Giáo án NLS Thể dục 8 Bài 1: Kĩ thuật dẫn bóng
Giáo án NLS Giáo dục thể chất 8 (bộ SGK thống nhất từ 2026 - 2027) Bài 1: Kĩ thuật dẫn bóng. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất để giáo viên dạy tốt môn học.
=> Giáo án tích hợp NLS Thể dục 8 (bộ SGK thống nhất)
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3: BÓNG RỔ
BÀI 1: KĨ THUẬT DẪN BÓNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Mô tả được các giai đoạn và cách luyện tập kĩ thuật dẫn bóng.
- Biết một số điều luật thi đấu bóng rổ.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.
Năng lực giáo dục thể chất:
- Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp và dẫn bóng quay trước, quay sau.
- Có sự phát triển về thể lực chung và năng lực nhịp điệu trong thực hiện động tác.
Năng lực số:
- 1.1.TC2a: Minh họa được nhu cầu thông tin (HS xác định rõ nhu cầu tìm kiếm và xem các video trực quan mô phỏng góc đập bóng, điểm hoãn xung khi dẫn bóng đổi hướng trên môi trường số).
- 3.4.TC2a: Liệt kê được các hướng dẫn cho một hệ thống máy tính để giải quyết một vấn đề nhất định hoặc thực hiện một nhiệm vụ cụ thể (HS liệt kê được chuỗi quy tắc phân tích kĩ thuật dẫn bóng quay trước/sau dưới dạng các bước logic rõ ràng).
- 4.2.TC2a: Thảo luận về cách bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số (HS thảo luận và cam kết xin phép bạn trước khi ghi hình kĩ thuật dẫn bóng, chỉ dùng video cho mục đích học tập nội bộ).
- 2.3.TC2a: Lựa chọn được các dịch vụ số để tham gia vào xã hội (HS lựa chọn các nền tảng số học đường, diễn đàn thể thao trực tuyến để tìm hiểu thêm về luật bóng rổ và chia sẻ kinh nghiệm tập luyện).
Năng lực AI:
- 8.C1.1: Mô tả được ở mức đơn giản cách AI thực hiện một số chức năng cơ bản như “nhìn” (HS mô tả được cách AI sử dụng thị giác máy tính nhận diện độ nảy của bóng, góc gập gối và trục thân người để phân tích kĩ thuật dẫn bóng cao/thấp).
- 8.A1.2: Nêu được sự cần thiết của việc kiểm chứng nguồn thông tin khi sử dụng AI tạo sinh trong học tập (HS nhận thức được bài tập bổ trợ nhồi bóng do AI gợi ý cần được kiểm chứng, đối chiếu với SGK và thể trạng bản thân, không làm theo các bài tập mạo hiểm).
3. Phẩm chất
- Rèn luyện tính kiên trì, nỗ lực, tự giác trong tập luyện.
- Có ý thức hợp tác, giúp đỡ bạn bè.
- Thường xuyên tự học và rèn luyện thân thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất 8.
- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
- Còi, phấn viết, đồng hồ bấm giờ.
- Thiết bị hiển thị số (máy tính bảng/màn hình di động); video 3D mô phỏng kĩ thuật dẫn bóng quay trước/sau có gắn phân tích thị giác máy tính AI.
2. Đối với HS:
- SGK Giáo dục thể chất 8.
- Giày thể thao, quần áo thể dục.
- Thiết bị thông minh dùng chung của nhóm (dùng để xem sơ đồ kĩ thuật và tra cứu luật thi đấu).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động: Tìm hiểu kĩ thuật dẫn bóng
a) Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau và một số điều luật trong thi đấu bóng rổ.
- HS làm quen bài tập kĩ thuật dẫn bóng.
b) Nội dung: GV giới thiệu mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau và một số điều luật trong thi đấu bóng rổ, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.
c) Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.
d) Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN | NLS/AI |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới - GV giới thiệu mục đích, tác dụng của kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau và một số điều luật trong thi đấu bóng rổ. - GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu về kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau và một số điều luật trong thi đấu bóng rổ: + Luân phiên dẫn bóng cao, thấp:
+ Dẫn bóng quay trước sang phải, sang trái:
+ Dẫn bóng quay sau sang phải, sang trái:
- Nhiệm vụ số: HS thảo luận nhóm và liệt kê chuỗi 3 bước xử lý logic dạng câu lệnh điều kiện (Nếu - Thì) để mô tả quy trình chuyển từ dẫn bóng cao sang dẫn bóng thấp khi gặp đối phương áp sát. b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới - GV chỉ dẫn HS thực hiện thử kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau để có cảm nhận toàn diện về cấu trúc và yêu cầu thực hiện kĩ thuật. - GV hướng dẫn HS luyện tập kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau. - HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ. - HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: - HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau: + Mức độ thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau. + Độ nảy cao, thấp của bóng; nhịp điệu chuyển từ dẫn bóng cao thành dẫn bóng thấp và ngược lại. + Hướng chuyển chân, nhịp điệu chuyển thân người khi quay trước, quay sau. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: - GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần). | 1. Luân phiên dẫn bóng cao, thấp - TTCB: hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng trước ngực. - Thực hiện: + Dẫn bóng cao: khớp gối hơi khuỵu, thân trên hơi ngả ra trước, tay tiếp xúc với phần trên của bóng khi bóng nảy lên ngang thắt lưng. + Dẫn bóng thấp: từ tư thế dẫn bóng cao, đồng thời ngả dần thân trên ra trước và khuỵu dần khớp gối thành tư thế dẫn bóng thấp khi bóng nảy lên ngang đầu gối. + Luân phiên lặp lại từ tư thế dẫn bóng cao đến dẫn bóng thấp và ngược lại. 2. Dẫn bóng quay trước sang phải, sang trái - Dẫn bóng quay trước sang phải: + TTCB: đứng hai chân rộng bằng vai, gối khuỵu, thân trên hơi ngả ra trước, trọng lượng cơ thể dồn đều trên hai chân, tay trái dẫn bóng. + Thực hiện: dùng nửa trước bàn chân phải làm trụ, chân trái bước ra trước vòng sang phải. Thân trên chuyển hướng sang phải, đồng thời tay trái dẫn bóng chếch ra trước, sang phải. - Dẫn bóng quay trước sang trái: thực hiện như dẫn bóng quay trước sang phải nhưng đổi tay dẫn bóng, đổi chân trụ và hướng quay. 3. Dẫn bóng quay sau sang phải, sang trái - Dẫn bóng quay sau sang phải: + TTCB: đứng hai chân rộng bằng vai, gối khuỵu, thân trên hơi ngả ra trước, trọng lượng cơ thể dồn đều lên hai chân, tay trái dẫn bóng. + Thực hiện: dùng nửa trước bàn chân trái làm trụ, chân trái bước ra sau vòng sang phải. Thân trên chuyển hướng sang phải đồng thời tay trái dẫn bóng chếch ra sau, sang phải. - Dẫn bóng quay sau sang trái: thực hiện như dẫn bóng quay sau sang phải nhưng đổi tay dẫn bóng, đổi chân trụ và hướng quay. 4. Một số điều luật trong thi đấu bóng rổ Cách chơi bóng Trong trận đấu, bóng chỉ được chơi bằng tay và bóng có thể được chuyền, ném, lăn hoặc dẫn về bất kì hướng nào nhưng luôn phải tuân thủ theo đúng những quy định sau: - Vận động viên không được cầm bóng chạy. - Cố tình dùng chân đá bóng, chặn bóng. - Dùng nắm tay đấm bóng. - Nếu vô tình mà bất kì bộ phận nào của chân chạm vào bóng đều không bị coi là phạm luật. Kiểm soát bóng - Một đội bắt đầu kiểm soát bóng khi một vận động viên của đội đó đang cầm bóng, dẫn bóng hoặc có bóng (bóng trong cuộc). - Một đội tiếp tục kiểm soát bóng khi: + Một vận động viên của đội đó đang kiểm soát bóng trong cuộc. + Bóng được chuyền cho nhau giữa các đồng đội. - Một đội kết thúc kiểm soát bóng khi: + Một vận động viên của đội đối phương giành được quyền kiểm soát bóng. + Bóng trở thành bóng ngoài cuộc. + Bóng đã rời khỏi tay của vận động viên ném rổ hoặc ném phạt. - Chuỗi hướng dẫn logic: + Bước 1: Nếu khoảng cách với đối phương > 2m → Thì thực hiện dẫn bóng cao đẩy bóng nhanh về trước. + Bước 2: Nếu đối phương áp sát < 1m → Thì hạ gối, chuyển sang dẫn bóng thấp dùng thân người che chắn. + Bước 3: Nếu đối phương chặn phía trước → Thì xoay chân trụ thực hiện quay trước/sau để thoát người. |
3.4.TC2a: HS liệt kê được các hướng dẫn theo quy trình logic cho một hệ thống máy tính/chương trình số để giải quyết bài toán lựa chọn kĩ thuật dẫn bóng phù hợp với tình huống. |
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.
b) Nội dung:
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập kĩ thuật dẫn bóng.
- GV tổ chức các hình thức tập luyện: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- GV chỉ dẫn, đánh giá hoạt động luyện tập của HS; hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong luyện tập.
c) Sản phẩm học tập:
- HS luyện tập cá nhân, theo nhóm kĩ thuật dẫn bóng.
- HS rèn luyện thể lực qua trò chơi phát triển sức bền Dẫn bóng ném rổ.
d) Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học theo hướng: Tăng tần số và nhịp điệu luân phiên dẫn bóng cao thấp, dẫn bóng quay trước, quay sau; tăng tốc độ thực hiện các bài tập dẫn bóng; phối hợp dẫn bóng với các kĩ thuật khác.
b) Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK trang 85 và một số câu hỏi liên hệ thực tiễn.
c) Sản phẩm học tập: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:
+ Em hãy vận dụng kĩ thuật dẫn bóng cao, thấp và dẫn bóng quay trước, quay sau trong luyện tập, thi đấu bóng rổ với các bạn.
+ Em hãy tìm hiểu thêm các điều luật trong thi đấu bóng rổ.
+ Có thể sử dụng các bài tập luân phiên dẫn bóng cao, thấp và dẫn bóng quay trước, quay sau để phát triển năng lực phối hợp vận động được hay không?
- GV tiếp tục đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng:
+ Kĩ thuật dẫn bóng quay trước, quay sau sang phải, sang trái thường được sử dụng khi nào trong thi đấu bóng rổ?
- Giao nhiệm vụ mở rộng về NLS & AI:
+ Em có thể lựa chọn dịch vụ số hoặc trang thông tin điện tử uy tín nào của Liên đoàn Bóng rổ để tra cứu thêm luật thi đấu và học hỏi kĩ thuật?
+ Khi sử dụng chatbot AI để tìm kiếm 2 bài tập rèn cảm giác bóng tại nhà, tại sao em không nên làm theo ngay các bài tập đòi hỏi nhồi bóng tốc độ cao trên nền trơn mà AI gợi ý?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về kĩ thuật dẫn bóng để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK:
+ Được.
- HS trả lời các câu hỏi liên hệ đến thực tế:
+ Khi bị đối phương cản phá, khi dẫn bóng đột phá hàng phòng thủ của đối phương.
+ Dịch vụ số: Cổng thông tin Liên đoàn Bóng rổ Việt Nam (VBF), kênh học liệu số của ngành giáo dục.
+ Kiểm chứng thông tin AI: Nhồi bóng tốc độ cao trên nền nhà trơn trượt có thể gây trượt ngã, chấn thương cổ tay; cần kiểm chứng và chỉ chọn bài tập nhồi bóng cơ bản trên nền sân ma sát tốt, an toàn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và kết thúc tiết học.
- Năng lực số:
- 2.3.TC2a: HS lựa chọn được các dịch vụ số và trang thông tin trực tuyến uy tín để tra cứu luật thi đấu và cập nhật kiến thức thể thao bổ ích.
- Năng lực AI:
- 8.A1.2: HS nêu được sự cần thiết phải kiểm chứng nguồn thông tin từ AI tạo sinh, giữ vững tư duy phản biện để tránh các bài tập nguy hiểm, không phù hợp không gian luyện tập.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn tập và luyện tập lại kiến thức đã học: Kĩ thuật dẫn bóng.
- Vận dụng các bài tập, trò chơi trong bài học để rèn luyện sức bền và sự khéo léo của tay.