Giáo án NLS Thể dục 9 Bài 3: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân

Ngày soạn:…/…/… 

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: KĨ THUẬT DẪN BÓNG BẰNG MU NGOÀI BÀN CHÂN

(8 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
• Biết một số điều luật cơ bản trong thi đấu bóng đá 7 người.
• Chủ động giữ gìn an toàn trong luyện tập cho bản thân và cho các bạn.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất: 

• Thực hiện được kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.
• Biết lựa chọn trò chơi và các bài tập vận động phù hợp với nội dung bài học để rèn luyện hằng ngày.
• Biết điều chỉnh sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và luyện tập.

Năng lực số:

• 2.1.TC2a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).
• 3.1.TC2a: Phát triển nội dung số đơn giản: HS quay video ngắn bài tập cá nhân/nhóm gửi lên không gian lưu trữ/nhóm lớp. 
• 5.2.TC2a: Giải quyết sự cố kỹ thuật đơn giản khi truy cập học liệu số như quét mã QR, đăng nhập Quizizz/Padlet. 

Năng lực AI:

• 9.A1.2: Nhận biết và tương tác với ứng dụng/sản phẩm tạo bởi AI (HS xem video mô phỏng động tác được tạo bằng AI và trả lời câu hỏi trực tiếp). 
• 9.A3.1: Hiểu được khả năng của AI trong việc phân tích, phản hồi hành vi tập luyện đơn giản (HS sử dụng video mô phỏng AI chuẩn để đối chiếu lỗi sai động tác). 

3. Phẩm chất

• Khiêm tốn học hỏi và chủ động hợp tác với bạn trong học tập, có thói quen thường xuyên luyện tập TDTT.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 9.
• Sân tập TDTT hoặc nhà tập thể chất.
• Còi.
• Bộ tranh ảnh, dụng cụ phục vụ dạy học và luyện tập bóng đá.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet lớp học.
• Màn hình tivi/Máy chiếu ngoài trời hoặc phòng đa năng, máy tính kết nối Internet nếu có.

2. Đối với HS

• SGK Giáo dục thể chất 9.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.
• Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu lớp học có điều kiện) để tham gia hoạt động số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.

- HS làm quen kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Phối hợp chuyền bóng, dừng bóng, dẫn bóng và đá bóng vào cầu môn

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của phối hợp chuyền bóng, dừng bóng, dẫn bóng và đá bóng vào cầu môn. 

- HS làm quen phối hợp chuyền bóng, dừng bóng, dẫn bóng và đá bóng vào cầu môn. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về chuyền bóng, dừng bóng, dẫn bóng và đá bóng vào cầu môn, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3: Một số điều luật cơ bản trong thi đấu bóng đá 7 người

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của một số điều luật cơ bản trong thi đấu bóng đá 7 người.

- HS làm quen một số điều luật cơ bản trong thi đấu bóng đá 7 người. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về một số điều luật cơ bản trong thi đấu bóng đá 7 người, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.

b. Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập.

- Chỉ dẫn HS về tư thế và cách xác định vật chuẩn.

- Tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.

- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong khi thực hiện kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.

c. Sản phẩm:

- HS luyện tập cá nhân, nhóm các bài tập kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân. 

- HS rèn luyện thể lực qua trò chơi vận động Di chuyển đồng đội.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học theo hướng nâng cao: Tăng dần cự li, tốc độ và hướng thực hiện các bài tập dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân thuận, chân không thuận; luân phiên dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân thuận và chân không thuận; phối hợp dừng bóng, dẫn bóng, chuyền bóng và đá bóng vào cầu môn.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK trang 79 và một số câu hỏi liên hệ thực tiễn.

c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Em hãy sử dụng các bài tập dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân để tự luyện và thi đấu tập.

+ So sánh sự khác biệt giữa dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân trên đường thẳng và đường vòng.

+ Hãy nêu những sai sót thường gặp trong luyện tập dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân.

- GV tiếp tục đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng: 

+ Dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân có ưu thế gì?

+ Tại sao thường phải sử dụng mu ngoài chân phải để dẫn bóng vòng sang phải và ngược lại.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK:

+ Khác nhau cơ bản giữa dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân trên đường thẳng và đường vòng là: mức độ xoay bàn chân vào trong khi tiếp xúc bóng; vị trí tiếp xúc giữa mu ngoài bàn chân và bóng.

+ Chân dẫn bóng tiếp xúc bóng vào thời điểm chân trụ đặt ở phía trước bóng; dùng lực quá mạnh khi tiếp xúc bóng; để bóng lăn ra trước quá xa, quá nhanh so với vị trí và tốc độ di chuyển;...

- HS trả lời câu hỏi liên hệ:

+ Chuyển hướng lăn của bóng ra phía bên ngoài của chân dẫn bóng một cách linh hoạt, thuận lợi.

+ Thuận lợi cho quá trình chuyển hướng di chuyển; phù hợp với tư thế và hoạt động của bàn chân phải hoặc trái.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học: Bài 3 – Kĩ thuật dẫn bóng bằng mu ngoài bàn chân. 

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 3 – Bài 1 – Kĩ thuật đột phá bước thuận.