Giáo án NLS Âm nhạc 6 kết nối Tiết 23: Hát Chỉ có một trên đời, Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

TIẾT 23:
HỌC HÁT BÀI: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI
THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ JOHANNES BRAHMS VÀ TÁC PHẨM LULLABY

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi học xong tiết học này:

• HS hát đúng giai điệu, lợi ca bài hát Chỉ có một trên đời.
• Hiểu đôi nét về cuộc đời, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Johannes Brahms, biết ông là nhạc sĩ thiên tài người Đức.

2. Năng lực 

Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

Năng lực đặc thù: 

• Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và vằng các hình thức.
• Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Chỉ có một trên đời.
• Cảm nhận được giai điệu của bản nhạc Lullaby.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC1b]: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• [2.2.TC1a]: Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.
• [3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
• [6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

• Qua giai điệu, lời ca của bài hát Chỉ có một trên đời, HS càng thêm yêu và kính trọng mẹ. 
• Qua đó, hiểu được vị trí và tầm quan trọng của người mẹ đối với mỗi người con.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV

• SGK, SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
• Máy tính có kết nối Internet, máy chiếu.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

• SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. 
• Tìm hiểu trước về bài Chỉ có một trên đời và nhạc sĩ Johannes Brahms.
• Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng có kết nối mạng).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới

b. Nội dung: HS nghe nhạc, hát và vận động theo yêu cầu

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mở nhạc nền, HS hát kết hợp vận động cơ thể nhẹ nhàng theo bài hát Mưa rơi.

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS nghe hướng dẫn và thực hiện vận động bài hát.

- HS xem video và trả lời câu hỏi (nếu có)

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời cả lớp hát.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt vào bài: Các em thân mến, có bao giờ các em tò mò những bản nhạc ru con trên thế giới có giai điệu như thế nào không? Hôm nay, chúng ta sẽ cùng khám phá một trong những bản 'lời ru' nổi tiếng nhất thế giới - Lullaby của nhà soạn nhạc vĩ đại Johannes Brahms. Bên cạnh việc thưởng thức âm nhạc cổ điển, chúng ta sẽ cùng cất cao tiếng hát qua bài Chỉ có một trên đời - một bài hát quen thuộc, ngợi ca tình mẹ thiêng liêng. Đó chính là nội dung của Tiết 23 hôm nay!

([2.1.TC1a]: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.)

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Học hát Chỉ có một trên đời

a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu

b. Nội dung: HS nghe bài hát Chỉ có một trên đời

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Nghe và cảm nhận tác phẩm Lullaby

a. Mục tiêu: HS nghe nhạc và cảm nhận âm nhạc.

b. Nội dung: Nghe và cảm nhận tác phẩm Lullaby và trả lời một số câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm và củng cố các kiến thức đã học.

b. Nội dung: 

- HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quiziz/Kahoot.

c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt. Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày

b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát, vẽ

c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS:  Hãy chia sẻ với một người bạn thân vẻ tình cảm của em dành cho mẹ.

- GV thiết lập một không gian cộng tác số (như bảng Padlet/Google Docs của lớp học). HS chia sẻ các sản phẩm (video ca hát, đoạn viết chia sẻ tình cảm về mẹ, hoặc hình ảnh vẽ tặng mẹ) lên bảng Padlet/Docs để cùng giao lưu, tương tác với các bạn trong lớp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV tại nhà.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS chia sẻ sản phẩm.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kết thúc tiết học.

([2.2.TC1a]: Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.)

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- HS tiếp tục luyện tập, hoàn thiện bài hát Chỉ có một trên đời dưới các hình thức đã học để trình diễn trong tiết Vận dụng - Sáng tạo.

- Tìm hiểu trước bài đọc nhạc số 4 và phân lí thuyết cung và nửa cung, trả lời các câu hỏi:

+ Bài đọc nhạc số 4 có những cao độ, trường độ nào?

+ Giữa các bậc âm cơ bản có mấy khoảng cách 1 cung vả nửa cung?

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

V.  HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

…………………………………………