Giáo án Tiếng Việt 2 kết nối Ôn tập giữa học kì 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 - 2

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập giữa học kì 2 (tiết 1-2).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ghép tranh với tên bài đọc phù hợp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS dựa vào các bức tranh để nói tên các bài đọc mà HS đã được học. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Ghép tranh với tên bài đọc. 

- GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu của bài tập theo cặp. Mỗi bạn chỉ vào một tranh và nói tên bài đã học (theo thứ tự tranh từ trái qua phải, từ trên xuống dưới). HS có thể mở SHS tìm bài đọc để xác nhận đúng - sai (nếu thấy chưa chắc chắn).

- GV gọi 1-2 HS trình bày câu trả lời.

- GV nhận xét, đánh giá. 

Hoạt động 2: Đọc bài em thích và thực hiện yêu cầu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn đọc bài mình thích, tìm đọc trong bài những câu văn, câu thơ hay nói về cây cối, loài vật, cảnh vật; nói tên nhân vật trong bài em yêu thích và giải thích lí do tại sao. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: 

a. Tìm trong bài đọc những câu văn, câu thơ hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh vật.

M. Các loài hoa nghe tiếng hót trong suốt của họa mi chợt bừng giấc, xoè những cánh hoa đẹp, bày đủ các màu sắc xanh tươi. (Bài Hoạ mi hót).

b. Nêu tên một nhân vật em yêu thích trong bài đọc và giải thích vì sao em yêu thích nhân vật đó.

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân. Quan sát, đọc câu mẫu và trả lời yêu cầu bài tập. 

- GV gọi 2-3 HS trình bày câu trả lời. 

- HS đọc yêu cầu bài tập. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Ghép tranh với tên bài đọc:

+Tranh 1: Họa mi hót

+ Tranh 2: Chuyện bốn mùa

+ Tranh 3: Lũy tre

+ Tranh 4: Tết đến rồi

+ Tranh 5: Mùa vàng

+ Tranh 6: Hạt thóc.

- HS đọc yêu cầu bài tập. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời: HS nêu bài đọc, câu văn, câu thơ, nhân vật yêu thích theo sở thích. Giải thích được lí do sự lựa chọn của mình. 

TIẾT 3-4

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập giữa học kì 2 (tiết 3-4).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc bài thơ Cánh cam lạc mẹ và trả lời những câu hỏi luôn quan đến bài thơ Cánh cam lạc mẹ. 

b. Cách thức tiến hành: 

- GV đọc đọc bài thơ Cánh cam lạc mẹ.

- GV hướng dẫn HS:

+ Làm việc cá nhân: đọc thầm bài thơ.

+ Làm việc nhóm: Thảo luận, trả lời câu hỏi. 

- GV mới 2-3 đại diện đứng dậy trả lời. 

- GV chốt lại kiến thức: Bài thơ kể về một chú cánh cam bé bỏng bị lạc mẹ trong một khu vườn hoang vắng. Chú sợ hãi, khóc khản cả tiếng. Tiếng khóc của cánh cam khiến cào cào, xén tóc, bọ dừa phải ngừng công việc, bảo nhau đi tìm chú cánh cam lạc mẹ. Tất cả đều mời cánh cam về nhà mình nghỉ tạm vì trời đã tối.

Hoạt động 2: Nói và đáp lời trong các tình huống sau

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nói và đáp lời được trong các tình huống: an ủi, động viên bạn khi bạn mệt; mời bạn đọc một cuốn truyện hay; đề nghị bạn hát một bài trường lớp. 

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Nói và đáp lời trong các tình huống sau:

a. An ủi, động viên bạn khi bạn bị mệt.

b. Mới bạn đọc một cuốn truyện hay.

c. Đề nghị bạn hát một bài trước lớp.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm. Từng bạn đưa ra cách nói của mình cho 3 tình huống, cả nhóm góp ý.

- GV mời 2-3HS xung phong phát biểu ý kiến. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

Hoạt động 3: Tìm trong bài Cánh cam lạc mẹ từ nghĩ chỉ hoạt động của mỗi con vật theo mẫu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật trong bài thơ Cánh cam lạc mẹ, điền vào bảng theo mẫu. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Tìm trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm, dựa vào bài thơ để tìm từ ngữ chỉ hoạt động của các con vật.

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả trước lớp. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

- HS đọc bài. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời:  

a. Cánh cam bị lạc mẹ, bị gió xô vào vườn hoang đầy gai góc.

b. Bọ dừa, cào cào, xén tóc đã quan tâm và giúp đỡ cánh cam.

c. Họ nghe thấy tiếng cánh cam khóc, vội dừng công việc đi tìm cánh cam và mời cánh cam về nhà mình). 

- HS đọc yêu cầu bài tập. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:  

- Tình huống a: An ủi, động viên bạn khi bạn bị mệt.

+ Bạn có mệt lắm không? Tớ nói với cô giáo đưa bạn xuống phòng y tế nhé.

+ Mình lấy nước cho bạn uống nhé! Mình nhờ cô giáo gọi điện cho mẹ bạn nhé!.

+ Bạn nghỉ đi, để mình viết bài cho bạn.

- Tình huống b: Mới bạn đọc một cuốn truyện hay.

+ Cuốn truyện này rất hay, bạn đọc đi, thế nào bạn cũng thích.

+ Truyện này hay lắm bạn ạ, bạn đọc sẽ mê luôn.

- Tình huống c: Đề nghị bạn hát một bài trước lớp

+ Bạn hát rất hay! Bạn hát cho cả lớp nghe một bài nhé!

+ Bạn có giọng hát hay, hát tặng chúng tớ một bài nhé.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:

TIẾT 5 - 6

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập giữa học kì 2 (tiết 5-6).

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát tranh và tìm từ ngữ chỉ sự vật và từ ngữ chỉ màu sắc của sự vật

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS quan sát bức tranh và tìm từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật.

b. Cách thức tiến hành:   

- GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Quan sát tranh và tìm từ ngữ:

a. Chỉ sự vật.

b. Chỉ màu sắc của sự vật.

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm, tìm trong bức tranh các từ chỉ sự vật, chỉ màu sắc của sự vật và điền vào bảng:

- GV mời 1-2 nhóm trình bày kết quả. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

Hoạt động 2: Đặt 2-3 câu với từ ngữ em tìm được

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đặt 2-3 câu với từ ngữ em vừa tìm được ở bài tập trước. 

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Đặt 2-3 câu với từ ngữ em tìm được.

M: Dòng sông uốn khúc quanh làng xóm. 

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm. Từng HS trong nhóm đọc câu của mình. Khuyến khích HS đặt 2-3 câu thành đoạn văn. 

- GV mời đại diện 3-4 HS trình bày kết quả. 

- GV nhận xét, đánh giá. 

Hoạt động 3: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm việc cá nhân, chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông điền vào đoạn văn

b. Cách thức tiến hành: 

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu câu hỏi: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: lựa chọn dấu câu thích hợp thay cho mỗi ô vuông để được tiếng phù hợp, có nghĩa.

- GV mời 2 HS lên bảng đặt dấu câu thích hợp vào ô trống trên bảng lớp.

- GV nhận xét, đánh giá. 

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời:  

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Bức tranh vẽ cảnh làng quê rất đẹp. Dòng sông xanh biếc. Hai bên bờ sông, cỏ xanh mơn mởn. Đàn bò ung dung gặm cỏ. 

- HS đọc yêu cầu bài tập. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trả lời: Mặt trời thấy cô đơn, buồn bã vì phải ở một mình suốt cả ngày. Mặt trời muốn kết bạn với trăng, sao. Nhưng trăng, sao còn bận ngủ để đêm thức dậy chiếu sáng cho mặt đất.