Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 6: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc (Cấu tạo của đoạn văn)

TỰ ĐỌC SÁCH BÁO

A. KHỞI ĐỘNG

HS thực hiện ở nhà

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

- GV nêu nhiệm vụ cho HS tự đọc sách báo ở nhà theo yêu cầu đã nêu trong SGK.

+ Về nội dung bài đọc: bài đọc có nội dung về nghề nghiệp.

+ Về loại văn bản: truyện, thơ, bài văn, bài báo.

+ Về số lượng: 2 câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ), 1 bài văn (bài báo) miêu tả hoặc cung cấp thông tin về các nội dung trên.

- GV hướng dẫn HS ghi vào phiếu đọc sách:

+ Tên bài đọc, tên tác giả bài đọc: 

+ Cảm xúc của em về bài đọc: sự việc, nhân vật, hình ảnh, câu văn, câu thơ trong bài đọc.

+ Chuẩn bị nội dung để giới thiệu bài em đã đọc cho các bạn trong lớp

BÀI VIẾT 1: VIẾT ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM, CẢM XÚC (Cấu tạo của đoạn văn)

A. KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Hãy viết 2- 3 câu thể hiện tình cảm, cảm xúc của em đối với một tác phẩm em đã học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu về đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: 

1, Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của người viết về điều gì?

2, Những câu văn nào thể hiện các nội dung sau:

a, Giới thiệu bài thơ.

b, Nêu tình cảm, cảm xúc về những chi tiết, hình ảnh trong bài thơ.

Sản phẩm dự kiến

1) Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của người viết về bài thơ Khi bé Hoa ra đời. 

2) 

a) Đầu năm học mới, chúng em được học bài thơ Khi bé Hoa ra đời của nhà thơ Nguyễn Đức Mậu. 

b) “Ngay từ đầu, lời thơ dịu dàng, âu yếm đã cuốn hút em. Em yêu những cánh cò nhẹ nhàng bay vào giấc ngủ, đậu trên vành nôi của em bé theo lời ru của mẹ. Em yêu đôi bàn tay của mẹ đan len thành áo, lấy bông làm tầm gối êm. Thật thú vị khi thấy những cánh bướm và trái cây chín hồng in trên gối, trên chăn, trên áo quần của bé như cùng từ bên ngoài bay vào với bé. Con búp bê bồng trở thành một người bạn cầm quà đến chơi. Ông trăng trên trời, đám mây, ngọn gió ghé vào thàm, thì thầm kể cho bé biết bao điều mới lạ. Bài thơ không có câu nào tả em bé nhưng vẫn hiện lên hình ảnh em nằm trong nôi, như chiếc búp trên cành, nhận được biết bao tình yêu mến.”

c) Đọc bài thơ, em thấy yêu thêm em bé của mình ở nhà và hiểu thêm về tình thương yêu mà cha mẹ đã dành cho mỗi đứa con. 

2. Cấu tạo của đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc

GV chiếu phần ghi nhớ lên màn hình

3. Luyện tập

Trao đổi với bạn về tình cảm, cảm xúc của em trước một sự việc (hoặc câu chuyện, bài thơ) chuẩn bị cho Bài viết 2

+ Có thể sự việc đó em đã được đọc trên báo, được nghe kể hoặc được chứng kiến, tham gia. 

+ Có thể bài thơ (câu chuyện) đó em đã được học, được đọc trong sách báo hoặc được nghe.

+ Em cần cho biết sự việc (hoặc bài thơ, câu chuyện) đó đem lại cho em những tình cảm, cảm xúc gì và những chi tiết (hoặc từ ngữ, hình ảnh) nào đem lại cho em những tình cảm, cảm xúc ấy. 

Sản phẩm dự kiến

+ Sự việc: Sự việc một cậu bé bị mất 2 tay nhưng vẫn nổ lực học tập tốt mà em xem trên tivi…

+ Câu chuyện hoặc bài thơ đã học: Thư gửi HS của Bác Hồ; câu Chuyện Chiếc đồng hồ; Lớp trưởng lớp tôi; …