[Chân trời sáng tạo] Giáo án vật lí 6 bài 7: Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia lớp thành các nhóm theo bàn ngồi, hướng dẫn các nhóm HS xác định nhiệt độ cơ thể của các bạn bên cạnh bằng cách cho HS sờ trán một số bạn, rồi đưa ra nhận xét về nhiệt độ cơ thể của các bạn.

+ GV hướng dẫn HS thảo luận các nội dung 1, 2, 3 và các hoạt động luyện tập trong SGK:

1. Thực hiện thí nghiệm 1 như mô tả ở SGK và cho biết cảm nhận của em về độ “ nóng?“ , “lạnh"ở các ngón tay khi nhúng vào cốc 2 có như nhau không. Từ đó em có thể rút ra nhận xét gì?

2. Để so sánh độ “nóng? “lạnh” của các vật, người ta dùng đại lượng nào?

+ Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thế cảm nhận sai về nhiệt độ của các vật.

3. Kể tên một số loại dựng cụ đo nhiệt độ mà em biết. Nêu những ưu thế và hạn chế của mỗi loại dụng cụ đó.

? LT: Hãy cho biết: GHĐ và ĐCNN của mỗi nhiệt kế ở hình 7.3 và 7.4 và 7.5

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

 + HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ

+ GV: quan sát và trợ giúp các cặp.  

 - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

 + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Gv nghe và nhận xét câu trả lời và chốt kiến thức:

- Nhiệt độ là số đo độ “nóng” “lạnh” của vật. Vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn. Vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.

- Đơn vị đo nhiệt độ:

+ Đơn vị đo nhiệt độ trong hệ SI là Kelvin (kí hiệu: K).

+ Đơn vị đo nhiệt độ thưởng dùng ở Việt Nam là độ C (kí hiệu: °C).

+  Dụng cụ đo nhiệt độ là nhiệt kế. Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau.

1. Nhiệt độ và nhiệt kế

a. Tìm hiểu về nhiệt độ và nhiệt kế

Thí nghiệm 1: Cảm nhận về độ nóng, lạnh của nước:

?1: Cảm nhận của các ngón tay về độ “nóng? “lạnh” khi nhúng vào cốc 2 là khác nhau

?2: Để so sánh độ “nóng? “lạnh” của các vật, người ta dùng đại lượng nhiệt độ

? LT:

+ Ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thế cảm nhận sai về nhiệt độ của các vật:  + Dùng tay cảm nhận nhiệt độ của bàn gỏ và ghế inox trong phòng

? 3: Một số loại dụng cụ đo nhiệt độ: Nhiệt kế thuỷ ngàn, nhiệt kế rượu, nhiệt kế y tế, nhiệt kế điện tử, ....

? LT:

- Hình 7.3: GHĐ: là 43⁰C, ĐCNN : 0,1⁰C

- Hình 7.4: GHĐ: là 45⁰C, ĐCNN : 0,1⁰C

- Hình 7.5: GHĐ: là 50⁰C, ĐCNN : 1⁰C

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV sử dụng phương pháp thuyết trình để giới thiệu về nhà vật lí Celsius và thanh nhiệt độ Celsius

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

 + HS Hoạt động cá nhân, đọc thông tin và theo dõi kiến thức GV cung cấp

 - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

 HS ghi lại một số kiến thức chính vào vở

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV giảng giải, bổ sung kiến thức phần đọc thêm cho HS.

2. Tìm hiểu về thang nhiệt độ Celsius

Năm 1742. nhà vật lí người Thuy Điển, Celsius (1701 - 1744) đã để nghị chia nhỏ khoảng cách giữa nhiệt độ đông đặc của nước (0 °C) và nhiệt độ sôi của nước (100 °C) thành 100 phần bằng nhau, mỗi phần ứng với 1 độ, kí hiệu là 1⁰C (C là chữ cái đầu tên gợi nhà vật lí Celsius). Những nhiệt độ thấp hơn 0 °C gọi là nhiệt độ âm.

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia nhóm HS theo bàn ngồi và hướng dẫn các nhóm trả lời câu hỏi 4 SGK:

? Có các nhiệt kế như hình 7.6, để đo nhiệt độ sôi của nước trong ấm ta nên dùng loại nhiệt kế nào? Đo nhiệt độ của cơ thể ta nên dùng loại nhiệt kế nào? Vì sao?

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS quan sát nhiệt kế trong hình 7.6 và hoàn thiện câu hỏi 4

- Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

GV gọi 1 HS trả lời, những HS còn lại nghe và nhận xét

- Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Gv nhận xét, chốt kiến thức

3. Thực hành đo nhiệt độ

a. Ước lượng nhiệt độ của vật và lựa chọn nhiệt kế

Để xác định chính xác và đảm bảo an toàn trong khi đo nhiệt độ các vật, chúng ta cần ước lượng nhiệt độ của vật tróng khi đo từ đó lựa chọn nhiệt kế phù hợp

+ Để đo nhiệt độ sôi của nước trong ấm ta nên dùng nhiệt kế ở hình c). Vì GHĐ của nhiệt kế này là 140 °C.

+ Đo nhiệt độ của cơ thể ta có thể dùng nhiệt kế ở hình a) hoặc b) vì GHĐ của các loại nhiệt kế này phủ hợp với nhiệt độ của cơ thế.