Giáo án PPT KHTN 6 chân trời Bài 7: Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

BÀI 7: THANG NHIỆT ĐỘ CELSIUS. ĐO NHIỆT ĐỘ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Tình huống em Vinh bị sốt là tình huống mà chúng ta có thể dễ dàng gặp phải trong thực tế. Liệu rằng khi các em đặt tay lên trán, các em có thể đo được nhiệt độ cơ thể hay không? Chúng ta có thể sử dụng những dụng cụ nào để có thể đo được một cách chính xác nhất? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về cách đo nhiệt độ, về thang nhiệt độ celsius,…

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu về nhiệt độ và nhiệt kế 

+ Thực hiện thí nghiệm 1 như mô tả ở SGK và cho biết cảm nhận của em về độ “ nóng?“ , “lạnh"ở các ngón tay khi nhúng vào cốc 2 có như nhau không. Từ đó em có thể rút ra nhận xét gì?

+ Để so sánh độ “nóng? “lạnh” của các vật, người ta dùng đại lượng nào?

+ Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thế cảm nhận sai về nhiệt độ của các vật.

+ Kể tên một số loại dựng cụ đo nhiệt độ mà em biết. Nêu những ưu thế và hạn chế của mỗi loại dụng cụ đó.

Ghi nhớ:

Thí nghiệm 1: Cảm nhận về độ nóng, lạnh của nước:

?1: Cảm nhận của các ngón tay về độ “nóng? “lạnh” khi nhúng vào cốc 2 là khác nhau

?2: Để so sánh độ “nóng? “lạnh” của các vật, người ta dùng đại lượng nhiệt độ

? LT:

+ Ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thế cảm nhận sai về nhiệt độ của các vật:  + Dùng tay cảm nhận nhiệt độ của bàn gỏ và ghế inox trong phòng

? 3: Một số loại dụng cụ đo nhiệt độ: Nhiệt kế thuỷ ngàn, nhiệt kế rượu, nhiệt kế y tế, nhiệt kế điện tử, ....

2. Tìm hiểu về thang nhiệt độ Celsius 

+ GV sử dụng phương pháp thuyết trình để giới thiệu về nhà vật lí Celsius và thanh nhiệt độ Celsius

+ HS Hoạt động cá nhân, đọc thông tin và theo dõi kiến thức GV cung cấp

Ghi nhớ:

Năm 1742. nhà vật lí người Thuy Điển, Celsius (1701 - 1744) đã để nghị chia nhỏ khoảng cách giữa nhiệt độ đông đặc của nước (0 °C) và nhiệt độ sôi của nước (100 °C) thành 100 phần bằng nhau, mỗi phần ứng với 1 độ, kí hiệu là 1⁰C (C là chữ cái đầu tên gợi nhà vật lí Celsius). Những nhiệt độ thấp hơn 0 °C gọi là nhiệt độ âm.

3. Ước lượng nhiệt độ của vật và lựa chọn nhiệt kế phù hợp

+ Có các nhiệt kế như hình 7.6, để đo nhiệt độ sôi của nước trong ấm ta nên dùng loại nhiệt kế nào?

+ Đo nhiệt độ của cơ thể ta nên dùng loại nhiệt kế nào? Vì sao?

Ghi nhớ:

Để xác định chính xác và đảm bảo an toàn trong khi đo nhiệt độ các vật, chúng ta cần ước lượng nhiệt độ của vật tróng khi đo từ đó lựa chọn nhiệt kế phù hợp

+ Để đo nhiệt độ sôi của nước trong ấm ta nên dùng nhiệt kế ở hình c). Vì GHĐ của nhiệt kế này là 140 °C.

+ Đo nhiệt độ của cơ thể ta có thể dùng nhiệt kế ở hình a) hoặc b) vì GHĐ của các loại nhiệt kế này phủ hợp với nhiệt độ của cơ thế.

4. Đo nhiệt độ bằng nhiệt kế 

+ Hãy đo nhiệt độ của 2 cốc nước và điền kết quả vào vở học theo mẫu bảng 7.1.

Ghi nhớ:

Thực hiện đo nhiệt độ hai cốc nước bằng nhiệt kế theo các bước:

 + Bước 1: Ước lượng nhiệt độ cốc nước cần đo.

+ Bước 2: Chọn nhiệt kế phù hợp.

+ Bước 3: Hiệu chỉnh nhiệt kế đúng cách trước khi đo.

+ Bước 4: Thực hiện phép đo

+ Bước 5: Đọc và ghi kết quả mỗi lần đo

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Gv yêu cầu HS hoàn thành trả lời các bài tập sau:

Câu 1: tại sao thang chia nhiệt độ của nhiệt kế y tế thủy ngân thường ghi nhiệt độ từ 35⁰C đến 42⁰C?

Câu 2: Nguyên tắc nào dưới đây được sử dụng để chế tạo nhiệt kế thường dùng?

A. Dãn nở vì nhiệt của chất lỏng

B. Dãn nở vì nhiệt của chất khí

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------