Giáo án và PPT Khoa học 4 chân trời Bài 30: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

BÀI 30: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Quan sát Hình 1, 2 SGK trang 113 và Cho biết: Con chuột đang làm gì? Cây ngô, con chuột trong hình 1 và 2 có mối liên hệ với nhau như thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

TIẾT 1

Hoạt động 1. Tìm hiểu mối liên hệ thức ăn trong tự nhiên

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Quan sát hình 3, 4 SGK trang 113:

• Quan sát và cho biết thức ăn của mỗi con vật trong các hình sau.

• Nói với bạn về ý nghĩa của sơ đồ dưới mỗi hình. Mũi tên trong mỗi sơ đồ có ý nghĩa như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Hình 3: Cỏ là thức ăn của con trâu.

- Hình 4: Chuột là thức ăn của con mèo.

- Sơ đồ dưới mỗi hình mô tả mối liên hệ thức ăn hay còn gọi là mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài sinh vật. Mũi tên trong mỗi sơ đồ biểu diễn mối liên hệ thức ăn giữa hai loài sinh vật trong sơ đồ. Loài sinh vật đứng trước là thức ăn của loài sinh vật đứng sau (quy ước chiều mũi tên từ trái sang phải biểu diễn mối quan hệ dinh dưỡng, nếu mũi tên có chiều từ phải sang trái thì đó là mũi tên chỉ chiều tác động)

Hoạt động 2. Vẽ sơ đồ mô tả mối liên hệ thức ăn của các sinh vật

GV đưa ra câu hỏi: 

Quan sát hình 5 – 8 SGK trang 114 và thực hiện nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ mô tả mối liên hệ thức ăn của các sinh vật trong mỗi hình sau.

Sản phẩm dự kiến:

- Sơ đồ mô tả mối liên hệ thức ăn của các sinh vật trong mỗi hình:

+ Hình 5:

+ Hình 6:

+ Hình 7:

+ Hình 8:

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Một dãy các loài sinh vật có mối quan hệ với nhau về mặt dinh dưỡng, trong đó loài này ăn loài khác phía trước và là thức ăn của loài tiếp theo phía sau là

A. Nhóm dinh dưỡng.

B. Bậc dinh dưỡng.

C. Chuỗi thức ăn.

D. Các sinh vật.

Câu 2: Mỗi sinh vật trong chuỗi thức ăn được gọi là

A. Mắt xích.

B. Thực vật.

C. Động vật.

D. Vi sinh vật.

Câu 3: Thỏ không thể là thức ăn của

A. Hổ

B. Con người.

C. Báo.

D. Cà rốt.

Câu 4: Cáo ăn gà, gà ăn dế mèn. Chuỗi thức ăn nào sau đâu mô tả chính xác mỗi quan hệ này?

A. Gà → dế mèn → Cáo.

B. Cáo → dế mèn → gà.

C. Dế mèn → gà → cáo.

D. Cáo → gà → dế mèn.

Câu 5: Hãy điền sinh vật phù hợp vào mắt xích còn thiếu trong chuỗi thức ăn sau

Rong → Ốc → ....... → Rắn

A. Con người.

B. Chó.

C. Diều hâu.

D. Ếch.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Em hãy nêu một số biện pháp để giữ cân bằng chuỗi thức ăn.

Câu 2: Theo em, hiện tại trong chuỗi thức ăn, mắt xích nào đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng?