Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả và bằng các hình thức.
Cảm nhận được giai điệu, vui tươi trong sáng của bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả và bài hát Việt Nam quê hương tôi. Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc.

Năng lực số (NLS):

[1.1.TC1b]: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
[2.2.TC1a]: Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.
[3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau.
[6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

Qua giai điệu, lời ca của bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả, HS thêm kính trọng, biết ơn Bác Hồ kính yêu – Người đã mang cho các em thiếu nhi và nhân dân Việt Nam cuộc sống độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn.
Máy tính có kết nối mạng.
Nền tảng lưu trữ số chung của lớp (Padlet/Google Drive).
Nền tảng trò chơi Quizizz/Kahoot.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ.
Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối mạng.
Tìm hiểu trước bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả và một số thông tin phục vụ cho bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu.

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Phương án 1: GV mở một bài hát viết về Bác Hồ, HS nghe và đoán tên bài hát. (Ví dụ: Bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng của nhạc sĩ Phong Nhã).

- Phương án 2: GV yêu cầu HS hát một câu hát hoặc một đoạn trong ca khúc viết về Bác Hồ (Khuyến khích học sinh xung phong thể hiện)

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS nghe hướng dẫn và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời 1-2 HS trả lời.

- HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến nếu có.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt vào bài: Quê hương Việt Nam trong ta là những gì gần gũi nhất: ánh nắng, chị Hằng, anh bộ đội, và là cả tình yêu thương bao la của Bác Hồ. Có một bài hát đã vẽ nên bức tranh tươi đẹp đó, nơi tình yêu đất nước hòa quyện với lòng biết ơn Bác kính yêu. Bài hát mang tên: 'Bác Hồ - Người cho em tất cả'. Tiết học hôm nay sẽ đưa chúng ta đến với giai điệu ý nghĩa này đồng thời tiếp tục hành trình cảm nhận vẻ đẹp quê hương qua phần nghe nhạc: 'Việt Nam quê hương tôi'. Chúng ta cùng bắt đầu nhé!

([2.1.TC1a]: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.)

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Học hát Bác Hồ - Người cho em tất cả

a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu.

b. Nội dung: HS nghe bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả.

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Nghe bài hát: Việt Nam quê hương tôi

a. Mục tiêu: HS nghe nhạc và cảm nhận âm nhạc

b. Nội dung: Nghe bài hát: Việt Nam quê hương tôi và trả lời một số câu hỏi

c. Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát

d. Tổ chức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đọc lời và nêu sơ lược về nội dung bài hát: “Việt Nam quê hương tôi”

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Liệt kê những hình ảnh trong lời ca tạo cho em cảm xúc khi nghe bài hát.

+ Cảm nhận về giai điệu.

+ Ghi lại những cảm xúc của mình và cùng chia sẻ với bạn bè, người thân.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe, thư giãn cảm nhận.

- HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV gọi một số HS trình bày.

- HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến nếu có.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- HS tiếp nhận câu trả lời của hs và trả lời những thắc mắc hs đưa ra (nếu có)

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Nghe nhạc

- HS hiểu và cảm nhận được về giai điệu và nội dung của bài hát: Việt Nam quê hương tôi.

- Bài hát Việt Nam quê hương tôi là bức tranh toàn cảnh về một đất nước trong thanh bình, hạnh phúc. Bài hát ra đời cách đây hơn 40 năm – tại thời điểm nước ta đang trong giai đoạn đau thương của chiến tranh nhưng qua lời bài hát chúng ta thấy một xứ sở thanh bình là khát vọng lớn hơn tất thảy, là ước mơ của hàng triệu người con trên đất nước Việt Nam

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm và củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung:

- HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quiziz/Kahoot.

c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt. Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày

b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát

c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS tiếp tục luyện tập bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả bằng các hình thức đã học, GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo về động tác minh họa cho bài hát.

- HS biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa ở trường, lớp, hát cho người thân nghe hoặc trong các sinh hoạt cộng đồng.

- GV yêu cầu các nhóm tải tệp video biểu diễn hoàn chỉnh của nhóm mình lên không gian lưu trữ trực tuyến của lớp (như thư mục Google Drive chung hoặc bảng Padlet). HS truy cập nền tảng để xem, thả tim và bình luận giao lưu về sản phẩm của các nhóm bạn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV tại nhà.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi một vài nhóm lên trình diễn.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kết thúc tiết học.

([2.2.TC1a]: Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.)

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Các nhóm bốc thăm nội dung về nhà tìm hiểu trước về nhạc sĩ Phạm Tuyên và bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng. Khuyến khích HS có nhiều hình thức báo cáo khác nhau và phong phú.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 31: Hát Bác Hồ - Người cho em tất cả, Nghe Việt Nam quê hương tôi.

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức đánh giá

Phương pháp đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi Chú

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học.

- Gắn với thực tế.

- Tạo cơ hội thực hành cho người học.

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học.

- Hấp dẫn, sinh động.

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học.