Giáo án NLS Tiếng Việt 1 CĐ 3 Bài 6: Giờ ra chơi

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS quan sát tranh và chia sẻ trải nghiệm, cảm xúc về giờ ra chơi ở trường. 

b. Tổ chức thực hiện 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ. 

- Phát triển kĩ năng thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một văn bản đơn giản. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV mở SGK điện tử (Hành trang số), sử dụng tính năng đọc mẫu toàn bài thơ; chú ý giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, thể hiện không khí sôi nổi của giờ ra chơi. Tình huống: Bỗng nhiên phần mềm bị dừng, không chạy tiếp trang. GV hỏi HS nên làm gì.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó và cách ngắt nhịp thơ.

+ Từ khó: nhịp nhàng, vội vàng, vun vút,….

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ:

+ nhịp nhàng: diễn ra đều đặn, có nhịp điệu hài hòa (ví dụ: bước chân nhịp nhàng, trò chơi diễn ra nhịp nhàng).

+ vun vút: rất nhanh, diễn ra trong thời gian ngắn.

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ (1 – 2 lượt), kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, chú ý nhịp điệu nhẹ nhàng, chậm rãi.

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ.

- GV nêu cách nhận biết khổ thơ (các dòng thơ được tách thành từng đoạn).

- GV tổ chức cho HS đọc khổ thơ theo nhóm đôi, hỗ trợ HS còn hạn chế.

- GV mời một số HS đọc trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt; động viên HS còn hạn chế.

- GV cho HS đọc lại toàn bài thơ.

- GV đọc lại toàn bài thơ một lần nữa và chuyển tiếp sang hoạt động tìm hiểu nội dung bài.

- HS lắng nghe đọc mẫu. Khi phát hiện sự cố, HS đề xuất: “Thưa cô, cô thử bấm nút tải lại hoặc thoát ra vào lại ạ.”

- HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ nghĩa của một số từ khó trong bài.

- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ trong bài (1–2 lượt).

- HS lắng nghe và tập theo

- HS đọc nối tiếp từng khổ theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc đoạn theo nhóm đôi, hỗ trợ nhau trong khi đọc.

- Một số HS đọc đoạn trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

- HS lắng nghe nhận xét của GV, rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn.

- HS đọc lại toàn bài (đồng thanh hoặc cá nhân).

- HS lắng nghe GV đọc lại toàn bài thơ và chuẩn bị chuyển sang hoạt động tiếp theo.

5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết vấn đề kỹ thuật cơ bản (HS nhận biết cách tải lại trang web/ứng dụng khi bị đơ).

Hoạt động 2: Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-   Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-   Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-   Hiểu nội dung bài đọc: niềm vui, sự sôi nổi và tinh thần gắn bó của các bạn trong giờ ra chơi.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài Giờ ra chơi.

- GV cho 1 – 2 HS đọc to từng khổ thơ, sau đó nêu câu hỏi:

+ Câu 1: Những trò chơi nào được nhắc tới trong bài?

+ Câu 2: Những từ ngữ nào cho biết các bạn chơi trò chơi rất giỏi?

+ Câu 3: Giờ ra chơi của các bạn như thế nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp; yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Câu 1: Các trò chơi được nhắc tới là nhảy dây, đá cầu.

+ Câu 2: Các từ ngữ thể hiện chơi rất giỏi: nhịp nhàng, vòng quay đều, bay vun vút, móc rất tài.

+ Câu 3: Giờ ra chơi rất vui, rộn ràng, tiếng cười hòa vang khắp sân trường.

- GV giúp HS rút ra ý từng khổ và nội dung bài:

+ Khổ 1: Giờ ra chơi bắt đầu, các bạn nhanh chóng ra sân.

+ Khổ 2: Các bạn chơi nhảy dây rất nhịp nhàng, vui vẻ.

+ Khổ 3: Các bạn chơi đá cầu khéo léo, điêu luyện.

+ Khổ 4: Giờ ra chơi kết thúc, các bạn trở lại lớp học.

→ Nội dung: Bài thơ thể hiện không khí vui tươi, sôi nổi của giờ ra chơi và niềm vui hồn nhiên của học sinh khi được vui chơi cùng bạn bè, đồng thời cho thấy sự nhanh nhẹn, nề nếp khi quay lại lớp học.

- HS đọc thầm lại bài Giờ ra chơi.

- 1 HS đọc to từng khổ thơ; các HS khác lắng nghe.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi câu trả lời.

- Một số HS trình bày trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung đúng.

- HS nêu lại ý từng khổ theo gợi ý của GV.

- HS rút ra nội dung bài: Niềm vui hồn nhiên, trong sáng của các bạn học sinh trong giờ ra chơi; qua đó thấy được sự gắn bó, đoàn kết với bạn bè và thêm yêu thích mái trường.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 5: Nhìn hình đoán tên trò chơi   

a. Mục tiêu: 

- Nhận biết và gọi đúng tên một số trò chơi quen thuộc trong giờ ra chơi.

- Phát triển khả năng quan sát, phản xạ nhanh và giao tiếp.

- Tạo không khí vui tươi, hứng thú học tập.

b. Tổ chức thực hiện

- GV chuẩn bị một số tranh/ảnh về các trò chơi quen thuộc của HS như: nhảy dây, đá cầu, kéo co, trốn tìm, ô ăn quan,…

- GV phổ biến luật chơi: HS quan sát tranh và đoán tên trò chơi.

- GV lần lượt cho HS quan sát từng bức tranh.

- GV mời HS trả lời, nhận xét và công bố đáp án.

- GV có thể yêu cầu HS nói thêm:

+ Em đã từng chơi trò này chưa?

+ Trò chơi này diễn ra như thế nào?

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương HS/nhóm tham gia tích cực.

- GV liên hệ: Những trò chơi trong giờ ra chơi giúp các em vui vẻ, khỏe mạnh và gắn bó với bạn bè hơn.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS quan sát tranh/ảnh về các trò chơi.

- HS suy nghĩ, giơ tay hoặc thảo luận nhóm để đoán tên trò chơi.

- HS trả lời câu hỏi của GV; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS chia sẻ hiểu biết hoặc trải nghiệm của bản thân về trò chơi (nếu được yêu cầu).

- HS tham gia tích cực, cổ vũ bạn và tuân thủ luật chơi.

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-   Củng cố nội dung bài đọc Giờ ra chơi.

-   Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Giờ ra chơi, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Ôn tập