Giáo án NLS HĐTN 2 kết nối Tuần 15: Việc của mình không cần ai nhắc

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Mục tiêu:   HS lập thời gian biểu để biết những việc mình cần làm hằng ngày.

Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS liệt kê 4 – 5 việc thường làm hàng ngày từ lúc đi học về cho đến khi đi ngủ, HS có thể viết, vẽ ra tờ giấy.

- GV đề nghị HS đánh số 1, 2, 3, 4, 5 hoặc nối mũi tên để sắp xếp các việc theo thứ tự thời gian.

- GV trình chiếu một số "Mẫu thời gian biểu" (được thiết kế bằng Canva/Word) cực kỳ bắt mắt trên màn hình để HS tham khảo ý tưởng trang trí.

- Mời HS vẽ lại và trang trí lại bản kế hoạch, ghi: THỜI GIAN BIỂU BUỔI CHIẾU

- GV kết luận: Khi đã biết mình phải làm việc gì hằng ngày, em sẽ chủ động làm mà không cần ai nhắc,

- HS có thể lựa chọn để đưa ra những việc mình thường làm trên thực tế: tắm gội, chơi thể thao, ăn tối, đọc truyện, xem ti vi, trò chuyện với bà, giúp mẹ nấu ăn, đánh răng, sắp xếp sách vở và quần áo,...

- HS đánh số 1, 2, 3, 4, 5 hoặc nối mũi tên để sắp xếp các việc theo thứ tự thời gian.

- HS suy nghĩ và nhận thức được rằng phần mềm "Báo thức/Nhắc nhở" trên các thiết bị số là một công cụ hữu ích để giải quyết vấn đề hay quên.

- HS vẽ lại và trang trí lại bản kế hoạch, ghi: THỜI GIAN BIỂU BUỔI CHIẾU

[5.2.CB1b]: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó (HS nhận ra giải pháp dùng ứng dụng báo thức trên thiết bị số để đáp ứng nhu cầu nhắc nhở thời gian).

3. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học về việc chủ động, tự lập theo thời gian biểu để tham gia trò chơi. 

b. Cách tiến hành:  

- GV tổ chức trò chơi “Những chiếc đồng hồ nhắc nhở” sử dụng phần mềm Quizizz (chế độ Paper Mode - HS dùng thẻ QR giấy để giơ đáp án, hoặc Plickers).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Câu khẩu hiệu của bài học hôm nay là "Việc của mình..." - Hãy điền vế còn lại? 

A. Nhờ người khác làm

B. Cứ để đấy làm sau

C. Không cần ai nhắc 

D. Phải đợi mẹ bảo

Câu 2. Để biết giờ nào phải làm việc gì, em nên lập bảng gì? 

A. Thời khóa biểu học tập 

B. Thời gian biểu

C. Bảng điểm

D. Bảng vẽ

Câu 3. Khi đi học về, việc ĐẦU TIÊN em nên làm trong thời gian biểu buổi chiều là gì? 

A. Đi ngủ luôn, 

B. Vứt cặp sách ra sân, 

C. Cất cặp sách đúng nơi quy định, thay quần áo và rửa tay, 

D. Bật tivi xem

Câu 4. Việc chuẩn bị quần áo và sắp xếp sách vở cho ngày hôm sau nên được thực hiện vào lúc nào? 

A. Buổi sáng trước khi đi học, 

B. Buổi tối trước khi đi ngủ, 

C. Buổi trưa, 

D. Ngay trong giờ học

Câu 5. Ngày cuối tuần, em có nhiều thời gian rảnh rỗi hơn, em nên làm gì? 

A. Giúp bố mẹ lau dọn nhà cửa hoặc tưới cây

B. Ngủ nướng đến trưa

C. Chỉ chơi game trên điện thoại cả ngày

D. Xem tivi liên tục

- GV yêu cầu HS sử dụng thiết bị di động để chọn đáp án đúng.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS hào hứng chơi trò chơi. 

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS trả lời:

Câu 1: C

Câu 2: B

Câu 3: C 

Câu 4: B

Câu 5: A 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi

5. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động tổng kết tuần

- GV yêu cầu  cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ trong tuần học vừa qua.

-  GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến kế hoạch tuần mới.

Hoạt động: Chia sẻ thảo luận sau buổi thu hoạch

Mục đích: HS chia sẻ thu hoạch của mình sau lần trải nghiệm trước

Cách tiến hành:

- Làm việc theo cặp đôi, người kể, người nghe. Tự nhận xét xem mình đã làm được mọi việc đúng giờ chưa hay vẫn còn quên và nhầm lẫn. Nghe lời khuyên của bạn xem mình nên làm gì để khắc phục.

- GV kết luận: Lập thời gian biểu thì dễ mà làm việc theo thời gian biểu thì khó. Ai cũng thấy khó, kể cả người lớn vì chúng ta hay quên, hay mải chơi, hay lười,... Nhưng chính vì thế, chúng ta cần cố gắng hằng ngày để tạo thành thói quen.

Hoạt động nhóm

Mục đích: Học cách đặt ra kế hoạch cụ thể và cố gắng thực hiện.

Cách tiến hành:

– GV mời HS viết hoặc vẽ ra giấy một việc mình định làm vào cuối tuần này: Đó là việc gì? Em cần chuẩn bị gì để làm được việc đó? Em sẽ làm vào thời gian nào? Em có cần nhờ ai hỗ trợ không?

- GV mời cả tổ đập tay và nói: Quyết tâm Quyết tâm! Quyết tâm.

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

- GV khuyến khích HS thực hiện dự định cuối tuần và hẹn sẽ hỏi lại về việc này vào tuần sau.

- Cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ trong tuần học vừa qua.

- HS làm việc theo cặp để kể chuyện về những thu hoạch của mình sau buổi trải nghiệm.

VD: “Trước khi đi ngủ, tớ chưa sắp xếp sách vở, quần áo cho ngày hôm sau vì buồn dịp cả mắt...”. Lời khuyên: Cần đi ngủ sớm hơn; nhờ bố mẹ đặt chuông đồng hồ nhắc việc sắp xếp sách vở, quần áo từ chiếu,...

- HS ngồi theo nhóm, tổ và lắng nghe các thành viên chia sẻ về dự định cuối tuần của minh. Các bạn góp ý thêm

Ví dụ: Bạn An dự định cuối tuần sẽ học cách bóc trứng luộc. Bạn Bình dự định cuối tuần sẽ vẽ một bức tranh để tặng bá Bạn Hoà dự định cuối tuần sẽ nhỏ tóc bạc cho bà...