Giáo án NLS KHTN 7 kết nối Bài 13: Độ to và độ cao của âm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 13. ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM (3 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt

• Từ hình ảnh hoặc đồ thị xác định được biên độ và tần số sóng âm.
• Nêu được đơn vị của tần số là héc (kí hiệu là Hz).
• Nêu được sự liên quan của độ to của âm với biên độ âm.
• Sử dụng nhạc cụ (hoặc dao động kí) chứng tỏ được độ cao của âm liên hệ với tần số âm. 

2. Năng lực 

Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh và các thí nghiệm để tìm hiểu về các đặc tính của âm 
• Giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm, thực hành các thí nghiệm tìm hiểu về đặc tính của âm 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách giải thích ngắn gọn, chính xác cho những tình huống được nêu trong bài 

Năng lực riêng 

• Từ hình ảnh hoặc đồ thị xác định được biên độ và tấn số sóng âm
• Nêu được đơn vị của tần số là héc (kí hiệu là Hz)
• Nêu được sự liên quan độ to của âm với biên độ của âm
• Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ được độ cao của âm có liên hệ với tần số âm

Năng lực số: 

• 1.1.TC1b: HS tìm được thông tin  thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video
• 2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi
• 6.2.TC1b: HS thực hành được các kỹ năng sử dụng AI thông qua các bài tập nhỏ bằng cách yêu cầu Chatbot AI

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm chỉ đọc tài liệu, chuẩn bị những nội dung của bài học.
• Trung thực: Học sinh tôn trọng kết quả của bản thân, thật hà ngay thẳng trong việc báo cáo kết quả thí nghiệm.
• Trách nhiệm: Biết chịu trách nhiệm với kết quả của bản thân, tập thể; không đổ lỗi cho người khác. 
• Nhân ái:  Yêu thương con người, yêu cái đẹp, tôn trọng sự khác biệt, ý kiến trái chiều; sẵn sàng học hỏi, hòa nhập, giúp đỡ mọi người.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên 

• SGK, SBT KHTN 7, KHBD. 
• Một chiếc thước bằng thép dài 30cm ; một âm thoa ; một micro, một máy dao động ký hoặc điện thoại hay máy tính có trang bị phần mềm ghi dao động để thực hiện các thí nghiệm Hình 13.1, 13.2, 13.4 SGK 
• Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS 
• Máy tính, máy chiếu 
• Video AI được tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT KHTN 7. 
• Đọc trước bài ‘‘ Độ cao và độ to của âm’’  trong SGK.
• Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến độ cao và độ to của âm, xem trước các thí nghiệm có trong bài 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối liên hệ giữa độ to và biên độ của sóng âm 

a. Mục tiêu: quan sát đặc điểm của sóng âm qua các thí nghiệm 

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thông qua thí nghiệm trực quan hoặc hình ảnh để hình thành khái niệm biên độ của dao động. 

c. Sản phẩm học tập: HS quan sát video hoặc làm thí nghiệm sử dụng micro kết nối với máy dao động kí hoặc điện thoại hay máy tính có trang bị phần mềm ghi dao động để quan sát đặc điểm của sóng âm do 1 âm thoa phát ra   

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2. Tìm hiểu mối liên hệ về độ cao và tần số của sóng âm 

a. Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về mối liên hệ giữa độ cao của âm với tần số dao động của nguồn âm thông qua thí nghiệm 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hiện hoạt động thí nghiệm và trả lời câu hỏi của hoạt động mục 2. Độ cao của âm 

c. Sản phẩm học tập: HS hiểu được khái niệm tần số, rút ra được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của sóng âm. 

d. Tổ chức thực hiện :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học 

b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm 

c. Sản phẩm học tập: Các kiến thức liên quan đến độ to và độ cao của âm 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz (hoặc PowerPoint tương tác).

2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng được các công nghệ số đơn giản (phần mềm trắc nghiệm/màn hình) để tương tác trả lời câu hỏi

Câu 1: Một con lắc thực hiện 20 dao động trong 10 giây. Tần số dao động của con lắc này là:

    A. 2Hz         B. 0,5Hz         C. 2s         D. 0,5s

Câu 2: Dùng búa cao su gõ nhẹ vào một âm thoa thì nghe được âm do âm thoa dao động và phát ra âm thanh. Hãy chọn câu kết luận đúng sau:

    A. Gõ càng mạnh âm thanh phát ra càng to.

    B. Gõ càng nhiều âm thanh phát ra càng to.

    C. Gõ càng mạnh âm thanh phát ra càng cao.

    D. Âm thanh phát ra càng to khi âm thoa càng lớn.

Câu 3: Khi điều chỉnh dây đàn thì tần số phát ra sẽ thay đổi. Dây đàn càng căng thì âm phát ra càng

    A. to         B. bổng         C. thấp         D. bé

Câu 4: Độ lệch lớn nhất của vật dao động so với vị trí cân bằng của nó được gọi là:

A. Tốc độ dao động

B. Tần số dao động

C. Biên độ dao động

D. Chu kỳ dao động

Câu 5: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ lại kiến thức đã học, suy nghĩ, tìm câu trả lời

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đối chiếu đáp án, nhận xét, đánh giá.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức đã vào áp dụng vào thực tiễn cuộc sống.

b. Nội dung: GV chiếu lại câu hỏi ở đầu bài HS suy nghĩ, trả lời

c. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức đã học về độ cao của âm giải thích tình huống học tập đưa ra ở đầu bài 

d. Tổ chức thực hiện :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..