Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 4: Có công mài sắt, có ngày nên kim; Cậu bé Kơ Sung

GÓC SÁNG TẠO: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

A. KHỞI ĐỘNG

GV dẫn dắt, giới thiệu bài

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Viết đoạn văn (hoặc đoạn giới thiệu tác phẩm, đoạn nêu cảm nghĩ về câu tục ngữ) (BT 1)

+ Đề 1: Viết đoạn văn giới thiệu một tác phẩm mà em đã đọc (hoặc nghe, xem) về người có ý chí, nghị lực. .

+ Đề 2: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một câu tục ngữ mà em đã học ở Bài 4. Trang trí cho bài viết. 

Sản phẩm dự kiến

Em viết đoạn văn giới thiệu thầy Nguyễn Ngọc Ký, NickVuji, ….

2. Thuyết trình, tổ chức các hoạt động phối hợp

GV mời một vài HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình .

TỰ ĐÁNH GIÁ

A. KHỞI ĐỘNG

HS tự đánh giá ở nhà

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Làm bài tập mục A

+ Câu 1. Vì sao cả nhà đều thương và cung chiều Kơ Sung? Tìm ý đúng:

a) Vì Kơ Sung sống với bố, mẹ, anh và chị.

b) Vì Kơ Sung chỉ có một chân, đi lại khó khăn.

c) Vì Kơ Sung bị đau tay, làm việc rất khó khăn.

d) Vì Kơ Sung phải ở nhà với anh chị mỗi khi bố mẹ đi làm.

+ Câu 2. Vì sao Kơ Sung cảm thấy buồn mỗi khi bố mẹ đi làm? Tìm ý đúng:

a) Vì bố mẹ Kơ Sung đi làm rất sớm.

b) Vì Kơ Sung bị ngã mỗi khi đi lại.

c) Vì Kơ Sung không được phân công làm việc gì.

d) Vì Kơ Sung không còn quyền sách nào để đọc.

+ Câu 3. Chi tiết nào cho thấy Kơ Sung là một bạn nhỏ giàu nghị lực? Tìm ý đúng:

a) Tuy đi lại khó khăn nhưng Kơ Sung rất mê đọc sách.

b) Tuy đi lại khó khăn nhưng Kơ Sung vẫn nấu cơm, cho gà lợn ăn.

c) Tuy đi lại khó khăn nhưng Kơ Sung vẫn đi rẫy hái cà phê.

d) Tuy đi lại khó khăn nhưng Kơ Sung luôn tìm cách giúp đỡ mọi người.

+ Câu 4. Trong câu nào dưới đây, tay được dùng với nghĩa chuyển? Tìm các ý đúng:

a) Bố mẹ về với bàn tay đau rát vì hái cà phê liên tục

b) Kơ Sung lấy vải quấn chặt cán mốc để làm tay cầm.

c) Minh Dũng là một tay trống xuất sắc của dàn nhạc.

d) Kơ Sung làm thêm nhiều tay hái cà phê để tặng hàng xóm.

+ Câu 5. Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về ý chí, nghị lực của Kơ Sung trong câu chuyện trên.

Sản phẩm dự kiến

+ Câu 1 (1 điểm): Ý b đúng.

+  Câu 2 (1 điểm): Ý c đúng.

+ Câu 3 (1 điểm): Ýd đúng.

+ Câu 4 (2 điểm): Các ý b, c, d đúng.

+ Câu 5 (5 điểm): HS tự làm.

2. Tự nhận xét

GV hướng dẫn HS tự nhận xét