Giáo án NLS Thể dục 9 Bài 3: Kĩ thuật bỏ nhỏ

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: KĨ THUẬT BỎ NHỎ

(8 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay và trái tay.
• Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và luyện tập.
• Vận dụng được những hiểu biết về môn Cầu lông để luyện tập hằng ngày.
• Có trách nhiệm, trung thực, đoàn kết, giúp đỡ bạn trong luyện tập và các hoạt động khác trong cuộc sống.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất: 

• Thực hiện được Kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay và trái tay
• Vận dụng được những hiểu biết về môn Cầu lông để luyện tập hàng ngày.
• Biết điều chỉnh sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và luyện tập.

Năng lực số:

• 2.1.TC2a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).
• 1.2.TC2a - Đánh giá dữ liệu, thông tin: HS biết đối chiếu, so sánh thông tin kĩ thuật động tác thu thập được từ sơ đồ tư duy số/bảng kiểm trực tuyến do GV chia sẻ để nhận diện đúng/sai.
• 5.2.TC2a - Giải quyết vấn đề kĩ thuật số: HS biết sử dụng thiết bị số (điện thoại/máy tính bảng) để tự ghi hình và xem lại chuyển động tập luyện nhằm phát hiện, sửa chữa sai sót kĩ thuật.

Năng lực AI: 

• 9.A1.2 - Nhận biết sự tương tác giữa người và AI] (HS nhận biết và tương tác trả lời các câu hỏi kiểm tra nhanh được tích hợp sẵn trong video mô phỏng bài dạy do công nghệ AI khởi tạo.)
• 9.D1.1 - Đánh giá tác động và ứng dụng của AI ( HS nhận biết được vai trò của các công cụ AI phân tích tư thế/chuyển động thể thao trong việc hỗ trợ phát hiện lỗi sai động tác bỏ nhỏ để điều chỉnh kịp thời.)

3. Phẩm chất

• Có trách nhiệm trung thực đoàn kết giúp đỡ bạn trong luyện tập và các hoạt động khác trong cuộc sống. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 9.
• Sân tập TDTT hoặc nhà tập thể chất.
• Bộ tranh ảnh, dụng cụ phục vụ dạy học và luyện tập cầu lông.
• Còi.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet lớp học.
• Màn hình tivi/Máy chiếu ngoài trời hoặc phòng đa năng, máy tính kết nối Internet nếu có.

2. Đối với HS

• SGK Giáo dục thể chất 9.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.
• Vợt cầu lông + quả cầu lông
• Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu lớp học có điều kiện) để tham gia hoạt động số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động: Kĩ thuật bỏ nhỏ

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật bỏ nhỏ. 

- HS làm quen kĩ thuật bỏ nhỏ. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về kĩ thuật bỏ nhỏ, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.

b. Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập.

- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:

+ Mô phỏng kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay, trái tay từ chậm đến nhanh.

+ Thực hiện kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay, trái tay với quả cầu treo.

+ Phối hợp tung cầu (phát cầu) và kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay, trái tay giữa hai HS. 

- Chỉ dẫn HS về tư thế và cách xác định vật chuẩn.

- Tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, cặp đôi, nhóm, cả lớp.

- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.

- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong khi thực hiện kĩ thuật bỏ nhỏ.

c. Sản phẩm:

- HS luyện tập cá nhân, nhóm các bài tập kĩ thuật bỏ nhỏ. 

- HS rèn luyện thể lực qua trò chơi phát triển khéo léo Tâng cầu tiếp sức.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học theo hướng nâng cao: Hướng và tốc độ di chuyển của tay cầm vợt, về điểm tiếp xúc giữa mặt vợt với cầu, về đường cầu có hướng và điểm rơi sát lưới bên sân đối diện.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK trang 64 và một số câu hỏi liên hệ thực tiễn.

c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Em hãy vận dụng kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay, trái tay vào ô quy định đánh dấu trên sân. 

+ Thảo luận nhóm về những tình huống thực hiện kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay, trái tay để vận dụng trong luyện tập và thi đấu.

+ Em hãy nêu sự khác biệt cơ bản giữa kĩ thuật bỏ nhỏ trái tay với kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay.

- GV tiếp tục đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng: 

+ Lực bỏ nhỏ thuận tay, trái tay như thế nào?

+ Để tăng độ khó khi bỏ nhỏ thì cần phải làm gì?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về kĩ thuật giậm nhảy đá lăng và chạy đà phối hợp giậm nhảy để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện các yêu cầu phần Vận dụng trong SGK:

+ Sự khác biệt cơ bản giữa kĩ thuật bỏ nhỏ trái tay với kĩ thuật bỏ nhỏ thuận tay là khác nhau về mặt vợt tiếp xúc cầu, về hướng tiếp xúc cầu. 

- HS trả lời câu hỏi liên hệ:

+ Lực bỏ nhỏ thuận tay, trái tay phụ thuộc vào cảm giác dùng lực, thường là lực nhẹ.

+ Để tăng độ khó khi bỏ nhỏ thì cần phải tăng lực cắt mạnh giữa mặt vợt với đế cầu để cầu bay sang lộn nhiều vòng gây khó khăn cho đối phương đỡ cầu. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học: Bài 3 – Kĩ thuật bỏ nhỏ.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 1 – Kĩ thuật đá bóng bằng mu giữa bàn chân và tại chỗ ném biên.