Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 6: Bức tranh nghề nghiệp; Cô giáo em

GÓC SÁNG TẠO: BỨC TRANH NGHỀ NGHIỆP 

A. KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS xem video về Tìm hiểu về các nghề phổ biến: 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chuẩn bị 

Cùng các bạn trong tổ thảo luận, xây dựng Nội quy lớp học và trình bày trên giấy khổ to.

a)  Tổ chức bàn trưng bày (hoặc góc trưng bày) tranh, ảnh đã sưu tầm hoặc tự vẽ về các nghề nghiệp (ở tiết Trao đổi – Câu chuyện nghề nghiệp, trang 80.) 

b)  Giới thiệu về một số nghề nghiệp thông qua các trò chơi, đố vui, đọc thơ, diễn kịch,…

2. Trưng bày và giới thiệu

GV cho HS đọc BT2, sau đó, tổ chức cho HS giới thiệu và bình chọn sản phẩm. Sản 

TỰ ĐÁNH GIÁ

A. KHỞI ĐỘNG

HS tự đánh giá ở nhà.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Làm bài tập mục A

+ Câu 1: Đặc điểm ngoại hình nào nói lên tính cách của cô giáo Hằng? Tìm ý đúng nhất

a) Cô có dáng người thanh thanh, nước da trắng hồng.

b) Mái tóc cô đen mượt, óng ả, buông xuống ngang lưng.

c) Đôi mắt cô mở to dưới cặp lông mày thanh, mịn.

d) Đôi mắt ấy mỗi lần nhìn chúng em vừa bao dung vừa trìu mến.

+ Câu 2: Tác giả muốn nói lên điều gì về cô gái qua các hoạt động của cô được tả trong bài văn? Tìm ý đúng:

a) Cô có cách dạy, cách giáo dục rất hay.

b) Cô thường kể chuyện cho học sinh.

c) Giọng cô nhỏ nhẹ, nét mặt vui tươi.

d) Cô rất thương yêu học sinh.

+ Câu 3: Bài văn áp dụng cách mở bài và kết bài nào? Tìm ý đúng nhất: 

a) Mở bài trực tiếp, kết bài không mở rộng. 

b) Mở bài gián tiếp, kết bài không mở rộng. 

c) Mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng. 

d) Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng.

+ Câu 4: Tìm và chép lại 4 từ ngữ trong bài đọc chỉ hoạt động của các thầy, cô trên lớp.

+ Câu 5: Viết một đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em khi đọc bài văn Cô giáo em.

Sản phẩm dự kiến

Câu 1: D

Câu 2: A, C, D.

Câu 3: D

Câu 4: 4 từ ngữ trong bài đọc chỉ hoạt động của các thầy, cô trên lớp: dạy, luyện, hướng dẫn, sửa

Câu 5: Khi đọc bài văn Cô giáo của em, em thấy cô Hằng là một người cô giáo mẫu mực. Cô luôn nhẹ nhàng, bao dung học sinh; không quát mắng to tiếng bao giờ. Có cô đồng hành trong chặng đường học sinh là niềm vui lớn.

2. Tự nhận xét

GV hướng dẫn HS tự cho điểm, sau đó tự nhận xét: