Đọc đúng các tiếng (bao gồm cả một số tiếng có vần khó, ít dùng); đọc đúng và rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, bài thơ; biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng trong 1 phút. Hiểu nội dung bài đọc, nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói,...
Viết đúng bài chính tả ngắn theo hình thức nghe - viết; viết đúng các từ ngữ có tiếng chứa âm/ vần dễ viết sai, lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. Viết được đoạn văn kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người khác giúp đỡ, đoạn văn kể lại một việc em thích làm trong ngày nghỉ dựa vào gợi ý.

2. Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
Biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì sao mình yêu thích); biết nói lời an ủi, động viên, nói và đáp lời mời, lời để nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trong bài đọc, các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm; bước đầu biết sử dụng đấu chấm và dấu phấy (tách các bộ phận cùng loại).

- Năng lực số:

6.1.CB1a: Nhận biết khả năng của AI trong việc nhận diện các nhân vật trong tranh (Cánh cam, Mây đen, Mây trắng) để ghép nối chính xác với tên bài học.
6.1.CB1b: Nhận biết thiết bị cảm biến (IoT) gắn trong vườn giúp phát hiện và định vị các loài côn trùng nhỏ (như cánh cam) để hỗ trợ việc bảo tồn thiên nhiên.
1.1.CB1a: Sử dụng các thao tác kéo - thả trên màn hình tương tác để hoàn thành sơ đồ ôn tập và các bài tập chính tả trực tuyến.
4.3.CB1a: Tuân thủ quy tắc "Nhìn xa 20 feet (6m) trong 20 giây" sau mỗi 20 phút làm bài tập trên thiết bị số để bảo vệ thị lực.

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu loài vật, cây cối,....

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

b. Đối với học sinh

SGK.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

IV. CỦNG CỐ

GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

V. DẶN DÒ