Giáo án Tiếng Việt 1 kết nối CĐ 3 Bài 6: Giờ ra chơi

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo không khí vui tươi, hứng thú cho HS; bước đầu giúp HS quan sát tranh và chia sẻ trải nghiệm, cảm xúc về giờ ra chơi ở trường. 

b. Tổ chức thực hiện 

- GV cho HS nhắc lại tên bài học trước.

- GV yêu cầu HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- GV mời vài HS phát biểu trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nói về những gì các em nhìn thấy trong tranh (tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi).

- GV gợi ý câu hỏi:

+ Trong giờ ra chơi, em và các bạn thường làm gì?

+ Em cảm thấy thế nào khi ra chơi?

- GV mời một số HS trả lời; các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, thống nhất câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu:

+ Trong giờ ra chơi, các bạn thường vui chơi, trò chuyện, tham gia các trò chơi như nhảy dây, đá cầu,…

+ Khi ra chơi, các em cảm thấy vui vẻ, thoải mái, hào hứng sau giờ học.

- GV dẫn dắt, khơi gợi cảm xúc và giới thiệu bài: Giờ ra chơi là khoảng thời gian rất vui vẻ và ý nghĩa đối với mỗi học sinh. Ở đó, các em được vui chơi, trò chuyện và gắn bó với bạn bè. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài thơ Giờ ra chơi để cảm nhận rõ hơn niềm vui ấy.

- HS nhắc lại tên bài học trước.

- HS nêu một vài điều em nhớ hoặc thích trong bài học trước.

- Một số HS phát biểu trước lớp; các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét của GV.

- HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi với bạn bên cạnh theo nhóm đôi về nội dung tranh.

- HS trả lời các câu hỏi gợi ý của GV:

- Một số HS trình bày kết quả trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ nội dung. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới và chuẩn bị vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Tìm ở cuối các dòng thơ những tiếng cùng vần với nhau. 

a. Mục tiêu: 

HS nhận biết được một số tiếng cùng vần; bước đầu có hiểu biết về vần thông qua việc tìm và nêu các tiếng cùng vần.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ, chú ý các tiếng ở cuối dòng thơ.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi, tìm những tiếng có vần giống nhau.

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:

+ trắng – nắng

+ gái – ái – trai – tài 

+ nhàng – vang – vàng – trang 

- GV giải thích thêm: Những tiếng có phần vần giống nhau ở cuối dòng thơ sẽ tạo nên sự nhịp nhàng, dễ đọc, dễ nhớ cho bài thơ.

- GV cho HS đọc lại một số cặp vần để cảm nhận âm điệu.

- GV nhận xét chung và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

- HS đọc lại bài thơ, chú ý các tiếng ở cuối mỗi dòng thơ.

- HS làm việc nhóm đôi, trao đổi và tìm các tiếng có vần giống nhau.

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.

- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe.

- HS đọc lại các cặp tiếng có vần để cảm nhận âm điệu bài thơ.

Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

-   Đọc đúng, rõ ràng bài đọc.

-   Đọc thầm lại bài và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung văn bản.

-   Hiểu nội dung bài đọc: niềm vui, sự sôi nổi và tinh thần gắn bó của các bạn trong giờ ra chơi.

b. Tổ chức thực hiện 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 4: Luyện đọc lại 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại được nội dung bài thơ Giờ ra chơi. 

- Luyện đọc lại bài với giọng vui tươi, sôi nổi; thể hiện được không khí rộn ràng, náo nức của giờ ra chơi.

- Tự tin đọc bài trước nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài đọc.

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc:
Giọng vui tươi, hồn nhiên, sôi nổi; thể hiện không khí nhộn nhịp của giờ ra chơi; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hoạt động và âm thanh như: nhịp nhàng, êm ái, hòa vang, vun vút, vội vàng,...

- GV tổ chức cho HS luyện đọc lại từng khổ thơ trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS còn hạn chế về kĩ năng đọc.

- GV mời một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- GV khuyến khích HS nhận xét bạn đọc (về phát âm, tốc độ, giọng đọc).

- GV nhận xét, tuyên dương những HS đọc tốt; động viên HS cố gắng hơn.

- 1 – 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài Giờ ra chơi.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, xác định giọng đọc phù hợp với từng đoạn của bài.

- HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm đôi.

- Một số HS đọc lại đoạn hoặc cả bài trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét về cách đọc của bạn. 

- HS lắng nghe nhận xét của GV, rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn.

Hoạt động 5: Nhìn hình đoán tên trò chơi   

a. Mục tiêu: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-   Củng cố nội dung bài đọc Giờ ra chơi.

-   Giúp HS nhớ lại các chi tiết chính trong bài và rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”.

- GV chiếu các câu hỏi trên màn chiếu:

Câu 1: Bài thơ nói về điều gì?
A. Giờ học trên lớp.
B. Giờ ra chơi của học sinh.
C. Một buổi đi dã ngoại.
D. Một trò chơi dân gian.

Câu 2: Khi trống báo giờ ra chơi, các bạn làm gì?
A. Ngồi yên trong lớp.
B. Ra về.
C. Xếp sách vở và ra sân.
D. Ngủ trưa.

Câu 3: Các bạn chơi những trò chơi gì?
A. Nhảy dây và đá cầu.
B. Đọc sách.
C. Học bài.
D. Viết bài.

Câu 4: …………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

- GV mời đại diện lần lượt HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung đáp án (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tích cực tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe câu hỏi do GV đưa ra trên màn chiếu.

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng cho từng câu hỏi.

- HS giơ tay hoặc tham gia trả lời theo yêu cầu của GV.

- Đại diện HS lần lượt trả lời; các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS lắng nghe GV nhận xét, ghi nhớ đáp án đúng.

* LƯU Ý

- GV nhắc HS viết hoa chữ cái đầu câu và viết hoa tên riêng trong bài.

- Khi viết xong câu cần đặt dấu chấm ở cuối câu.

- Khuyến khích HS viết chữ rõ ràng, đúng mẫu, có thể lựa chọn viết chữ thường hoặc chữ in hoa theo mẫu chữ đã học trong vở Tập viết.

- GV nhắc HS giữ vở sạch, viết đúng dòng kẻ và khoảng cách giữa các chữ.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Giờ ra chơi, hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc.

+ Chia sẻ với người thân về bài đọc.

+ Đọc trước Ôn tập