Phiếu trắc nghiệm Sinh học 7 chân trời Ôn tập Chủ đề 8: Cảm ứng ở sinh vật và tập tính ở động vật

CHỦ ĐỀ 8: CẢM ỨNG Ở SINH VẬT VÀ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

Câu 1: Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích

1. từ môi trường.
2. từ môi trường ngoài cơ thể.
3. từ môi trường trong cơ thể.
4. từ các sinh vật khác.

Câu 2: Chọn đáp án sai các hiện tượng cảm ứng tương ứng với các kích thích sau

1. Nước: Rễ cây mọc dài về phía có nước
2. B. Ánh sáng: Rễ cây mọc cong về phía có ánh sáng.
3. Con người: Những con vịt bỏ chạy khi bị người xua đuổi.
4. D. Âm thanh: Chó vẫy đuôi khi nghe tiếng chân người quen.

Câu 3: Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích

1. từ môi trường.
2. từ môi trường ngoài cơ thể.
3. từ môi trường trong cơ thể.
4. từ các sinh vật khác.

Câu 4: Các tác nhân của môi trường tác động tới cơ thể sinh vật được gọi là gì?

1. Các nhận biết.
2. Các kích thích.
3. Các cảm ứng.
4. Các phản ứng.

Câu 5: Đâu không phải ví dụ về việc ứng dụng hiện tượng cảm ứng ở sinh vật vào trồng trọt, chăn nuôi và đời sống.

1. Chế độ chiếu sáng trong trồng trọt.
2. Hình thành thói quen ăn, ngủ đúng giờ cho động vật nuôi.
3. Huấn luyện động vật.
4. Chiết cành cây.

Câu 6:  Cảm ứng ở sinh vật là

1. khả năng tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể.
2. khả năng tiếp nhận kích thích từ môi trường bên trong cơ thể.
3. khả năng phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên ngoài cơ thể.
4. khả năng tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên ngoài cơ thể.

Câu 7: Trong các hiện tượng sau đây, hiện tượng nào không phải là cảm ứng ở thực vật?

1. Lá cây bàng rụng vào mùa hè.
2. Lá cây xoan rụng khi có gió thổi mạnh.
3. Hoa hướng dương hướng về phía Mặt Trời.
4. Cây nắp ấm bắt mổi.

Câu 8: Hình dưới chứng minh cho hiện tượng cảm ứng nào ở thực vật?

1. Tính hướng đất âm của rễ, hướng sáng dương của thân.
2. Tính hướng tiếp xúc.
3. Tính hướng hoá.
4. Tính hướng nước.

Câu 9: Tập tính bấm sinh là những tập tính

1. sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó.
2. sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.
3. học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó.
4. học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

Câu 10: Những phát biểu nào dưới đây đúng khi nói về sự hình thành tập tính?

1. (1), (2).                 
2. (2), (3).                 
3. (3), (4).                 
4. (2), (4)

Câu 11: Đâu không phải tập tính ở động vật

1. Bảo vệ lãnh thổ
2. Săn mồi
3. Di cư
4. Tiếng kêu

Câu 12: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (1) là

1. Môi trường
2. Tiếp nhận
3. Thích nghi
4. Phản ứng

Câu 13: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (2) là

1. Môi trường
2. Tiếp nhận
3. Thích nghi
4. Phản ứng

 Câu 14: Cho đoạn thông tin sau:

Cảm ứng ở sinh vật là khả năng (1) ... kích thích và (2)... lại các kích thích từ (3) ...bên trong và bên ngoài (4) ..., đảm bảo cho sinh vật tồn tại và phát triển.

Cảm ứng là một đặc trưng cơ bản của cơ thể sống, giúp sinh vật (5)... với điều kiện sống. Cảm ứng ở (6) ... thường diễn ra chậm, khó nhận thấy, hình thức phản ứng kém đa dạng; cảm ứng ở (7) ... thường diễn ra nhanh, dễ nhận thấy, hình thức đa dạng.

Từ cần điền vào chỗ trống (3) là

1. Môi trường
2. Tiếp nhận
3. Thích nghi
4. Phản ứng

Câu 15: Ví dụ nào dưới đây không phải là tập tính của động vật?

1. Sếu đầu đỏ và hạc di cư theo mùa.
2. Chó sói và sư tử sống theo bầy đàn.
3. Tỉnh tỉnh đực đánh đuổi những con tỉnh tỉnh đực lạ khi vào vùng lãnh thổ của nó.
4. Người giảm cân sau khi bị ốm.

Câu 16:  Hiện tượng nào dưới đây là tập tính bẩm sinh ở động vật?

1. Ve sầu kêu vào ngày hè oi ả.
2. Sáo học nói tiếng người.
3. Trâu bò nuôi trở về chuồng khi nghe tiếng kẻng.
4. Khi tập đi xe đạp.

Câu 17:  Trong các tập tính dưới đây, hãy xác định tập tính học được

(1) Khi lỡ chạm tay vào nước nóng, con người liền rụt tay lại.

(2) Khi bị ngã đau, em bé khóc.

(3) Ếch sinh sản vào mùa mưa.

(4) Chủ động khai báo y tế khi đi về từ vùng có dịch bệnh lây nhiễm.

(5) Chim mẹ mớm mồi cho chim non.

(6) Cá nổi lên mặt nước khi nghe tiếng chuông.

(7) Bạn học sinh thức dậy vào 5 giờ sáng mỗi ngày.

(8) Em cảm thấy buồn ngủ vào lúc 10 giờ tối.

(9) Em học thuộc bài thơ bằng cách đọc lại nhiều lần.

(10) Con người tiết nước bọt khi nhìn thấy quả khế chua.

1. 1,2,3,8,10
2. 2,4,7,8,9
3. 3,4,5,6,10
4. 1,4,6,7,8,9,10

Câu 18: Hãy cho biết người nông dân dựa vào hiện tượng cảm ứng nào ở thực vật để thực hiện các biện pháp “làm đất tơi xốp, thoáng khí” tăng năng suất cây trồng.

1. Tính hướng đất của rễ cây
2. Tính hướng sáng
3. Tính hướng tiếp xúc
4. Sinh trưởng và phát triển theo chu kì ngày đêm

Câu 19: Hãy cho biết người nông dân dựa vào hiện tượng cảm ứng nào ở thực vật để thực hiện các biện pháp “tăng cường ánh sáng nhân tạo” tăng năng suất cây trồng.

1. Tính hướng đất của rễ cây
2. Tính hướng sáng
3. Tính hướng tiếp xúc
4. Sinh trưởng và phát triển theo chu kì ngày đêm

Câu 20: Chim công xòe đuôi trước con cái là loại tập tính gì?

1. Tập tính kiếm ăn.
2. Tập tính sinh sản. 
3. Tập tính bảo vệ lãnh thổ. 
4. Tập tính bầy đàn.

Câu 21: Ve sầu kêu vào mùa hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản là tập tính

1. bẩm sinh.
2. vừa bẩm sinh, vừa hỗn hợp.
   C. học được.      
3. hỗn hợp.      

Câu 22: Sử dụng các từ gợi ý: bên trong (I), cơ thể (II), phản ứng (III) để hoàn thành đoạn thông tin sau khi nói về cảm ứng theo thứ tự:
Cảm ứng là khả năng tiếp nhận và …(1)…lại các kích thích từ môi trường …(2)…. và môi trường bên ngoài của …(3)…sinh vật

1. (II)-(III)-(I).
2. (III)-(I)-(II).
3. (I)-(III)-(II).
4. (I)-(II)-(III).

Câu 23: Burrhus Frederic Skinner thả chuột vào lồng thí nghiệm, trong đó có một bàn đạp gắn với thức ăn. Khi chuột chạy trong lồng và vô tình đạp phải bàn đạp thì thức ăn rơi ra. Sau một số lần ngẫu nhiên đạp phải bàn đạp và có thức ăn, mỗi khi đói bụng, chuột lại chủ động chạy tới nhấn bàn đạp để lấy thức ăn. Tác nhân kích thích của thí nghiệm này là gì?

1. Thức ăn
2. Bàn đạp
3. Lồng
   D. Đói bụng

Câu 24: Một số loài muỗi hút máu của người và động vật rất ưa thích khí cacbonic và nhiệt tỏa ra từ cơ thể. Dựa trên đặc tính này người ta có thể bắt muỗi nhờ một loại mồi có khả năng

1. Tạo ra nhiều chất hóa học.
2. Dẫn dụ khói và lửa.
   C. Phát ra nhiều khói và nhiệt độ rất cao.
3. Phát ra mùi thơm như dầu nóng.

Câu 25: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống (1)

 Hiện tượng cảm ứng ở sinh vật được con người  …(1)…  rộng rãi trong thực tiễn nhằm  …(2)…  cho cây trồng và vật nuôi sinh trưởng, phát triển tốt;  …(3)…  các thói quen tốt và …(4)… hiệu quả học tập cho con người. 

1. xây dựng
2. ứng dụng
3. cảm ứng
4. học được