Giáo án NLS Âm nhạc 4 kết nối Tiết 33: Nghe nhạc Khúc ca vào hè, Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo
Giáo án NLS Âm nhạc 4 kết nối tri thức Tiết 33: Nghe nhạc Khúc ca vào hè, Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 4.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 4 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
TIẾT 33:
NGHE NHẠC: KHÚC CA CHÀO HÈ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
- Hiểu được nội dung, cảm nhận được tính chất và biết gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu bài hát Khúc ca vào hè cùng tập thể, nhóm, cá nhân.
- Biết vận dụng kiến thức đã học để kết hợp gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu
- Bước đầu biết sáng tạo lời ca theo giai điệu bài đọc nhạc số 2.
- Biết viết, thể hiện lời giới thiệu và biểu diễn bài hát Em yêu mùa hè quê em ở hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia, biết tương tác, kết hợp trong làm việc nhóm, các hoạt động trải nghiệm, khám phá, biểu diễn.
- Tự tin, có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể.
- Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực riêng:
- Biết viết, thể hiện lời giới thiệu và biểu diễn bài hát Em yêu mùa hè quê em ở hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca
Năng lực số:
- 1.1.CB2b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản.
- 2.1.CB2a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác (Sử dụng thiết bị số làm bài trắc nghiệm).
- 4.1.CB2a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị (Bảo quản máy tính bảng an toàn).
- 6.2.CB2b: Tương tác được với các hệ thống AI cơ bản (Tương tác với trợ lý ảo/công cụ phân tích nhịp điệu).
3. Phẩm chất
- Biết thể hiện niềm tự hào khi nghe, hát bài hát ca ngợi vẻ đẹp thanh bình của làng quê với cảnh đẹp của mùa hè chan hòa sắc nắng.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK Âm nhạc 4.
- Video AI khởi động bài học; Nền tảng trắc nghiệm trực tuyến (Kahoot / Quizizz); Công cụ AI tách beat nhạc.
- Đồ dùng, tranh ảnh để tổ chức hoạt động.
- Nhạc cụ và phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử.
b. Đối với học sinh
- SGK Âm nhạc 4.
- Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
- Nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu, nhạc cụ gõ tự tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS kể được tên một số nhạc cụ dân tộc. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
|
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe bài hát Khúc ca vào hè và nêu được một số cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát. b. Cách tiến hành - GV mở file âm thanh/video bài hát Khúc ca vào hè cho HS nghe. https://www.youtube.com/watch?v=hLzrXg1Bmyk - GV giới thiệu cho HS: + Nhạc sĩ Trương Tuyết Mai sinh năm 1944, là người con của quê hương Phú Yên. Bà là một trong những nữ nhạc sĩ không chỉ sáng tác các ca khúc, hợp xướng mà còn sáng tác các thể loại thơ và văn xuôi. + Khúc ca vào hè là một trong những sáng tác hay của nhạc sĩ dành cho lứa tuổi thiếu nhi. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Em cảm nhận như thế nào sau khi nghe bài hát “Khúc ca vào hè” của nhạc sĩ Trương Tuyết Mai? - GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong trình bày cảm nhận về bài nhạc trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận các đáp án hợp lí. - GV gợi ý, đặt câu hỏi và yêu cầu HS: Em hãy kể tên các bài hát về mùa hè đã học ở các lớp 1, 2, 3 và các bài em tự nghe/ học hoặc biết qua các kênh thông tin khác. - GV mời 1 số HS trả lời. HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV cho HS nghe một số ca khúc mùa hè đã học và yêu cầu so sánh tính chất giai điệu + Ngày hè vui: https://www.youtube.com/watch?v=cz_BgQ0iR04 + Hè về vui quá: https://www.youtube.com/watch?v=GFL1M5K5HKU + Em yêu mùa hè quê em: https://www.youtube.com/watch?v=lOkBFs1crTI - GV mời 1 – 2HS so sánh tính chất giữa các bài hát. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, chốt đáp án: + Ngày hè vui: giai điệu chậm, nhẹ nhàng, sâu lắng. + Hè về vui quá: giai điệu nhanh vừa, vui vẻ. + Em yêu mùa hè quê em: giai điệu vui tươi, trong sáng, vừa phải. - GV cho HS nghe lại bài hát, khuyến khích HS thể hiện biểu cảm khi nghe nhạc. |
- HS lắng nghe file âm thanh.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS nghe nhạc.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
| |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS gõ đệm theo nhịp bài hát Khúc ca vào hè. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
|
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS - Thể hiện tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ. - Viết kí hiệu âm nhạc lên khuông nhạc - Giới thiệu và biểu diễn bài hát Em yêu mùa hè quê em kết hợp cùng nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ tự do. b. Cách tiến hành Hoạt động 1: Thể hiện tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm/ tự quan sát và gõ hình tiết tấu.
- GV chỉ định các nhóm HS gõ hình tiết tấu theo nhóm, cặp đôi, cá nhân. - GV yêu cầu HS nhận xét hình tiết tấu của hai dòng có điều gì khác nhau vì đây là câu hỏi phát hiện các HS có năng lực tư duy và cảm thụ tốt tiết tấu âm nhạc. - GV mời 2 – 3 nhóm lên trình bày. HS khác lắng nghe, cổ vũ nhóm bạn. - GV nhận xét và khen ngợi sự cố gắng của HS. Hoạt động 2: Viết các kí hiệu âm nhạc sau đây lên khuông nhạc: khoá Son, nốt Son trắng nốt La đen, nốt Mi móc đơn, nốt Đô đen, dấu lặng đen - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn. - GV chia nhóm. Nhóm nào thực hiện nhanh và chính xác sẽ được tuyên dương. - GV hướng dẫn các thành viên còn lại thực hiện yêu cầu viết vào vở. - GV nhận xét và điều chỉnh (nếu cần). - GV khen ngợi và khích lệ HS mạnh dạn thể hiện các ý kiến ý tưởng sáng tạo của mình trong các nội dung hoạt động của tiết học. Hoạt động 3: Giới thiệu và biểu diễn bài hát Em yêu mùa hè quê em kết hợp cùng nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ tự tạo ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
- HS đọc nhiệm vụ.
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS trình bày.
- HS xung phong trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS tham gia trò chơi. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
