Nội dung chính Ngữ văn 7 kết nối tri thức Bài 8: Hãy cầm lấy và đọc

VĂN BẢN. HÃY CẦM LẤY VÀ ĐỌC

I. TÌM HIỂU CHUNG

1. Đọc văn bản

- Nhan đề: Hãy cầm láy và đọc

- Bố cục các phần:

+ Mở bài: Câu chuyện về động lực đọc sách của Thánh Au-gu-xtinh

+ Thân bài: Tất cả các đoạn triển khai phần thân bài đều nói về việc đọc sách

+ Kết bài: Nhắc lại thông điệp về đọc sách

2. Tác giả

- Tên: Huỳnh Như Phương

- Năm sinh: 1955

- Quê quán: Quảng Ngãi

- Thể loại sáng tác: văn xuôi, thơ ca…

- Tác phẩm tiêu biểu: Dẫn vào tác phẩm văn chương (1986), Trường phái Hình thức Nga (2007), Những nguồn cảm hứng trong văn học (2008), Hãy cầm lấy và đọc (2016),…

3. Tác phẩm

- Trích trong Hãy cầm lấy và đọc (2016)

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT VĂN BẢN

1. Tóm tắt văn bản

2. Tầm quan trọng của việc đọc sách

- Mở đầu bằng câu chuyện về động lực đọc sách Thánh Au-gu-xinh với dẫn chứng thuyết phục, dẫn nhập vào vấn đề cần bàn luận.

- Phép lập luận đối lập:

+ Con người tuyệt thực có thể chết

+ Con người không đọc, không xem, không nghe cũng có thể “chết” dần dần, êm ái

=> Nhấn mạnh sự cần thiết của việc đọc sách. 

3. Vai trò của sách trong thế giới hiện đại

- “Hãy cầm lấy sách mà đọc”: lời của những người thân thương khi muốn chia sẻ kiến thức tới chúng ta

- Khẳng định vị thế của sách trong bối cảnh gia tăng sự xuất hiện của các phương tiện nghe nhìn trong thế giới hiện đại:

- Con chữ:

+ Hàm chứa văn hóa của một dân tộc mang hồn thiêng của đất nước.

+ Kích thích trí tưởng tượng của người đọc, không bị cố định hóa trong khuôn khổ

+ Gọi tên tư duy hồi đáp, hô ứng hay phản biện

+ Chữ là cầu nối những thế hệ xa cách nhau trong lịch sử.

- Trang giấy: Phơi bày những bí ẩn của thiên nhiên, vũ trụ, xã hội và con người.

=> Lối viết liệt kê khẳng định tầm quan trọng của việc đọc sách. Khẳng định mạnh mẽ: một nền giáo dục không khuyến khích đọc sách là một nền giáo dục phiến diện.

4. Lời kêu gọi mọi người cùng đọc sách

- Bày tỏ sự lo ngại về sự sa sút của người đọc, do ảnh hưởng của hai phương diện:

+ Người ham đọc có sách hay để đọc, nếu chỉ có những cuốn sách dở thì hiển nhiên người đọc sẽ hờ hững

+ Nếu người đọc không chuẩn bị nền tảng văn hóa cần thiết, thì dù sách bao nhiêu là vô ích

- Lời kêu gọi: Xin hãy cầm lấy và đọc

=>Lời kêu gọi chân thành, xuất phát từ trái tim của một người yêu sách

Dự kiến sản phẩm:

Tác giả nêu hai điều kiện: chủ thể đọc và đối tượng đọc. Chủ thể đọc là con người. Con người phải ham đọc. Đối tượng đọc là sách. Phải có sách hay thì mới thu hút người đọc. Thiếu một trong hai điều kiện này, tình trạng sa sút của văn hóa đọc khó cải thiện được

=> Đồng tình ý kiến của tác giả về vấn đề này.

III. TỔNG KẾT

1. Nội dung

- Bài viết thể hiện quan điểm của tác giả về cách nhìn nhận của mình về tầm quan trọng của việc đọc sách và tính cấp thiết của việc khắc phục sự sa sút của văn hóa đọc.

- Bài viết truyền cảm hứng, kêu gọi mọi người yêu sách hơn, đọc sách để giữ vững văn hóa, mở mang tri thức

2. Nghệ thuật

- Lập luận chặt chẽ, logic bằng những lí lẽ và dẫn chứng thuyết phục.

- Lời văn tha thiết, bày tỏ thái độ lo lắng trước thực trạng đọc sách của con người hiện nay.