Năng lực đặc thù: Học sinh biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc và các phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề.

Năng lực số (NLS):

[2.2.TC1a]: Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.
[3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.
[6.2.TC1a]: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất

Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và nhân ái với bạn bè trong các hoạt động của bài học.
Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn.
Máy tính có kết nối Internet.
Nền tảng lưu trữ trực tuyến (Padlet/Google Drive), tài khoản công cụ Trí tuệ nhân tạo (ChatGPT/Gemini) phục vụ cho tiết dạy.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

SGK âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, nhạc cụ tự làm từ vật liệu tái chế.
Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối mạng.
Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học để tham gia vào các hoạt động thực hành trên lớp

b. Nội dung: Học sinh nghe theo hướng dẫn của giáo viên để biểu diễn bài hát “ Chỉ có một trên đời” và hoạt động làm nhạc cụ từ vật liệu đã qua sử dụng

c. Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập một cách vui vẻ

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Biểu diễn bài hát Chỉ có một trên đời theo nhóm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS biểu diễn bài hát Chỉ có một trên đời theo các hình thức tự chọn:

+ Hát có lĩnh xưởng và hoà giọng.

+ Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- GV yêu cầu cử 1 HS trong mỗi nhóm sử dụng điện thoại thông minh để quay video (định dạng MP4) lại phần biểu diễn biểu diễn của nhóm mình.

- Sau khi biểu diễn, các nhóm truy cập vào đường link Padlet do GV cung cấp để tải video của nhóm mình lên. Các nhóm khác xem video trực tiếp trên nền tảng số và bình luận đánh giá lẫn nhau.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 1 vài nhóm lên biểu diễn.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của các nhóm. tuyên đương cá nhân/ nhóm có phần trình bày tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Làm nhạc cụ từ vật liệu đã qua sử dụng

…………………………………………..