Giáo án và PPT Khoa học 4 chân trời Bài 32: Ôn tập chủ đề Sinh vật và môi trường

BÀI 32: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Tìm những câu hát, câu thơ hoặc câu chuyện,… viết về các loài sinh vật qua sách, truyện hoặc in-tơ-nét,…

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Viết hoặc vẽ những điều đã học được sau chủ đề

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Hãy viết hoặc vẽ những điều đã học được sau chủ đề Sinh vật và môi trường.

Sản phẩm dự kiến:

Học sinh có thể tham khảo một số chuỗi thức ăn sau và trình bày hiểu biết của mình về sơ đồ chuỗi thức ăn đó:

Hoạt động 2. Cùng thảo luận

GV đưa ra câu hỏi: 

• Viết hai chuỗi thức ăn có ba mắt xích, hai chuỗi thức ăn có bốn mắt xích bắt đầu bằng thực vật.

• Điều gì sẽ xảy ra nếu thời tiết khô hạn kéo dài, dẫn đến cỏ và lúa trên một cánh đồng bị chết?

• Vai trò của thực vật đối với chuỗi thức ăn trong tự nhiên là gì?

• Nêu những việc em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhằm giữ cân bằng các chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Sản phẩm dự kiến:

- Chuỗi thức ăn có ba mắt xích:

+ Lúa → Gà → Chim diều hâu.

+ Lúa → Châu chấu → Chim sẻ.

- Chuỗi thức ăn có bốn mắt xích:

+ Lúa → Châu chấu → Gà → Chim diều hâu.

+ Cỏ → Gà → Rắn → Chim diều hâu.

- Nếu thời tiết khô hạn kéo dài, dẫn đến cỏ và lúa trên một cánh đồng bị chết sẽ làm mất nguồn thức ăn của các động vật ăn thực vật như gà, chim sẻ, châu chấu, chuột, dẫn đến làm mất cân bằng chuỗi thức ăn trong ruộng lúa.

- Vai trò của thực vật đối với chuỗi thức ăn trong tự nhiên là cung cấp nguồn thức ăn cho các động vật nhờ khả năng tự tổng hợp chất dinh dưỡng từ nước và khí các-bô-níc dưới tác dụng của ánh sáng mặt trời. Thực vật là mắt xích đầu tiên của hầu hết các chuỗi thức ăn trong tự nhiên

- Một số việc em có thể làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhằm giữ cân bằng các chuỗi thức ăn trong tự nhiên là chăm sóc cây xanh (tưới nước; vun, xới đất cho cây; bón phân cho cây; bắt sâu cho cây;…) trồng thêm cây xanh trong vườn nhà, vườn trường; không bẻ cành, ngắt hoa, vặt lá; không đu trên cành cây,…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Việc làm nào sau đây không giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên?

A. Không sử dụng động vật hoang dã làm thức ăn, thuốc.

B. Trồng nhiều cây xanh.

C. Bảo vệ môi trường rừng.

D. Xả rác thải chưa qua xử lí ra môi trường.

Câu 2: Điền vào chỗ chấm

"Trong tự nhiên, khi số lượng sinh vật của một …(1)… trong chuỗi thức ăn tăng hoặc giảm quá mức sẽ làm chuỗi thức ăn đó bị …(2)…"

A. (1) cân bằng, (2) mắt xích.

B. (1) mắt xích, (2) cân bằng.

C. (1) mất cân bằng, (2) mắt xích.

D. (1) mắt xích, (2) mất cân bằng.

Câu 3: Trong chuỗi thức ăn, mắt xích đầu tiên thường là?

A. thực vật

B. động vật

C. vi sinh vật

D. nấm

Câu 4: Nếu thực vật mất đi, không tồn tại thì chuỗi thức ăn sẽ?

A. Vẫn bình thường, không thay đổi

B. Mất cân bằng hoặc biến mất

C. Mất đi một mắt xích

D. Không kết luận được

Câu 5: Đâu có thể là mắt xích đứng trước mắt xích “con sâu”?

A. chim sẻ

B. đại bàng

C. lá cây

D. con người

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Rác thải ở biển sẽ gây ra những hệ lụy như thế nào?

Câu 2: Em hãy kể tên một số động vật được liệt kê vào danh mục sách đỏ Việt Nam.