Giáo án NLS HĐTN 3 kết nối Tuần 11: Phấn đấu trở thành đội viên

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động : Hát bài "Nhanh bước nhanh nhi đồng" (tác giả: Phong Nhã)

Link youtube:

(https://www.youtube.com/watch?

v=2TH8PkxBrQc&ab_channel=K%C3

%AAnhThi%E1%BA%BFuNhi-BHMEDIA)

a. Mục tiêu:  Thông qua bài hát tạo không khí tươi vui, thể hiện tinh thần nhanh nhẹn của các Sao Nhi đồng, gợi mở để HS nghĩ đến mơ ước trở thành đội viên và mong muốn rèn luyện để trở thành đội viên.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

 - GV mời HS di chuyển ra hành lang vừa đi vừa hát bài “Nhanh bước nhanh nhi đồng" tác giả Phong Nhã. Khi bài hát kết thúc, HS ngồi quây quần ở hành lang 

- GV đặt câu hỏi: Em có muốn trở thành đội viên không? (HS giơ tay) Nghĩ đến Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, em nghĩ đến những gì?

- GV kết luận: Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu thêm về Đội,

- HS xem video và trả lời câu hỏi (nếu có).

- HS di chuyển ra hành lang vừa đi vừa hát bài “Nhanh bước nhanh nhi đồng"

- HS nói theo từ khoá: khăn quàng đỏ, anh Kim Đồng, thầy cô Tổng phụ trách Đội, bài hát Đội ca,...

1.1.CB1b: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động : Tìm hiểu về đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

a. Mục tiêu: Giúp HS biết thêm thông tin về đội

b. Cách thức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

Hoạt động: Xây dựng phấn đấu trở thành đội viên

a. Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để rèn luyện đức tính tốt của người đội viên. 

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi về đức tính của một đội viên: Để trở thành đội viên, em cần rèn luyện những phẩm chất, đức tính gì?

- GV đề nghị HS vẫn ngồi theo nhóm củng viết ra những việc cần làm để phấn đấu trở thành đội viên. Mỗi nhóm có thể di chuyển một góc trong sảnh, hành lang hoặc sân trường.

+ Mỗi nhóm thảo luận để đưa ra các việc cụ thể cần làm hằng ngày và viết lên tờ giấy chung. Có thể viết luôn vào tờ giấy đã vẽ các biểu tượng ở HĐ trước. 

+ Các nhóm chia sẻ kế hoạch rèn luyện mà nhóm mình đã thống nhất. 

- GV mời từng nhóm thể hiện tinh thần quyết tâm phấn đấu trở thành đội viên của nhóm minh bằng các cách khác nhau: hô to “Sẵn sàng” hoặc đập tay vào nhau,... 

- GV kết luận: Muốn trở thành đội viên, mỗi HS đều phải cố gắng thực hiện những công việc mình tự đặt ra trong bản kế hoạch.

Hoạt động: Trò chơi trắc nghiệm củng cố: 

a. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm.

- GV giao nhiệm vụ làm bài trắc nghiệm 5 câu qua Quizizz hoặc chiếu mã QR.

Câu 1: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh được thành lập vào ngày tháng năm nào? 

A. Ngày 19 tháng 5 năm 1941. 

B. Ngày 15 tháng 5 năm 1941. 

C. Ngày 26 tháng 3 năm 1931. 

D. Ngày 2 tháng 9 năm 1945.

Câu 2: Ai là người anh hùng nhỏ tuổi, người Đội trưởng đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh? 

A. Anh Nông Văn Dền (Kim Đồng). 

B. Anh Vừ A Dính. 

C. Chị Võ Thị Sáu. 

D. Anh Nguyễn Bá Ngọc.

Câu 3: Phần thưởng cao quý, trang trọng nhất dành cho các bạn đội viên có thành tích xuất sắc, gương mẫu được đeo trên vai hằng ngày là gì? 

A. Chiếc ba lô màu đỏ. 

B. Chiếc mũ ca lô màu xanh. 

C. Chiếc khăn quàng đỏ thắm. 

D. Huy hiệu cháu ngoan Bác Hồ bằng vàng.

Câu 4: Việc tự xây dựng một bản "Kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên" mang lại ý nghĩa gì cho em? 

A. Để nộp cho cô giáo chấm điểm xong rồi vứt đi. 

B. Giúp em xác định rõ ràng mục tiêu học tập, rèn luyện đạo đức để từng bước hoàn thiện bản thân, sớm được kết nạp vào Đội. 

C. Để khoe khoang với các bạn lớp dưới rằng mình giỏi hơn. 

D. Không mang lại tác dụng gì cho học sinh.

Câu 5: Đâu là điều thứ nhất trong “5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng” mà em cần ghi nhớ và thực hiện? 

A. Học tập tốt, lao động tốt. 

B. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt. 

C. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.

D. Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào. 

- GV yêu cầu HS sử dụng thiết bị di động để chọn đáp án đúng.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét kết quả xếp hạng và hướng dẫn HS tự đánh giá kỹ năng công nghệ của bản thân sau trò chơi.

- HS được quyền nói hết những từ HS nghĩ đến: chăm chỉ, cẩn củ, trung thực, chăm học, ham hiểu biết,...

- HS làm việc theo nhóm để viết ra những việc cần làm để phấn đấu trở thành đội viên

(Gợi ý: • Chăm học, ham hiểu biết: Chuẩn bị đầy đủ sách vở, làm bài tập chăm chỉ, đọc thêm sách. • Đoàn kết với bạn: Tham gia hoạt động củng nhóm, tổ. Luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn, vui vẻ, hoà nhã với bạn bè. 

• Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ: Rửa tay trước khi ăn; thường xuyên rửa tay, sát khuẩn, tắm rửa

hằng ngày vào lúc 5 giờ chiều; cắt móng chân, móng tay sạch sẽ. 

• Bảo vệ sức khoẻ: Tập thể dục buổi sáng hằng ngày; ăn đủ rau, quả; uống đủ nước. 

• Chăm chỉ lao động: Tham gia các buổi lao động ở trường và khu phố; nhận làm việc nhà: lau bản, gấp quần áo)

- HS chú ý lắng nghe 

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. 

- HS trả lời:

Câu 1: B

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: B

Câu 5: D

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS tự nhận thấy mình cần cải thiện thêm kỹ năng gõ phím ảo và kỹ năng nhấp chuột/chạm màn hình để làm bài nhanh hơn trong các tiết học sau.

2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi.

5.3.CB1b: Nhận biết nhu cầu về năng lực số của bản thân (HS tự nhận ra điểm mạnh, điểm yếu trong kỹ năng vận hành phần mềm trắc nghiệm của mình để có hướng luyện tập thêm).

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 1: Chia sẻ về bước đầu thực hiện kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên

a. Mục tiêu: HS kể về việc mình bắt đầu thực hiện các việc trong bản kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên.

b. Cách thức thực hiện: 

- GV mời HS chia sẻ cặp đôi: 

+ Em đã lập kế hoạch cá nhân như thế nào? Người thân có góp ý gì cho bản kế hoạch ấy không? 

+ Em đã bắt đầu thực hiện kế hoạch ấy chưa? Có gặp khó khăn gì không? Em có nghĩ là  em sẽ tiếp tục thực hiện và thực hiện được các việc trong kế hoạch? 

- GV chúc mừng HS đã biết cách lên kế hoạch và chúc các em hoàn thành tốt kế hoạch đã để ra để sẵn sàng gia nhập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. . 

Hoạt động 2: Tham gia hoạt động để cảm nhận niềm tự hào về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

a. Mục tiêu: Giúp HS có thêm thông tin, hiểu biết cụ thể hơn về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, có thêm động lực phấn đấu được kết nạp Đội.

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời cả lớp cùng đến phòng truyền thống Đội, giao lưu với thầy, cố Tổng phụ trách Đội. HS nghe thấy cố Tổng phụ trách kể chuyện thông qua các hiện vật ở phòng truyền thống. HS có thể phỏng vấn thầy cô Tổng phụ trách về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 

-  Trở về lớp, HS có thể bày tỏ quyết tâm phấn đấu trở thành đội viên một lần nữa bằng cách viết vào mẩu giấy, bìa một lời cam kết với bản thân: Tôi quyết tâm sẽ...

CAM KẾT HÀNH ĐỘNG

- GV đề nghị HS tìm hiểu thêm về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và tiếp tục thực hiện kế hoạch phấn đấu trở thành đội viên. 

- HS chia sẻ theo cặp đôi theo những câu hỏi mà GV đưa ra

- HS nghe thấy cố Tổng phụ trách kể chuyện thông qua các hiện vật ở phòng truyền thống. HS phỏng vấn thầy cô Tổng phụ trách về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

- HS bày tỏ quyết tâm phấn đấu trở thành đội viên một lần nữa bằng cách viết vào mẩu giấy, bìa một lời cam kết với bản thân

(VD: Tôi quyết tâm sẽ học môn Tiếng Việt giỏi hơn. Tôi quyết tâm sẽ đặt đồng hồ báo thức để dậy đúng 6 sáng..)

- HS về nhà thực hiện