Giáo án NLS HĐTN 2 kết nối Tuần 1: Hình ảnh của em

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Mục tiêu:   HS đánh giá lại hình ảnh mình thể hiện hằng ngày là vui vẻ hay rầu rĩ, thân thiện hay cau có... để từ đó muốn thực hành thay đổi hình ảnh của chính mình cho vui vẻ, thân thiện hơn.

Cách tiến hành:

– GV đề nghị HS cùng nhớ lại hình ảnh mình hằng ngày bằng những câu hỏi: 

+ Ra đường, khi gặp hàng xóm, bạn bè, em mỉm cười hay... nhăn mặt? Em chào hỏi vồn vã hay vội vàng bỏ đi?

+ Em thử hỏi bạn bên cạnh xem, bình thường em cười nhiều hơn hay nhăn mặt nhiều hơn? Ở bên em, bạn có thấy vui vẻ không?

+ Theo các em, người vui vẻ là người thế nào, thường hay làm gì? 

+ Theo các em, người thân thiện là người thường hay làm gì? 

- GV chiếu trên màn hình các biểu tượng cảm xúc (Emoji) vui vẻ, thân thiện, nhăn nhó để minh họa sinh động cho các câu hỏi.

- GV đề nghị cả lớp vẽ vào một tờ giấy hoặc một tấm bia bí mật: Nếu bạn nào thấy mình đã là người vui vẻ, thân thiện, hãy vẽ hình mặt cười. Nếu bạn nào thấy mình chưa vui vẻ, thân thiện lắm, muốn thay đổi hình ảnh của minh trong mắt mọi người, hãy vẽ hình dấu cộng +. Sau đó, GV đưa ra một chiếc hộp to dễ HS đặt những tờ giấy đã được gấp vào đó cùng lời hứa thầy cô sẽ giữ bí mật cho HS.

- GV kết luận: Nếu muốn trở thành người vui vẻ và thân thiện, chúng ta có thể thử thay đổi bản thân mình. GV đưa ra thẻ chữ THÂN THIỆN, VUI VẺ.

- HS nhớ lại hình ảnh của mình bằng cách trả lời các câu hỏi.

+ Ra đường, khi gặp hàng xóm, bạn bè, em mỉm cười.

+ Em thử hỏi bạn bên cạnh xem, bình thường em cười nhiều hơn.

+ Theo em, người vui vẻ: mỉm cười, cười thoải mái, hay kể chuyện vui, không buồn bực lâu dù gặp chuyện không vui, hay hát,...

+ Theo em, người thân thiện là người hay chào hỏi mọi người, hay trò chuyện, hay khen ngợi hoặc an ủi mọi người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người,...

- HS quan sát màn hình để nhận diện các biểu cảm số.

- HS vẽ và tấm bìa và đưa cho GV.

- HS lắng nghe. 

1.1.CB1b: HS quan sát, tiếp nhận và nhận diện các biểu tượng cảm xúc kỹ thuật số trên màn hình trình chiếu. 

3. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG – TỔNG KẾT 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về biểu hiện thân thiện, vui vẻ.

b. Cách tiến hành:  

- GV tổ chức trò chơi “Ai tinh mắt nhé!” sử dụng phần mềm Quizizz (chế độ Paper Mode - HS dùng thẻ QR giấy để giơ đáp án, hoặc Plickers).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Người vui vẻ thường có biểu hiện gì? 

A. Nhăn nhó

B. Hay khóc 

C. Mỉm cười

D. Tức giận

Câu 2. Khi gặp bạn bè, em nên làm gì để thể hiện sự thân thiện? 

A. Lờ đi

B. Chào hỏi tươi vui 

C. Quay lưng lại 

D. Cáu gắt

Câu 3. Một người bạn thân thiện thường hay làm gì? 

A. Giúp đỡ mọi người

B. Tranh giành đồ chơi 

C. Không nói chuyện với ai 

D. Bắt nạt bạn

Câu 4. Khi được bạn chụp ảnh, em nên làm gì để bức ảnh trông thật đẹp và vui tươi? 

A. Mếu máo 

B. Nhăn trán

C. Nhắm mắt lại 

D. Cười thật tươi

Câu 5. Khi nhìn mình trong gương (hoặc trên màn hình máy ảnh), em thấy mình đáng yêu nhất khi nào? 

A. Khi đang khóc 

B. Khi cau mày 

C. Khi nở nụ cườ

D. Khi giận dỗi 

- GV yêu cầu HS sử dụng thiết bị di động để chọn đáp án đúng.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS hào hứng chơi trò chơi. 

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS trả lời:

Câu 1: C

Câu 2: B

Câu 3: A

Câu 4: D 

Câu 5: C

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi

5. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động tổng kết tuần

- GV yêu cầu  cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ trong tuần học vừa qua.

-  GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến kế hoạch tuần mới.

Hoạt động: Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm

Triển lãm tranh, ảnh theo tổ

Mục đích: HS chia sẻ thu hoạch của mình sau lần trải nghiệm trước.

Cách thực hiện: 

- GV yêu cầu mỗi tổ chọn một góc lớp hoặc góc sân trường để trưng bày những hình ảnh vui vẻ của mình. HS có thể dùng dây gai và những chiếc cặp quần áo để cặp ảnh lên, có thể dán nhẹ bằng băng dính vào những tấm bia lớn,...

- GV đề nghị từng HS kể cho các bạn trong tổ nghe về tấm ảnh: Được chụp lúc nào? Liên quan đến những kỉ niệm gì? Vì sao em lại chọn tấm ảnh này để tham dự triển lãm.

- GV kết luận: GV tập hợp cả lớp lại nhưng cho đứng theo tổ để cả lớp cảm nhận niềm vui mà mình vừa chia sẽ cho nhau.

Chụp tấm ảnh làm kỉ niệm theo tổ

Mục đích: Tạo cảm xúc thân thiện, vui vẻ giữa các thành viên trong lớp, xây dựng tinh thần đoàn kết và lưu giữ lại kỉ niệm cho HS.

Cách thực hiện:

- GV sắp xếp để HS đứng thành hàng từ thấp đến cao: hàng đầu ngồi, hàng sau quý, hàng trên đứng. GV có thể chọn bậc thêm để HS đứng chụp. GV đề nghị mỗi lần chụp, HS cũng làm một động tác giống nhau lần sau cùng chun mỗi HS làm một động tác độc đáo của riêng mình.

- GV kết luận: với sự vui tươi, thân thiện này, lớp chúng ta sẽ rất đoàn kết và thương yêu nhau.

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

 - GV khái quát lại các “bí kíp” để trở thành người vui vẻ, thân thiện theo lời thơ, vừa đọc vừa làm động tác:

• Mắt nhìn ấm áp (đưa hai tay thành hai mắt tròn xoe)
• Miệng nở nụ cười (dùng hai tay tạo thành miệng cười)
• Khoác vai thân thiện (khoác vai nhau)
• Nói lời vui vui (tạo bàn tay như miệng nói và cười xoà.

- GV hỏi cả lớp xem bạn nào nghĩ rằng mình có thể trở thành người vui vẻ, thân thiện.

- GV hỏi xem có bạn nào còn băn khoăn điều gì không và giải đáp những bản khoản đó (nếu có).

- GV đề nghị HS tự đánh giá mình theo những câu hỏi trong SGK và vẽ vào cuốn số thu hoạch vật báu mình được nhận.

- Cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ trong tuần học vừa qua.

- Mỗi tổ chọn một góc lớp hoặc góc sân trường để trưng bày những hình ảnh vui vẻ của mình. HS có thể dùng dây gai và những chiếc cặp quần áo để cặp ảnh lên, có thể dán nhẹ bằng băng dính vào những tấm bia lớn,...

- HS kể cho các bạn trong tổ nghe về tấm ảnh đã chuẩn bị.

- HS đứng thành hàng từ thấp đến cao.

- Khi chụp, HS cũng làm một động tác giống nhau lần sau cùng chun mỗi HS làm một động tác độc đáo của riêng mình.

- HS cùng nhớ lại và thực hiện các “bí kíp” để trở thành người vui vẻ, thân thiện.

- HS giơ tay phát biểu.

- HS tự đánh giá mình theo những câu hỏi trong SGK và vẽ vào cuốn số thu hoạch vật báu mình được nhận.