Giáo án và PPT Khoa học 4 chân trời Bài 31: Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn

BÀI 31: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT TRONG CHUỖI THỨC ĂN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Điều gì sẽ xảy ra nếu như không còn cỏ?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

TIẾT 1

Hoạt động 1. Vai trò của thực vật đối với việc cung cấp thức ăn cho con người

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

• Con người sử dụng các bộ phận nào của thực vật để làm thức ăn?

• Ngoài việc cung cấp thức ăn, thực vật còn có vai trò gì đối với con người?

Sản phẩm dự kiến:

- Con người sử dụng các bộ phận của thực vật để làm thức ăn như: Lá, củ, thân, hạt, quả,....

- Ngoài việc cung cấp thức ăn, thực vật còn có vai trò làm trong lành không khí; cung cấp nguyên vật liệu gỗ cho xây dựng, làm đồ dùng (bàn, ghế, tủ giường,…); làm cây cảnh; ngăn chặn sạt lở đất; chắn gió,…

Hoạt động 2. Vai trò của thực vật đối với việc cung cấp thức ăn cho động vật

GV đưa ra câu hỏi: 

• Các chuỗi thức ăn bắt đầu từ sinh vật nào?

• Nếu không có thực vật, các sinh vật khác trong những chuỗi thức ăn này có tồn tại không? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

- Các chuỗi thức ăn đều bắt nguồn từ thực vật.

- Nếu không có thực vật, các sinh vật khác trong các chuỗi thức ăn không tồn tại được vì các sinh vật ăn thực vật (như thỏ, gà, động vật phù du) không có thức ăn nên không sống được, dẫn đến các sinh vật khác nằm phía sau của chuỗi thức ăn cũng không thể tồn tại.

Hoạt động 3. Thảo luận

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

Hãy thử tượng tượng điều gì sẽ xảy ra nếu không có thực vật trên Trái Đất.

Sản phẩm dự kiến:

Khi không có thực vật trên Trái Đất thì: Các sinh vật ăn thực vật sẽ không tồn tại vì không có thức ăn; Bầu không khí ít trong lành hơn vì thiếu ô-xi từ thực vật thải ra môi trường qua quá trình quang hợp; Con người không có vật liệu gỗ để xây dựng, làm đồ dùng trong nhà,…; Mặt đất dễ bị xói mòn do không còn thảm thực vật che phủ,…

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Thực vật là mắt xích đầu tiên nên là mắt xích….?

A. Giàu năng lượng nhất

B. Ít năng lượng nhất

C. Tiêu thụ tất cả các mắt xích sau

D. Đứng cuối cùng trong chuỗi thức ăn

Câu 2: Để giữ cân bằng chuỗi thức ăn, ta không nên

A. Giữ bầu không khí trong lành.

B. Giữ môi trường trong sạch.

C. Không khai thác quá mức một loài sinh vật.

D. Săn bắn động vật hoang dã.

Câu 3: Đâu là các loại thức ăn thuộc nhóm rau củ?

A. Cà chua, trứng, lạc, ngô.

B. Cà chua, cải bắp, súp lơ, rau muống.

C. Hạnh nhân, rau muống, ngô.

D. Gạo, ngô, khoai tây, khoai lang.

Câu 4: Gạo là thức ăn nằm trong nhóm

A. Các loại hạt.

B. Chất chứa nhiều chất béo.

C. Các loại lương thực.

D. Các loại chứa nhiều vi-ta-min.

Câu 5: Nếu thực vật mất đi, không tồn tại thì chuỗi thức ăn sẽ?

A. Vẫn bình thường, không thay đổi

B. Mất cân bằng hoặc biến mất

C. Mất đi một mắt xích

D. Không kết luận được

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Vì sao sự suy giảm số lượng thực vật trong một hệ sinh thái có thể ảnh hưởng đến toàn bộ chuỗi thức ăn?

Câu 2: Đề xuất một số biện pháp bảo vệ và phát triển thực vật trong môi trường sống của chúng để duy trì cân bằng chuỗi thức ăn.