Giáo án và PPT Khoa học 4 chân trời Bài 13: Sự truyền nhiệt và vật dẫn nhiệt

BÀI 13: SỰ TRUYỀN NHIỆT VÀ VẬT DẪN NHIỆT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Hãy dự đoán sự thay đổi nhiệt độ của cốc trà nóng ở hình 1 sau một khoảng thời gian.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

TIẾT 1

Hoạt động 1. Tìm hiểu sự truyền nhiệt

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Thực hiện thí nghiệm trang 53 SGK và thảo luận:

• Nhiệt đã truyền từ vật nào sang vật nào? Vì sao?
• Em kết luận được gì về chiều truyền nhiệt giữa vật nóng và vật lạnh?

Sản phẩm dự kiến:

- Nhiệt được truyền từ bát nước nóng sang chiếc thìa vì nhiệt độ của thìa sau khi cho vào bát nước nóng tăng cao hơn so với ban đầu.

- Khi hai vật có nhiệt độ khác nhau tiếp xúc với nhau thì nhiệt được truyền từ vật nóng hơn sang vật lạnh hơn.

Hoạt động 2. Cùng thảo luận

GV đưa ra câu hỏi: 

Quan sát hình 3 (SGK, trang 53) và cho biết:

• Vì sao bàn tay em lạnh khi áp vào cốc nước đá lạnh?

• Nhiệt được truyền từ vật nào đến vật nào? 

Sản phẩm dự kiến:

- Vì bàn tay em có nhiệt độ cao hơn cốc nước đá lạnh nên nhiệt truyền từ bàn tay em sang cốc nước đá, làm tay lạnh đi.

- Nhiệt được truyền từ tay sang cốc nước đá.

Hoạt động 3. Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

Thực hiện thí nghiệm trang 54 SGK và thảo luận:

• Em thấy thìa nào nóng hơn?

• Em rút ra kết luận gì về tính dẫn nhiệt của gỗ và của kim loại (như sắt)?

Sản phẩm dự kiến:

- Thìa sắt nóng hơn.

- Những vật bằng kim loại dẫn nhiệt tốt. Những vật bằng gỗ dẫn nhiệt kém.

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đâu là các vật dẫn nhiệt kém?

A. bông, rơm, xốp, không khí, len, tay cầm bàn là, mái nhà tranh

B. sắt, nồi nhôm, chảo gang, đáy bàn là

C. sắt, nồi nhôm, tay cầm bàn là, mái nhà tranh

D. xốp, không khí, len, tay cầm bàn là, chảo gang, đáy bàn là

Câu 2: Điền vào chỗ (....) sau: “Khi sờ vào chiếc cốc được đổ đầy nước nóng, chúng ta cảm thấy nóng là vì ..... đã truyền nhiệt cho chiếc cốc, nhiệt từ ...... lại truyền cho .........”

A. nước nóng/ chiếc cốc/ tay

B. chiếc cốc/ tay/ nước nóng

C. tay/ nước nóng/ chiếc cốc

D. nước nóng/ chiếc cốc/ tay

Câu 3: Chạm tay vào vật vừa lấy từ tủ lạnh, ta thấy mát lạnh. Đó là vì

A. nhiệt lạnh truyền vào tay ra làm ta thấy lạnh

B. vì nó tỏa nhiệt lên tay ta

C. nhiệt lạnh ở vật truyền đến tay ta làm mất bớt nhiệt nóng ở tay

D. có sự truyền nhiệt từ tay sang vật nên ra cảm thấy lạnh

Câu 4: Đâu là các vật dẫn nhiệt tốt?

A. bông, rơm, xốp, không khí, len, tay cầm bàn là, mái nhà tranh

B. sắt, nồi nhôm, chảo gang, đáy bàn là

C. sắt, nồi nhôm, tay cầm bàn là, mái nhà tranh

D. xốp, không khí, len, tay cầm bàn là, chảo gang, đáy bàn là

Câu 5:  Các chất lỏng co lại khi

A. bị tác động

B. nóng lên

C. lạnh đi

D. để trong thời gian dài

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Trong đời sống hằng ngày, em ứng dụng tính dẫn nhiệt như thế nào?

Câu 2: Tại sao khi cho viên đá lanh vào cốc, một lúc sau sờ vào thành cốc sẽ thấy lạnh?