Giáo án tin học 4 kết nối bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kết nối với bài học trước đó. Sau khi HS được chơi với máy tính, các em mong muốn sử dụng được ngôn ngữ lập trình để tạo ra chương trình đơn giản.

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời HS giới thiệu lại những trải nghiệm trò chơi điều khiển rô-bốt mà các cặp chơi đã thực hiện ở Bài 13, đồng thời nhắc lại hoạt động chơi với máy tính ở bài trước.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Sau khi thực hiện trò chơi "Điều khiển rô-bốt" trên máy tính ở Bài 13, em rất muốn biết cách tạo ra chương trình phải không? Bài học này sẽ giúp em thực hiện điều đó – Bài 14: Khám phá môi trường lập trình trực quan.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Lệnh và nhóm lệnh

Hoạt động: Nhận biết các lệnh trong nhóm lệnh

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các nhóm lệnh và các lệnh là cơ sở để thực hiện việc tự thiết lập và tạo được chương trình đơn giản.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu thảo luận của Hoạt động và yêu cầu HS tiến hành Hoạt động theo nhóm (2 - 4 HS):

+ Quan sát màn hình của Scratch, em có thể nhìn thấy những nhóm lệnh nào?

+ Hãy nhận xét màu sắc của nhóm lệnh "Chuyển động" và màu sắc của các lệnh trong nhóm đó.

- Kết thúc hoạt động, GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận và tổ chức đánh giá.

Hoạt động đọc:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức mới SGK trang 63, 64 để nhận biết một số nhóm lệnh và ý nghĩa các lệnh của mỗi nhóm xuất hiện trong chương trình trò chơi rô-bốt thông qua màu sắc của chúng.

- GV hướng dẫn HS các thao tác cơ bản để tạo ra chương trình trò chơi rô-bốt từ các lệnh:

- GV giới thiệu cho HS biết: Các lệnh ghép với nhau tạo thành khối lệnh, khi chạy chương trình, các lệnh trong khối lệnh được thực hiện lần lượt theo thứ tự từ trên xuống dưới.

- GV chốt lại kiến thức: Trong Scratch, mỗi nhóm lệnh có nhiều lệnh và chúng cùng màu. Mỗi lệnh sẽ điều khiển nhân vật thực hiện một hành động.

Câu hỏi củng cố:

- GV yêu cầu HS trả lời Câu hỏi SGK trang 65:

Em hãy ghép mỗi lệnh sau với nhóm lệnh thích hợp:

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời.

- GV nhận xét và tuyên dương HS.

2. Thực hành một số thao tác cơ bản

a. Mục tiêu: HS tạo được một chương trình điều khiển rô-bốt và chạy thử.

b. Cách thức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Tạo chương trình "Điều khiển rô-bốt" như Hình 66.

- GV cho HS thực hành theo từng bước hướng dẫn trong SGK.

- Nếu HS còn lúng túng, GV hướng dẫn mẫu để HS quan sát và thực hiện lại.

- HS nêu lại những trải nghiệm, suy nghĩ của mình về trò chơi điều khiển rô-bốt.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Màn hình của phần mềm Scratch có các nhóm lệnh: Chuyển động, Hiển thị, Âm thanh, Sự kiện, Điều khiển, Cảm biến, Các phép toán, Các biến số, Khối của tôi.

+ Màu sắc của nhóm lệnh "Chuyển động" cùng màu sắc với các lệnh của nhóm đó (màu xanh dương).