Giáo án NLS HĐTN 2 kết nối Tuần 10: Tìm sự trợ giúp để giữ gìn tình bạn

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

- GV tổng kết phong trào góp sách cho “Tủ sách anh em” đã phát động tuần trước.

- GV phát động Hưởng ứng phong trào “Nhật kí tình bạn”.

- GV phổ biến phong trào và phát động để HS tham gia.

- GV yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung mà mình cần phải thực hiện để giữ gìn tình bạn; nhớ những điều mình ấn tượng nhất trong buổi lễ để chia sẻ với bạn và gia đình.

- GV tổng kết hoạt động.

- HS chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các lớp trong tuần qua.

- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.

- HS nghe giới thiệu và hưởng ứng phong trào “Nhật kí tình bạn”.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Gợi lại hình ảnh về một lớp học vui vẻ và đoàn kết, tạo không khí vui tươi, thoải mái cho HS trước khi vào học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS tham gia Hát và nhảy theo nhạc ca khúc “Lớp chúng ta đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân.

- GV nhắc lại về bài hát để HS nhớ lại ca từ.

- GV cùng HS thống nhất các động tác nhảy theo nền nhạc bài hát và hát theo. 

- GV và HS cùng hát và nhảy theo nhịp bài hát.

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của bản thân về lớp học sau khi vận động theo nhạc. 

- GV giới thiệu chủ đề HĐ – nói về cách giữ gìn tình bạn, tình đoàn kết.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS tham gia Hát và nhảy theo nhạc ca khúc “Lớp chúng ta đoàn kết”

- HS nhảy theo nền nhạc bài hát và hát theo.

- HS nêu cảm nhận của bản thân về lớp học sau khi vận động theo nhạc.

1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ 

Mục tiêu: HS nêu ra được các phương án tìm kiếm sự trợ giúp.

Cách tiến hành:

– GV mời hai HS sắm vai tình huống: hai người bạn đang có mâu thuẫn với nhau. Bạn này đã cố gắng giải thích nhưng bạn kia giận, bịt tai không nghe.

– GV mời các HS sắm vai nhóm bạn 3 – 4 người lên hỗ trợ giải quyết khi bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp: Bạn bị hiểu lầm sẽ nói gì? Nhóm bạn kia sẽ nói gì? 

– GV đưa ra tình huống thứ hai và đề nghị HS tìm kiếm sự trợ giúp từ phía GV. HS sẽ nói thế nào? GV cùng HS giải quyết tình huống.

- GV nhận xét và kết luận.

- Hai HS sắm vai tình huống và tìm ra cách giải quyết.

- HS lên hỗ trợ giải quyết tình huống.

- HS nhờ sự giúp đỡ từ thầy cô để giải quyết mâu thuẫn với bạn.

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

5. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

- Kể với bố mẹ về việc giải quyết mâu thuẫn của em hoặc của bạn bè ở lớp.

- GV gợi ý thêm: "Nếu có bạn nào đang giận em mà em chưa dám nói trực tiếp, về nhà em hãy nhờ bố mẹ dùng điện thoại để ghi âm một lời xin lỗi thật dễ thương, hoặc tạo một tấm thiệp điện tử nhỏ gửi tặng bạn để làm hòa nhé!".

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động:

- HS về nhà kể với bố mẹ về việc mình đã giải quyết được mẫu thuẫn với bạn ở lớp.

- HS ứng dụng công cụ thiết bị số (ghi âm, camera, phần mềm ảnh) dưới sự hướng dẫn của phụ huynh để tạo ra một sản phẩm số thay lời xin lỗi gửi tặng bạn.

3.1.CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các phương tiện số đơn giản (HS hiểu cách dùng thiết bị số tạo ra nội dung số (ghi âm/thiệp) mang thông điệp tích cực để giữ gìn tình bạn).