Giáo án NLS Âm nhạc 4 kết nối Tiết 5: Hát Chim sáo
Giáo án NLS Âm nhạc 4 kết nối tri thức Tiết 5: Hát Chim sáo. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 4.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 4 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
- Hát: Chim sáo.
- Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu.
- Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn tranh.
- Nghe nhạc: Lý ngựa ô.
- Vận dụng – Sáng tạo.
TIẾT 5: HÁT – CHIM SÁO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
- Nhớ được tên bài hát Chim sáo.
- Hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng độ cao, trường độ và rõ lời ca.
- Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia, biết tương tác, kết hợp trong làm việc nhóm, các hoạt động trải nghiệm, khám phá, biểu diễn.
- Tự tin, có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể.
- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực riêng:
- Hát đúng giai điệu và lời ca kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa theo nhịp điệu của bài Chim sáo (dân ca Khmer).
Năng lực số:
- 1.1.CB2b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu âm nhạc trong môi trường số.
- 2.1.CB2a: Lựa chọn và sử dụng công nghệ số để tương tác.
- 2.5.CB2a: Phân biệt được các chuẩn mực hành vi đơn giản và biết cách sử dụng công nghệ số và tương tác trong môi trường số.
- 5.2.CB2a: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.
3. Phẩm chất
- Biết thưởng thức, yêu thích và có ý thức giữ gìn, bảo tồn, phát huy âm nhạc dân tộc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK Âm nhạc 4.
- Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức hoạt động.
- Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử.
- Video AI khởi động bài học; Nền tảng trắc nghiệm trực tuyến (Kahoot / Quizizz).
b. Đối với học sinh
- SGK Âm nhạc 4.
- Nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu, nhạc cụ gõ tự tạo.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể được tên một số loài chim mà em biết. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Hát – Chim sáo a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nhớ được tên bài hát Chim sáo. - Hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng độ cao, trường độ và rõ lời ca. - Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, tư thế tự nhiên, thả lỏng cơ thể, chuẩn bị nghe nhạc. - GV cho HS nghe bài hát Chim sáo (2 lần) và gợi mở để HS cảm nhận tính chất vui tươi, hồn nhiên của bài hát. https://www.youtube.com/watch?v=R5UM3aqpF2s - GV hát mẫu cho HS 1 lần. - GV trình chiếu cho HS bản nhạc, hướng dẫn HS tự đọc nhẩm lời ca 1 – 2 lần, tự chia câu hát.
- GV đọc lời ca và vỗ tay theo phách + Câu hát 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. + Câu hát 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. + Câu hát 3: Ngọt thơm đơm bông ơi, đàn chim vui bầy la là la la. + Lời 2 chia câu hát như lời 1. - GV hướng dẫn HS tập hát từng câu, ghép cả bài. https://www.youtube.com/watch?v=1mx54MRLn7U - GV hướng dẫn HS tập luyện với hình thức: tập thể, nhóm, đôi bạn, cá nhân kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV lưu ý HS: + Nốt nhỏ, nốt luyến. + Bắt nhịp để vào lấy đà cho đúng. + Tiết tấu đảo phách đầu câu hát 3. - GV sửa lỗi sai cho HS về: cao độ, tiết tấu, lỗi phát âm. - GV cho HS hát thành thục lời 1, sau đó chuyển sang lời 2. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trong bài hát, em thấy có chỗ nào khó hát? |
- HS chuẩn bị tư thế nghe nhạc. - HS nghe nhạc.
- HS lắng nghe. - HS quan sát bản nhạc, đọc lời ca và chia câu hát.
- HS chú ý quan sát.
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
- HS tập hát theo nhóm/tổ.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS tập hát lời 2.
- HS đọc yêu cầu.
| |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Hát nối tiếp theo hình thức song ca hoặc tốp ca. - Hát kết hợp vận động cơ thể hoặc với hình thức tự chọn. - Củng cố mức độ ghi nhớ về bài hát qua trò chơi số. b. Cách tiến hành Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ nhịp ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
Hoạt động 2: Trò chơi trắc nghiệm - GV tổ chức trò chơi “Chuyến tàu mùa hè” sử dụng phần mềm Quizizz/ Kahoot. - GV cung cấp link kenhhoctap.edu.vn và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.
- GV dặn dò HS dùng máy tính bảng thì thao tác nhẹ nhàng, không tranh giành.
* CỦNG CỐ - GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau chủ đề. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - HS ôn tập và thực hành: hát đúng giai điệu và lời ca kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa theo nhịp điệu của bài Chim sáo (dân ca Khmer). - HS đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết 6: + Ôn bài hát Chim sáo. + Nhạc cụ: Thể hiện nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ giai điệu. |
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. - HS tham gia trò chơi.
- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.
- HS lắng nghe và tuân thủ quy định bảo vệ an toàn đồ dùng, thiết bị số trong quá trình học tập. - HS nêu cảm nhận.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, thực hiện. |
2.1.CB2a: HS lựa chọn các công nghệ số đơn giản (sử dụng thiết bị số/thẻ mã QR quét qua phần mềm Quizizz) để tương tác và trả lời câu hỏi. 4.1.CB2a: HS thực hiện được biện pháp bảo vệ cơ bản cho thiết bị số/học liệu số (cầm máy tính bảng nhẹ nhàng, đúng cách) trong quá trình thi trắc nghiệm. |
