Trình bày được đặc điểm khái quát sự phát triển kinh tế, các đặc điểm nổi bật của các ngành kinh tế Cộng hòa Nam Phi.
Sưu tầm, chọn lọc, thu thập được tư liệu từ các nguồn khác nhau về kinh tế Cộng hòa.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí:

Sử dụng các công cụ Địa lí học:

+ Đọc được bản đồ phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản; bản đồ phân bố công nghiệp Cộng hòa Nam Phi.

+ Nhận xét, phân tích được các bảng số liệu thống kê (GDP và tốc độ tăng GDP; sản lượng mới một số sản phẩm nông nghiệp; công nghiệp; trị giá xuất, nhập khẩu hàng hóa và dịch vụ).

+ Vẽ được biểu đồ thể hiện giá trị xuất, nhập khẩu hàng hòa và dịch vụ của Cộng hòa Nam Phi từ số liệu đã cho.

Khai thác internet phục vụ môn học: Tìm kiếm, chọn lọc thông tin từ các trang web về nội dung bài học.
Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Tìm kiếm được thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật số liệu về một vấn đề liên quan đến nội dung bài học.

Năng lực số (NLS):

[1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
[3.1.NC1a]: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau.
[6.2.NC1a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI (Trí tuệ nhân tạo) để đạt hiệu quả cao hơn trong học tập.
[6.3.NC1a]: Đánh giá được độ chính xác và tin cậy của các hệ thống AI.

3. Phẩm chất

Ham học: Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên internet để mở rộng hiểu biết.
Thái độ tôn trọng các giá trị nhân văn khác nhau.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

KHBD, SGK, SGV Địa lí 11.
Máy tính, máy chiếu.
Bản đồ phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản Cộng hòa Nam Phi.
Bản đồ phân bố công nghiệp Cộng hòa Nam Phi.
Tranh ảnh, video về kinh tế của Cộng hòa Nam Phi.
Nền tảng số: Google Workspace (Docs, Sheets, Slides), Padlet, phần mềm AI (ChatGPT, Copilot, Gemini).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Đường link một số trang web tìm hiểu dữ liệu về Cộng hòa Nam Phi:

+ https://cacnuoc.vn/

+ https://data.worldbank.org

+ https://www.gso.gov.vn

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Địa lí 11.
Thiết bị di động thông minh/Laptop có kết nối Internet.
Tài khoản sử dụng các công cụ AI tạo sinh.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được khái quát sự phát triển nền kinh tế Cộng hòa Nam Phi.

- Nhận xét, phân tích được bảng số liệu về GDP; tốc độ tăng GDP và cơ cấu GDP của Cộng hòa Nam Phi.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Bảng 31.1, thông tin mục I SGK tr.159 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày khái quát sự phát triển kinh tế của Cộng hòa Nam Phi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tình hình phát triển kinh tế Cộng hòa Nam Phi và chuẩn kiến thức GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV gợi mở cho HS (bằng phương pháp đàm thoại): Với những điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của đất nước Nam Phi, đất nước cầu vồng đã khẳng định và luôn giữ vững vị thế một trong những nền kinh tế lớn nhất thế giới.

- GV yêu cầu HS làm cá nhân, khai thác Bảng 31.1, thông tin mục I SGK tr.159 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày khái quát về sự phát triển kinh tế của Cộng hòa Nam Phi (Đính kèm Bảng phía dưới Hoạt động 1).

- GV gợi ý cho HS:

+ Nhận xét về GDP và tốc độ GDP của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 – 2020.

+ Nhận xét cơ cấu GDP của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 – 2020.

- GV hướng dẫn HS truy cập trang web của Ngân hàng Thế giới (data.worldbank.org) trên thiết bị số nhằm tra cứu, lấy dữ liệu cập nhật về GDP của Nam Phi ở năm gần nhất (sau 2020) để bổ sung vào phần nhận xét thêm phần sinh động, thực tiễn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác hình ảnh, bảng, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trình bày kết quả thảo luận tình hình phát triển kinh tế Cộng hòa Nam Phi.

- GV yêu cầu các 1 – 2 nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Nam Phi– nền kinh tế công nghiệp hóa đa dạng nhất trên lục địa đã đóng góp cho Châu Phi những tích cực về mặt kinh tế và có tầm ảnh hưởng đến bản đồ kinh tế thế giới.

- GV chuyển sang nội dung mới.

I. Tình hình phát triển kinh tế

- GDP của Cộng hòa Nam Phi tăng hơn gấp đôi trong giai đoạn 2000 – 2020. Từ 151,8 tỉ USD (năm 2000) tới 335,4 tỉ USD (năm 2020).

- Tốc độ tăng trưởng GDP không đều, năm 2020 suy giảm (-0,6%).

- Ngành dịch vụ đóng góp tỉ trọng cao nhất vào GDP của Cộng hòa Nam Phi (hơn 60%), sau đó ngành công nghiệp và xây dựng (hơn 20%), ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản chiếm tỉ trọng thấp nhất (2,5% năm 2020).

=> Cộng hòa Nam Phi là quốc gia có trình độ khoa học – công nghệ phát triển nhất châu Phi, có cơ sở hạ tầng hiện đại hỗ trợ cho các ngành kinh tế. Cộng hòa Nam Phi thu hút được nhiều vốn đầu tư từ Hoa Kỳ, Anh, Pháp, Đức, Nhật Bản,...

[1.1.NC1b]: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin trong môi trường số.

Bảng 31.1. Một số chỉ số kinh tế của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 - 2020

Năm Chỉ số		2000	2010	2019	2020
GDP theo giá hiện hành (tỉ USD)		151,8	417,4	387,9	335,4
Tốc độ tăng GDP (%)		4,2	3,0	0,1	6,4
Cơ cấu GDP (%)	Nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản	2,6	2,1	2,0	2,5
	Công nghiệp và xây dựng	28,2	25,3	23,6	23,4
	Dịch vụ	61,2	64,3	64,4	64,6
	Thuế sản phẩm trừ trợ cấp sản phẩm	8,0	8,3	10,0	9,5

(Nguồn: Ngân hàng Thế giới, 2022)

Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành nông nghiệp, lâm nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được sự phát triển của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản của Cộng hòa Nam Phi.

- Đọc được bản đồ phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản Cộng hòa Nam Phi năm 2020.

- Nhận xét, phân tích được bảng số liệu thống kê sản phẩm nông nghiệp.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm), khai thác Hình 31.1, Bảng 31.2, thông tin mục II.1 SGK tr.159 – 161 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày một số đặc điểm nổi bật của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở Cộng hòa Nam Phi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tình hình phát triển và phân bố ngành nông nghiệp Cộng hòa Nam Phi và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 3: Công nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được các đặc điểm phát triển ngành công nghiệp của Cộng hòa Nam Phi.

- Xác định được sự phân bố của các ngành công nghiệp thông qua bản đồ phân bố công nghiệp.

- Nhận xét, phân tích được bảng số liệu công nghiệp.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 31.2, Bảng 31.3, thông tin mục II.2 SGK tr.161 - 163 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày đặc điểm nổi bật của ngành công nghiệp Cộng hòa Nam Phi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tình hình phát triển và phân bố ngành công nghiệp Cộng hòa Nam Phi và chuẩn kiến thức của GV.

Hoạt động 4: Dịch vụ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được các đặc điểm phát triển ngành dịch vụ của Cộng hòa Nam Phi.

- Trình bày và giải thích tại sao ngoại thương, giao thông vận tải, tài chính và du lịch có vai trò hết sức quan trọng trong nền kinh tế của Cộng hòa Nam Phi.

- Đọc được bản đồ về ngành dịch vụ.

- Nhận xét, phân tích được bảng số liệu về ngành dịch vụ.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Hình 31.3, Bảng 31.4, thông tin mục II.3 SGK tr.163 – 164 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày đặc điểm của một số ngành dịch vụ ở Cộng hòa Nam Phi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm ngành dịch vụ của Cộng hòa Nam Phi và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích bản đồ cho HS.

- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu cho HS.

b. Nội dung:

- GV cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quizizz/Kahoot về Kinh tế Cộng hòa Nam Phi.

- GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.164.

c. Sản phẩm: Đáp án phần Luyện tập của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện năng lực khai thác thông tin từ internet và các nguồn thông tin khác để mở rộng kiến thức và hiểu sâu sắc hơn nội dung bài học.

b. Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Vận dụng SGK tr.164.

c. Sản phẩm: Bài văn ngắn tìm hiểu về một số sản phẩm nông nghiệp hoặc một số sản phẩm nông nghiệp đặc trưng của Cộng hòa Nam Phi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ học tập: Sưu tầm thông tin, và viết bài giới thiệu về một số sản phẩm nông nghiệp hoặc một số sản phẩm nông nghiệp đặc trưng của Cộng hòa Nam Phi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS làm việc tại nhà, sưu tầm thông tin, hình ảnh trên sách, báo, internet và làm bài trên giấy.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS nộp bài vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết thúc tiết học.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học: Trình bày được đặc điểm khái quát sự phát triển kinh tế, các đặc điểm nổi bật của các ngành kinh tế Cộng hòa Nam Phi.

- Hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK tr.164.