Giáo án NLS HĐTN 2 kết nối Tuần 14: Nghĩ nhanh, làm giỏi

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

- GV mời 2 chú  cảnh sát phòng cháy chữa cháy hướng dẫn cách thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn.

- GV giới thiệu ý nghĩa, nội dung của cách phòng cháy chữa cháy.

- GV mời chú cảnh sát lên thuyết mình và hướng dẫn cách phòng cháy chữa cháy, sau đó diễn tập thực tế cho HS.

- GV cùng HS lần lượt đặt câu hỏi cho các chú cảnh sát để hiểu và biết cách phòng cháy chữa cháy.

- GV yêu cầu HS ghi nhớ và vận dụng vào các tình huống bất ngờ xảy ra trong cuộc sống.

- GV tổng kết hoạt động,

- HS chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các lớp trong tuần qua.

- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.

- HS lắng nghe các chú cảnh sát hướng dẫn phòng cháy chữa cháy.

- HS đặt câu hỏi để các chú cảnh sát giải đáp thắc mắc.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV mời HS vào vai các chú gà con ứng phó nhanh khi có những tình huống bất ngờ xảy ra. GV hô: “Cáo đến!”, HS sẽ nhồi thụp xuống, hay tay vòng ôm lấy mình như đôi cánh gà mẹ che chở con. GV hô: “Mưa rồi!", HS sẽ chạy vào vị trí ngồi. Cứ thế, GV nghĩ thêm một hoặc hai tình huống hành động tương ứng, thống nhất trước để HS cùng thực hiện.

- GV dẫn dắt vào chủ đề bằng cách đặt câu hỏi: Em có thường gặp những tình huống bất ngờ như gà con không? 

Ví dụ, khi trời đổ mưa hay khi đang lạnh trời bỗng trở nên of bức; chẳng may bị vấp ngã bán quần áo hay đánh đổ nước ra bàn, ra sàn; hoặc có lúc bị chảy máu cam,... Em có tự mình xử lí được không? 

- GV mời HS chia sẻ về các tình huống thường gặp trong cuộc sống.

- GV kết luận: Trong cuộc sống có những tình huống đơn giản bất ngờ xảy ra, chúng ta phải bình tĩnh ứng phó.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS sắm vai và tham gia vào trò chơi “Gà con nhanh nhẹn”.

- Nghe GV phổ biến luật chơi.

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi để hình thành kiến thức phần khám phá.

- HS chia sẻ về các tình huống thường gặp trong cuộc sống.

1.1.CB1b: HS tìm được dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ 

Mục tiêu: Cùng lựa chọn đưa ra những "bí kíp" theo thứ tự: Giữ bình tĩnh để suy nghĩ nhanh: Nghĩ ra cách; Hành động

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ sắm vai giải quyết các tình huống trong SGK:

+ Tình huống 1: Em bị kẹt tay vào khe cửa.

+ Tình huống 2: Đang đi trên đường thì gặp một con chó lạ gầm gừ.

- GV hướng dẫn HS áp dụng 3 bước: Bình tĩnh -> Nghĩ -> Hành động.

- GV mở rộng tình huống: "Nếu tình huống nguy hiểm hơn như có đám cháy lớn hoặc có người bị thương nặng, các em không thể tự xử lý được thì cần phải làm gì?". GV hướng dẫn HS nhận biết cách sử dụng điện thoại thông minh để bấm gọi số 114 (Cứu hỏa) và 115 (Cấp cứu).

- GV mời các nhóm lên sắm vai.

- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi về những tình huống thể gặp phải và cách ứng phó. GV để nghị HS đóng góp thêm các tình huống khác.

-  GV kết luận: Tìm những điểm chung ở những cách ứng phó mà HS đưa ra. Dùng thẻ chữ để chốt lại bỏ kịp và dân một góc lớp: Bình tĩnh, Suy nghĩ, Hành động.

- HS thảo luận nhóm, phân vai và nghĩ cách giải quyết tình huống.

- HS lắng nghe, ghi nhớ cách sử dụng dịch vụ số khẩn cấp trên điện thoại để liên lạc với lực lượng chức năng khi gặp nguy hiểm thực sự.

- Các nhóm lên sắm vai thực hành cách giải quyết.

- HS thảo luận theo cặp đôi về những tình huống thể gặp phải và cách ứng phó.

2.3.CB1a: Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội (HS nhận thức và xác định được tiện ích gọi điện thoại khẩn cấp (114, 115) như một dịch vụ số cơ bản để tự bảo vệ bản thân).

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

5. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

- GV gợi ý cho HS về nhà thảo luận cùng bố mẹ để tìm hiểu thêm về các tình huống khác có thể xảy ra và tìm cách ứng phó.

- GV dặn dò: "Các em hãy nhờ bố mẹ dùng điện thoại quay lại một đoạn video ngắn lúc các em sắm vai diễn tập một tình huống an toàn ở nhà (ví dụ: cúp điện thì phải lấy đèn pin ở đâu) để hôm sau mang đến lớp trình chiếu cho các bạn cùng xem nhé!".

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động:

- HS về nhà thảo luận cùng bố mẹ để tìm hiểu thêm về các tình huống khác có thể xảy ra và tìm cách ứng phó.

- HS ứng dụng thiết bị số (camera điện thoại) dưới sự hỗ trợ của phụ huynh để sáng tạo nội dung video ghi lại quá trình thực hành kỹ năng sống.

3.1.CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các phương tiện số đơn giản (HS hiểu cách dùng thiết bị số phối hợp với phụ huynh để tạo ra video kỹ thuật số ghi nhận thành quả học tập).