Giáo án NLS Thể dục 9 Bài 2: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: KĨ THUẬT BẬT NHẢY ĐẬP CẦU THUẬN TAY

(8 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được kĩ thuật bật nháy đập cầu thuận tay.
• Biết một số điều luật cơ bản trong thi đấu cầu lông.
• Thể hiện được khả năng điều khiển tổ, nhóm luyện tập và nhận xét kết quả luyện tập.
• Có trách nhiệm, hoà đồng với tập thể trong luyện tập cầu lông và các hoạt động khác trong cuộc sống.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất: 

• Thực hiện được kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.
• Biết một số luật cơ bản trong thi đấu cầu lông
• Thể hiện được khả năng điều khiển tổ nhóm luyện tập và nhận xét kết quả luyện tập.
• Biết điều chỉnh sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và luyện tập.

Năng lực số:

• 2.1.TC2a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).
• 1.1.TC2a - Tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin: HS biết truy cập, tìm kiếm và xem các video clip tư liệu kĩ thuật thể thao theo sự hướng dẫn của GV.
• 3.1.TC2a - Phát triển nội dung số: HS biết sử dụng thiết bị di động để ghi hình, lưu trữ và tải video thực hành động tác cá nhân/nhóm lên kênh lưu trữ dùng chung của lớp.

Năng lực AI: 

• 9.A1.2 - Nhận biết sự tương tác giữa người và AI: HS nhận biết và tương tác trả lời các câu hỏi kiểm tra nhanh được tích hợp trong video mô phỏng bài dạy được tạo bởi công nghệ AI.
• 9.C2.1 - Sử dụng ứng dụng AI hỗ trợ học tập: HS biết tham khảo và sử dụng ứng dụng AI phân tích hình ảnh/tư thế chuyển động trên thiết bị di động để tự nhận diện, so sánh tư thế gập thân đập cầu của bản thân với mẫu chuẩn.

3. Phẩm chất

• Tích cực, chủ động hợp tác với các bạn trong luyện tập vận động thân thể, có thói quen thường xuyên luyện tập TDTT.
• Có trách nhiệm hòa đồng với tập thể trong Luyện tập cầu lông và các hoạt động khác trong cuộc sống 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 9.
• Sân tập TDTT hoặc nhà tập thể chất.
• Bộ tranh ảnh, dụng cụ phục vụ dạy học và luyện tập cầu lông.
• Còi.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet lớp học.

-     Màn hình tivi/Máy chiếu ngoài trời hoặc phòng đa năng, máy tính kết nối Internet nếu có

2. Đối với HS

• SGK Giáo dục thể chất 9.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.
• Vợt cầu lông + quả cầu lông
• Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu lớp học có điều kiện) để tham gia hoạt động số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS có nhận biết bước đầu về cấu trúc Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay trong bộ môn Cầu lông.

- Cơ thể HS đạt trạng thái sẵn sàng thực hiện các bài tập vận động.

b. Nội dung: GV cho HS khởi động tư duy, chuẩn bị tâm thế và khởi động cơ thể.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

d. Tổ chức thực hiện: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, xoay các khớp.

+ Khởi động chuyên môn:

• Cầm vợt quay cổ tay hình số 8 ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.
• Đứng tại chỗ đập cầu thuận tay liên tục (không cầu)

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Ném cầu trúng đích 

• Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch giới hạn. Phía trước mỗi đội đặt một hộp đựng cầu cách vạch giới hạn 3,5m (Hình 1). 
• Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội cầm cầu ném vào hộp, sau đó di chuyển về cuối hàng. Trong mỗi lượt chơi, mỗi bạn chỉ ném cầu một lần. Kết thúc, đội có số quả cầu trong hộp nhiều nhất là đội thắng cuộc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Ném cầu trúng đích, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

[2.1.TC2a: HS quan sát thiết bị hiển thị (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.

9.A1.2: HS nhận biết video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video.]

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay. 

- HS làm quen kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Một số điều luật thi đấu cầu lông

a. Mục tiêu: 

- Giúp HS hiểu được mục đích, tác dụng của một số điều luật thi đấu cầu lông.

- HS làm quen một số điều luật thi đấu cầu lông. 

b. Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về một số điều luật thi đấu cầu lông, sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.

c. Sản phẩm: HS thực hiện từng động tác theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động nhằm củng cố kĩ thuật được học, hình thành thói quen tập luyện và tự chủ trong việc chăm sóc sức khỏe, nâng cao tinh thần thể thao.

b. Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập.

- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:

+ Mô phỏng kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay.

+ Tại chỗ bật nhảy đập cầu thuận tay với quả cầu treo.

+ Phối hợp tung cầu (phát cầu) và bật nhảy đập cầu thuận tay giữa hai HS. 

- Chỉ dẫn HS về tư thế và cách xác định vật chuẩn.

- Tổ chức các hình thức luyện tập: Cá nhân, cặp đôi, nhóm, cả lớp.

- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn hoạt động luyện tập của HS.

- Hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong khi thực hiện kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay. 

c. Sản phẩm:

- HS luyện tập cá nhân, nhóm các bài tập kĩ thuật bật nhảy đánh cầu cao tay bên phải. 

- HS rèn luyện thể lực qua trò chơi phát triển khéo Thi bật nhảy đập cầu thuận tay.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ thuật đã học theo hướng nâng cao: Hướng và tốc độ di chuyển của tay cầm vợt khi bật nhảy đập cầu thuận tay; phối hợp lực toàn thân khi bật nhảy đập cầu thuận tay; thời điểm tiếp xúc giữa mặt vợt với cầu, hướng mặt vợt khi bật nhảy đập cầu thuận tay; đường cầu bay đúng hướng và có lực.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Vận dụng SGK trang 60 và một số câu hỏi liên hệ thực tiễn.

c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tiếp tục đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng: 

+ Có thể sử dụng những bài tập thể lực nào để phát triển sức bật?

+ Để nâng cao lực bật nhảy đập cầu, có thể sử dụng những bài tập nào?

-GV giao bài tập về nhà liên quan đến NLS:"Mỗi HS tự tập luyện và nhờ bạn/người thân dùng điện thoại quay 01 đoạn video ngắn (30 - 45 giây) thực hiện 5 lần kĩ thuật bật nhảy đập cầu thuận tay. Sau đó, đăng tải (upload) video vào thư mục bài tập trên Padlet/Google Drive của lớp để GV và các bạn nhận xét."

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..