Giáo án NLS HĐTN 2 kết nối Tuần 4: Tay khéo, tay đảm

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

- GV mời nghệ nhân một nghề truyền thống đến giới thiệu cho HS toàn trường cùng nghe về nghề truyền thống của địa phương.

- GV nhắc nhở HS trật tự, nghiêm túc nghe nghệ nhân giới thiệu.

- GV cho HS đặt câu hỏi để giải đáp thắc mắc về nghề truyền thống ở địa phương.

- GV tổng kết hoạt động.

- HS chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các lớp trong tuần qua.

- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.

- HS toàn trường cùng nghe về nghề truyền thống của địa phương.

- HS nghiêm túc, cổ vũ các nghệ nhân.

- HS đặt câu hỏi về những thắc mắc chưa được giải đáp.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Dẫn dắt vào chủ đề rèn luyện sự khéo léo, cẩn thận.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV kể câu chuyện tương tác “Cậu bé hậu đậu”

- GV và HS cùng kể câu chuyện về Cậu bé hậu đậu. GV mời một HS đóng vai cậu bé hậu đậu, GV vừa kể vừa tương tác cùng HS ngồi bên dưới “Ngày xửa ngày xưa, ở hành tinh Xủng Xoảng có một cậu bé tên là Úi Chà! Cậu bé ấy rất nhanh, ăn cũng nhanh, chạy cũng nhanh, làm gì cũng nhanh như một cơn gió chỉ có điều vì nhanh nhảu, không chịu nhìn trước nhìn sau nên cậu rất hay làm đó vỡ, làm rơi đó. Chiếc bát rơi vỡ vì vừa ăn Úi Chà vừa xem điện thoại. – Tiếng bát với vỡ tạo ra âm thanh gì? GV mời HS nói thật to âm thanh đó. Vì mải với tay lấy rô bốt trái cây nên Úi Chà làm đổ cả cốc nước rồi! Nước đó như thế nào, rơi xuống đâu, làm ướt đồ đạc nào trong nhà không? Chà chà... hãy xem kìa. Cậu bé đang cầm trên tay rổ rau mà mắt vẫn đang nhìn theo bộ phim hoạt hình ở ti vi. Điều gì xảy ra tiếp theo?

- GV khuyến khích để HS sáng tạo tiếp câu chuyện về Cậu bé hậu đậu

- GV kết luận và dẫn dắt vào bài: Các em thấy thật lãng phí làm sao, vì HẬU ĐẬU nên bao nhiêu đồ đạc bị hỏng, bị rơi bẩn không thể sử dụng tiếp được nữa. Hậu đậu là không cẩn thận, hay làm rơi, làm vỡ đồ đạc. Vì vậy chúng ta cần phải cẩn thẩn.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS lắng nghe GV kể chuyện và tương tác cùng GV để thể hiện các chi tiết trong chuyện làm cho câu chuyện hấp dẫn hơn.

- HS có thể sáng tạo tiếp câu chuyện.

1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ 

Mục tiêu: HS cùng nhau thực hiện một việc chung, thể hiện sự khéo léo của mỗi người và sự phối hợp nhịp nhàng của từng thành viên trong tổ.

Cách tiến hành:

- GV cho HS thực hành cắm hoa

+ GV phát cho mỗi nhóm một vài bông hoa các loại (những loài hoa đơn giản, dễ kiếm, không đắt tiền) và mỗi tổ một lọ hoa.

GV cung cấp cho mỗi nhóm một chiếc máy tính bảng (hoặc chiếu lên màn hình lớp) một "Bộ sưu tập ảnh số" các mẫu cắm hoa đơn giản để học sinh tham khảo ý tưởng trước khi thực hành.

+ GV hướng dẫn HS biết cách dùng kéo an toàn, cắt chéo cuống hoa, cắm từng cành lá, cành hoa chứ không cắm cả túm, bỏ vào lọ. + GV phần công nhiệm vụ cho HS.

- Sau khi các nhóm hoàn thành, GV mời từng nhóm chia sẻ về quá trình cắm lọ hoa và chia sẻ cảm xúc khi ngắm lọ hoa tự tay mình cảm. GV có thể đó HS về tên gọi của từng loại hoa.

- HS nghe GV hướng dẫn và cắm hoa.

- HS sử dụng thiết bị số quan sát các hình ảnh mẫu, vận dụng sáng tạo để đổi mới cách cắm hoa của nhóm mình sao cho đẹp mắt.

- HS phân công nhau các việc: 2 HS đi lấy nước, 2 HS cắt hoa; 3 HS cắm hoa, cành lá vào lọ; 2 HS sửa sang lại cho đẹp; 2 HS tìm chỗ đặt lọ hoa để trưng bày.

- HS các nhóm trưng bày lọ hoa và chia sẻ.

5.3.CB1a: Xác định được các công cụ và công nghệ số đơn giản có thể được sử dụng để tạo ra kiến thức và đổi mới quy trình cũng như sản phẩm (HS ứng dụng việc xem thư viện ảnh số trên thiết bị để tạo ra ý tưởng mới, đổi mới sản phẩm lọ hoa của nhóm mình).

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

5. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

- GV phát cho mỗi HS một vòng tay nhắc việc, yêu cầu HS về nhà lựa chọn một việc nhà để làm cho khéo.

- GV khuyên HS về nhà nhờ bố mẹ dùng ứng dụng "Nhắc nhở" (Reminders/Báo thức) trên điện thoại chụp lại vòng tay để báo thức giờ làm việc nhà.

- HS lựa chọn việc nhà làm cho quen và khéo.

- HS vận dụng công nghệ số đơn giản ở nhà (báo thức) để ghi nhớ và hình thành thói quen tốt.

2.3.CB1b: Nhận biết được các công nghệ số đơn giản, phù hợp để nâng cao năng lực cho bản thân và tham gia vào xã hội với tư cách là một công dân (HS sử dụng tiện ích nhắc nhở số để nâng cao tính kỷ luật cá nhân).