Năng lực tự chủ và tự học: HS tự tin, bình tĩnh, xử lí có hiệu quả các vấn học tập, đưa ra được khái niệm và xác định được vai trò của giống cây trồng.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hợp tác trong nhóm nhỏ, trình bày, chia sẻ ý tưởng… khi thực hiện các hoạt động học tập được GV yêu cầu.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Giải quyết vấn đề học tập, tìm tòi các giống cây trồng hiệu quả.

Năng lực công nghệ: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu về giống cây trồng và vai trò của giống cây trắng trong trồng trọt.

Năng lực số:

1.1.NC1a: Tìm kiếm, sàng lọc và đánh giá độ tin cậy của các tài liệu, thông tin số hóa về các loại giống cây trồng trên Internet.
2.4.NC1a: Sử dụng các công cụ đám mây dùng chung để hợp tác nhóm, đồng sáng tạo nội dung và chia sẻ tư liệu học tập trực tuyến.
3.1.NC1a: Biên tập và thiết kế các sản phẩm học tập đa phương tiện (infographic, sơ đồ số) để biểu diễn tri thức nông nghiệp.
6.1.NC1a: Ứng dụng Trợ lý trí tuệ nhân tạo (Generative AI) thông qua kỹ nghệ ra lệnh để phân tích, tổng hợp thông tin sâu về công nghệ sinh học giống.
6.2.NC1a: Đọc hiểu, phân tích dữ liệu số hóa từ hệ thống IoT quản lý vườn ươm hoặc trang trại thông minh phục vụ ra quyết định chọn giống.

3. Phẩm chất:

Có ý thức tìm hiểu về các giống cây trồng hiện có ở địa phương và tìm hiểu về giống cây trồng thông qua người thân, các nguồn tài liệu, internet.....

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SGV, KHBD.
Máy tính, máy chiếu
Tranh, ảnh hoặc video về một số loại giống cây trồng có giá trị kinh tế cao, một số loại giống cây trồng đặc sản và về vai trò của giống cây trồng.
Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…

2. Đối với học sinh

SGK.
Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến các loại giống cây trồng và vai trò của giống cây trồng.
Điện thoại thông minh (Smartphone), máy tính bảng (Tablet) hoặc máy tính xách tay (Laptop) kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm của giống cây trồng.

a. Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm về giống cây trồng và những bộ phận của cây trồng làm giống

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu mục I trong SGK, đặt các câu hỏi gợi ý liên quan đến khái niệm về giống cây trồng

c. Sản phẩm học tập: khái niệm của giống cây trồng.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của giống cây trồng

a. Mục tiêu: giúp HS nhận biết được vai trò của giống cây trồng đối với trồng trọt, qua đó có ý thức tìm hiểu để phát huy vai trò của giống, nâng cao hiệu quả trồng trọt của gia đình.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghiên cứu mục II, quan sát Hình 114 trong SGK, tổ chức cho HS thảo luận để trả lời các câu hỏi về vai trò của giống cây trồng đối với năng suất và chất lượng sản phẩm trồng trọt; đối với khả năng chống chịu sâu, bệnh và các điều kiện bất lợi

c. Sản phẩm học tập: vai trò của giống cây trồng trong trồng trọt

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học và thực tiễn để trả lời câu hỏi.

b. Nội dung: bài tập phần Luyện tập SGK

c. Sản phẩm học tập: đáp án bài tập phần Luyện tập SGK

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Giống cây trồng là gì? Trình bày vai trò của giống cây trồng.

- GV sử dụng ứng dụng https://kenhhoctap.edu.vn/ để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-cong-nghe-tt-10-ket-noi-bai-11-khai-niem-va-vai-tro-cua-giong-cay-trong

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong, trình bày đáp án:

+ Khái niệm: Giống cây trồng là một quần thể cây trồng có thể phân biệt được với quần thể cây trồng khác thông qua sự biểu hiện của ít nhất là một đặc tính và di truyền được cho đời sau; đồng nhất về hình thái, ổn định qua các chu kì nhân giống; có giá trị canh tác, giá trị sử dụng; bao gồm giống cây nông nghiệp, giống cây dược liệu, giống cây cảnh và giống nấm ăn.

+ Vai trò: