Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm; trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng,... khi thực hiện dự án học tập và sử dụng, đánh giá các sản phẩm công nghệ.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm tòi, sáng tạo sản phẩm mới, giải quyết các vấn đề về kĩ thuật, công nghệ trong thực tiễn.

Năng lực công nghệ:

Biết lựa chọn các nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về gia công cơ khí bằng dụng cụ cầm tay.
Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề về quy trình gia công cơ khí bằng tay, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực số:

5.2.TC2b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.
6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.
1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
1.1.TC2b: Tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ.
Thích tìm hiểu thông tin để mở rộng hiểu biết.
Tích cực giao tiếp và hợp tác khi làm việc cá nhân và làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy tính, máy chiếu để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa.
Bộ dụng cụ gia công bằng tay: dũa, cưa, búa, đục, vạch dấu, chấm dấu.
Dụng cụ đo kiểm tra: thước lá, thước cặp.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với HS

SGK, SBT, vở ghi.
Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, một sự tò mò thích thúc và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi: Quan sát Hình 8.1 và cho biết trong hình có thể sử dụng những dụng cụ nào để làm ra chìa khóa (b) từ phôi (a)?

c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 8.1 SGK trang 44 và trả lời câu hỏi: Quan sát Hình 8.1 và cho biết trong hình có thể sử dụng những dụng cụ nào để làm ra chìa khóa (b) từ phôi (a)?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung: Có thể sử dụng những dụng cụ: dũa, đục hoặc cưa để làm ra chìa khoá (b) từ phôi (a).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học mới: Trong cuộc sống có rất nhiều các đồ dùng, thiết bị có thể được làm bằng dụng cụ cầm tay như búa, đục, cưa, dũa,... Vậy những dụng cụ đó có hình dạng và công dụng như thế nào, bài hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu – Bài 8. Gia công cơ khí bằng tay.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dụng cụ gia công cơ khí cầm tay

1.1. Hoạt động tìm hiểu về dụng cụ gia công

a) Mục tiêu: Giúp HS kể được tên và công dụng của một số dụng cụ gia công cơ khí cầm tay.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm dụng cụ gia công cơ khí cầm tay.

- HS quan sát Hình 8.2 và trả lời câu hỏi SGK trang 44.

c) Sản phẩm: HS ghi được tên của một số dụng cụ gia công cơ khí cầm tay.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

1.2. Hoạt động tìm hiểu về dụng cụ đo và kiểm tra

a) Mục tiêu: Giúp HS phát biểu được cấu tạo và công dụng của thước lá và thước cặp.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm của thước lá.

- HS quan sát Hình 8.3 và trả lời câu hỏi SGK trang 45.

- GV nêu khái niệm thước cặp.

- HS quan sát Hình 8.4 và trả lời câu hỏi về cấu tạo của thước cặp SGK trang 45.

- GV giải thích thêm cách đọc trị số thước cặp trong hộp chức năng Thông tin bổ sung SGK trang 46.

c) Sản phẩm: HS ghi được công dụng, cấu tạo của thước lá và thước cặp.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số phương pháp gia công cơ khí bằng tay

2.1. Hoạt động tìm hiểu về vạch dấu

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được phương pháp vạch dấu.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm về vạch dấu.

- GV nêu kĩ thuật vạch dấu.

- HS trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 46.

- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn khi vạch dấu.

c) Sản phẩm: HS ghi được khái niệm và kĩ thuật vạch dấu.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

2.2. Hoạt động tìm hiểu về cắt kim loại bằng cưa tay

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được phương pháp cắt kim loại bằng cưa tay.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm cắt kim loại bằng cưa tay.

- GV nêu kĩ thuật cưa kim loại bằng tay.

- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn khi cưa kim loại bằng cưa tay.

c) Sản phẩm: HS ghi được khái niệm và kĩ thuật cắt kim loại bằng cưa tay.

d) Tổ chức thực hiện:

2.3. Hoạt động tìm hiểu về đục kim loại

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được phương pháp đục kim loại.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm cắt về đục kim loại.

- GV nêu cấu tạo của đục.

- HS quan sát Hình 8.9 và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 48.

- GV nêu kĩ thuật đục kim loại.

- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn khi đục kim loại.

c) Sản phẩm: HS ghi được khái niệm và kĩ thuật đục kim loại.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

2.3. Hoạt động tìm hiểu về dũa kim loại

a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được phương pháp dũa kim loại.

b) Nội dung:

- GV nêu khái niệm cắt về dũa kim loại.

- HS quan sát Hình 8.11 và trả lời câu hỏi trong hộp chức năng Khám phá SGK trang 50.

- GV nêu kĩ thuật dũa kim loại.

- GV diễn giảng các lưu ý về an toàn khi dũa kim loại.

c) Sản phẩm: HS ghi được khái niệm và kĩ thuật dũa kim loại.

d) Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức về gia công cơ khí bằng tay.

b) Nội dung: HS chơi trò chơi củng cố kiến thức.

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Giúp HS kết nối kiến thức về cách sử dụng dụng cụ cầm tay đã học để sửa chữa vật dụng cơ khí hỏng trong gia đình.

b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập trong hộp chức năng Vận dụng SGK trang 51.

c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài tập trong hộp chức năng Vận dụng SGK trang 51: Chọn và sử dụng các dụng cụ cầm tay để gia công một số sản phẩm trong gia đình như: mắc treo quần áo, móc treo dao, thớt, giá để bút,...

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS về nhà hoàn thành bài tập vận dụng.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trình bày bản sản phẩm gia công.

- HS khác quan sát, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, tuyên dương.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ