Giáo án và PPT Địa lí 10 chân trời Bài 1: Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

BÀI 1: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Các bản đồ địa lí có nội dung rất phong phú và đa dạng, bao gồm các đối tượng tự nhiên, kinh tế – xã hội.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. PHƯƠNG PHÁP KÍ HIỆU

Hoạt động 1.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

• Dựa vào thông tin trong SGK, em hãy trình bày phương pháp kí hiệu (hình thức và khả năng thể hiện)?

• Phương pháp kí hiệu dùng để biểu hiện các đối tượng địa lí có đặc điểm gì?

• Trong phương pháp kí hiệu, sự khác biệt về qui mô và số lượng các hiện tượng cùng loại thường được biểu hiện bằng gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Biểu hiện các đối tượng địa lí phân bố theo những điểm cụ thể như: các sân bay, các nhà máy điện, các trung

tâm công nghiệp, các mỏ khoáng sản, các loại cây trồng,...

- Phương thức biểu hiện: đặt các kí hiệu chính xác vào vị trí phân bố của đối tượng trên bản đồ. 

- Biểu hiện được các vị trí phân bố, số lượng, cấu trúc, chất lượng,… của đối tượng địa lí.

II. PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHUYỂN ĐỘNG

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

• Dựa vào thông tin trong SGK, em hãy trình bày phương pháp kí hiệu đường chuyển động (đối tượng, hình thức và khả năng thể hiện)?

• Phương pháp đường chuyển động được dùng để thể hiện các đối tượng đi lí có đặc điểm gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Biểu hiện các chuyển động biểu hiện các đối tượng địa lí di chuyển trong không gian như các loại gió, dòng biển, các luồng di dân, sự trao đổi hàng hoá,...

- Phương pháp này thể hiện được hướng di chuyển, khối lượng, tốc độ,... của các đối tượng địa lí trên bản đồ bằng các mũi tên có màu sắc và độ dài, ngắn, dày, mảnh khác nhau.

III. PHƯƠNG PHÁP CHẤM ĐIỂM

Hoạt động 3.

GV đưa ra câu hỏi:

Dựa vào thông tin trong SGK, em hãy trình bày phương pháp – biểu đồ (đối tượng, hình thức và khả năng thể hiện)?

Sản phẩm dự kiến:

- Biểu hiện các đối tượng phân bố không đều trong không gian như: các điểm dân cư, cơ sở chăn nuôi,… bằng các điểm chấm có giá trị nhất định.

- Thể hiện được giá trị, số lượng, mức độ phân bố,… của đối tượng địa lí.

IV. PHƯƠNG PHÁP KHOANH VÙNG

Hoạt động 4.

GV đưa ra câu hỏi:

Dựa vào thông tin trong SGK, em hãy trình bày phương pháp chấm điểm (đối tượng, hình thức và khả năng thể hiện)?

Sản phẩm dự kiến:

- Thể hiện không gian phân bố của các đối tượng địa lí.

Ví dụ: vùng phân bố các dân tộc, vùng trồng lúa, vùng chăn nuôi bò,...

- Có nhiều cách khác nhau để thể hiện vùng phân bố của đối tượng địa lí như giới hạn vùng phân bố bằng các đường viền, tô màu, chải nét (kẻ vạch), hay bố trí một cách đều đặn các kí hiệu trong phạm vi vùng phân bố,...

V. PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ - BIỂU ĐỒ

Hoạt động 5.

GV đưa ra câu hỏi:

Phương pháp bản đồ, biểu đồ là? 

Sản phẩm dự kiến:

Thể hiện giá trị tổng cộng của các đối tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ; sự phân bố của các đối tượng đó trong không gian bằng cách dùng các dạng biểu đồ khác nhau đặt vào phạm vi của đơn vị lãnh thổ đó.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Thể hiện những đối tượng phân bổ theo vùng nhưng không đều khắp trên lãnh thỏ mà chỉ có ở từng vùng nhất định.

Câu 2:  Thể hiện sự phổ biến của 1 loại đối tượng riêng lẻ tách ra với các loại đối tượng khác.

Câu 3: Thể hiện được quy mô của đối tượng.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Phân biệt các phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ?

Câu 2: Phương pháp nào sẽ được sử dụng khi biểu hiện các đối tượng, hiện tượng sau trên bản đồ?

Câu 3: Sưu tầm một số bản đồ, tìm hiểu các đối tượng và phương pháp đã được sử dụng để biểu hiện các đối tượng đó trên bản đồ.