Trình bày được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động; cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động.
Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực công nghệ:

Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về truyền và biến đổi chuyển động.
Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề tháo lắp một số bộ truyền và biến đổi chuyển động, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực số:

5.2.TC2b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.
6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
2.2.TC2a: Vận dụng được các công nghệ số phù hợp để chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số.
3.1.TC2b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số.
2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.
1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
1.1.TC2b: Tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật cao.
Tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc cá nhân và làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa cho bài học.
Bộ mô hình truyền và biến đổi chuyển động.
Thước lá, tua vít, kìm, cờ-lê.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với HS

SGK, SBT, vở ghi.
Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số cơ cấu truyền chuyển động

- GV nêu khái quát về cơ cấu truyền chuyển động:

+ Truyền chuyển động là truyền và b iến đổi tốc độ giữa các bộ phận của máy đặt xa nhau.

+ Một số cơ cấy truyền chuyển động gồm: truyền động ma sát, truyền động ăn khớp.

1.1. Hoạt động tìm hiểu truyền động ma sát

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của truyền động ma sát nói chung và truyền động đai nói riêng.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm của truyền động ma sát.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 7.2 SGK và trả lời câu hỏi.

- GV giải thích về nguyên lí làm việc của bộ truyền động đai và nêu công thức tính tỉ số của bộ truyền động đai (công thức 7.1 SGK).

- HS trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Luyện tập SGK trang 38.

- GV diễn giải về ứng dụng của bộ truyền động đai.

- GV có thể hướng dẫn HS đọc mục Thông tin bổ sung của bộ truyền động đai để hiểu rõ hơn về bộ truyền động đai.

c) Sản phẩm: HS ghi được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của truyền động ma sát nói chung và bộ truyền đai nói riêng.

d) Tổ chức thực hiện:

1.2. Hoạt động tìm hiều về truyền động ăn khớp

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của bộ truyền động ăn khớp.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm của bộ truyền động ăn khớp.

- HS quan sát Hình 7.3 SGK và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 38.

- GV giải thích nguyên lí làm việc của bộ truyền động ăn khớp và nêu công thức tính tỉ số truyền của bộ truyền động ăn khớp (công thức 7.2 SGK).

c) Sản phẩm: HS ghi được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của bộ truyền động ăn khớp.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số cơ cấu biến đổi chuyển động

- GV tổng quát về một số cơ cấu biến đổi chuyển động:

+ Biến đổi chuyển động là từ một chuyển động ban đầu biến đổi thành các dạng chuyển động khác.

+ Một số cơ cấu biến đổi chuyển động bao gồm: cơ cấu tay quay con trượt, cơ cấu tay quay thanh lắc.

2.1. Hoạt động tìm hiểu về cơ cấu tay quay con trượt

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của cơ cấu tay quay con trượt.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm, cấu tạo của cơ cấu tay quay con trượt.

- HS quan sát Hình 7.4 và trả lời câu hỏi SGK trang 40.

- GV giải thích về nguyên lí hoạt động của cơ cáu tay quay con trượt.

- GV diễn giải về ứng dụng của cơ cấu tay quay con trượt.

- HS trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Kết nối năng lực SGK trang 40.

c) Sản phẩm: HS ghi được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của cơ cấu tay quay con trượt.

d) Tổ chức thực hiện:

2.2. Hoạt động tìm hiểu về cơ cấu quay thanh lắc

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của cơ cấu tay quay thanh lắc.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm và cấu tạo của cơ cấy tay quay thanh lắc.

- HS quan sát Hình 7.5 và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 41.

- GV giải thích về nguyên lí hoạt động của cơ cấu tay quay thanh lắc.

- GV diễn giải về ứng dụng của cơ cấu tay quay thanh lắc.

c) Sản phẩm: HS ghi được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và ứng dụng của cơ cấu tay quay thanh lắc.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH)

a) Mục tiêu: HS tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.

b) Nội dung:

- Tháo và lắp ráp được các bộ truyền và biến đổi chuyển động bao gồm: bộ truyền động đai, bộ truyền động bánh răng, bộ biến đổi chuyển động tay quay con trượt.

- Kiểm tra được tỉ số truyền của bộ truyền động tay quay con trượt.

c) Sản phẩm học tập:

- HS có kĩ năng tháo lắp một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.

- HS ghi được kết quả tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền động đai và bộ truyền động bánh răng.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV tổng hợp các kiến thức cần ghi nhớ cho HS.

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để tổng kết bài học.

Câu 1: Cấu tạo của cơ cấu tay quay - thanh lắc không có bộ phận nào?

A. Tay quay.

B. Con trượt.

C. Thanh truyền.

D. Giá đỡ.

Câu 2: Dây đai được làm bằng

A. Da thuộc.

B. Vải dệt nhiều lớp.

C. Vải đính với cao su.

D. Cả 3 đáp án trên.

Câu 3: Các máy móc hay thiết bị do mấy bộ phận hợp thành?

A. 1.

B. 2.

C. Nhiều.

D. 0.

Câu 4: Truyền động ma sát là?

A. Cơ cấu truyền chuyển động từ một vật (chất dẫn) tới một vật khác (vật bị dẫn) nhờ lực ma sát.

B. Cơ cấu truyền chuyển động từ vật dẫn tới vật bị dẫn qua các cơ cấu ăn khớp.

C. Cơ cấu truyền chuyển động từ vật chuyển động ban đầu thành các chuyển động khác.

D. Đáp án khác.

Câu 5: Cơ cấu tay quay – con trượt thuộc cơ cấu

A. Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến.

B. Biến chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay.

C. Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc.

D. Biến chuyển dộng lắc thành chuyển động quay.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hành nhiệm vụ Thực hành SGK trang 41: Em hãy tháo lắp và tính toán tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-cong-nghe-8-ket-noi-bai-7-truyen-va-bien-doi-chuyen-dong

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS thảo luận nhóm, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.

- GV theo dõi, gợi ý, đánh giá bài thực hành của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm.

- Mỗi bài tập GV mời 1 đến 2 HS trình bày. Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài làm của các bạn.

Kết quả:

Đáp án trắc nghiệm: