Phiếu trắc nghiệm Tiếng Việt 5 chân trời Bài 4: Biện pháp điệp từ, điệp ngữ

CHỦ ĐỀ: ĐẤT NƯỚC NGÀN NĂM   

BÀI 4: VỊNH HẠ LONG 

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: BIỆN PHÁP ĐIỆP TỪ, ĐIỆP NGỮ

( 35 CÂU)

I. NHẬN BIẾT (10 CÂU)

Câu 1: Trong câu văn sau, từ nào được lặp lại để tạo thành biện pháp điệp từ?

"Mẹ ơi, con yêu mẹ, yêu mẹ hơn tất cả."

A. Mẹ.

B. Con.

C. Yêu.

D. Tất cả. 

Câu 2: Trong câu thơ: “Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh.”

Biện pháp điệp từ được thể hiện qua từ nào?

A. Tre.

B. Làng.

C. Giữ.

D. Nhà. 

Câu 3: Biện pháp điệp từ trong câu sau có tác dụng gì?

"Ngày mai trời lại sáng, ngày mai hy vọng sẽ trở về."

A. Làm câu văn ngắn gọn hơn.

B. Thể hiện sự lặp lại vô nghĩa.

C. Tạo âm hưởng buồn bã.

D. Nhấn mạnh ý nghĩa của từ “ngày mai”.

Câu 4: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp điệp ngữ?

A. Trời xanh, mây trắng, gió hiu hiu.

B. Học, học nữa, học mãi.

C. Cây cối xanh tươi, hoa lá rực rỡ.

D. Tiếng chim ríu rít trên cành.

Câu 5: Trong đoạn thơ:

"Chúng ta đã đi, chúng ta vẫn đi, chúng ta sẽ đi."

Từ nào được lặp lại để tạo thành biện pháp điệp từ?

A. Đi.

B. Chúng ta.

C. Đã.

D. Sẽ. 

Câu 6: Biện pháp điệp ngữ trong câu sau mang ý nghĩa gì?

"Con nhớ mẹ, con yêu mẹ, con cần mẹ."

A. Nhấn mạnh tình cảm của con dành cho mẹ.

B. Thể hiện sự lặp lại không cần thiết.

C. Làm giảm ý nghĩa của câu văn.

D. Diễn đạt ý tưởng mới mẻ.

Câu 7: Câu nào sau đây không sử dụng biện pháp điệp từ?

A. Trăng trên đầu, trăng dưới nước.

B. Mưa vẫn mưa, gió vẫn gió.

C. Người đi, người ở, người đợi chờ.

D. Học sinh làm bài tập về nhà.

Câu 8: Trong câu thơ:

"Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết."

Biện pháp điệp từ ở đây nhằm mục đích gì?

A. Nhấn mạnh ý nghĩa của sự đoàn kết.

B. Thể hiện sự nhàm chán trong lời nói.

C. Tạo sự đối lập giữa các từ.

D. Kéo dài câu thơ.

Câu 9: Trong câu:

"Hôm qua em tới trường, hôm qua em gặp một người bạn cũ."

Biện pháp điệp từ được thể hiện qua từ nào?

A. Hôm qua.

B. Em.

C. Tới.

D. Trường. 

Câu 10: Tác dụng của biện pháp điệp ngữ trong câu sau là gì?

"Anh nhớ em, anh chờ em, anh mong em."

A. Tạo sự nhấn mạnh và cảm xúc da diết.

B. Làm câu văn trở nên dài hơn.

C. Diễn đạt ý nghĩa khác nhau.

D. Không có tác dụng đặc biệt.

II. THÔNG HIỂU (12 CÂU)

Câu 1: Nêu tác dụng của điệp ngữ trong đoạn thơ sau:

"Mồ hôi mà đổ xuống đồng,

Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.

Mồ hôi mà đổ xuống vườn,

Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.

Mồ hôi mà đổ xuống đầm,

Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên."

A. Nhấn mạnh ý nghĩa, giá trị của việc lao động và đề cao sức lao động của người nông dân.

B. Nhấn mạnh việc trồng lúa, trồng rau của người nông dân.

C. Nhấn mạnh quá trình lao động vất vả của người nông dân.

D. Nhấn mạnh ý chí của người nông dân.

Câu 2: Nêu tác dụng của điệp ngữ trong đoạn thơ sau:

"Ai dậy sớm

Đi ra đồng,

Có vừng đông

Đang chờ đón.

Ai dậy sớm

Chạy lên đồi,

Cả đất trời

Đang chờ đón."

A. Nhấn mạnh hành động dậy sớm của bạn nhỏ trong bài thơ.

B. Nhấn mạnh việc dậy sớm với tinh thần hào hứng, hứng khởi với ngày mới.

C. Nhấn mạnh vẻ đẹp thiên nhiên vào sáng sớm.

D. Nhấn mạnh sự chăm chỉ của bạn nhỏ.

Câu 3: Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn thơ sau:

“Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng, bông trắng, lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.”

A. Nhấn mạnh đặc điểm cấu tạo của bông sen.

B. Nhấn mạnh hương thơm của bông hoa sen.

C. Nhấn mạnh vẻ đẹp thuần khiết, hoàn mỹ từ trong ra ngoài của bông hoa sen.

D. Nhấn mạnh sức cuốn hút của bông hoa sen.

Câu 4: Tại sao trong câu thơ:

“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng,

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.”

Tác giả sử dụng biện pháp điệp từ “mặt trời”?

A. Để làm tăng tính nghệ thuật của bài thơ.

B. Để nhấn mạnh vẻ đẹp rực rỡ của mặt trời thật.

C. Để so sánh Bác Hồ với hình ảnh mặt trời.

D. Để tạo cảm giác ấm áp trong câu thơ.

Câu 5: Biện pháp điệp từ trong câu sau có tác dụng gì?

“Học, học nữa, học mãi.”

A. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học.

B. Tạo nhịp điệu vui tươi cho câu văn.

C. Thể hiện ý nghĩa của sự lao động.

D. Làm cho câu văn ngắn gọn, dễ nhớ.

Câu 6: Trong câu:

"Tiếng ve kêu râm ran, tiếng ve gọi hè, tiếng ve vang khắp cánh rừng."

Biện pháp điệp từ "tiếng ve" giúp:

A. So sánh tiếng ve với các âm thanh khác.

B. Nhấn mạnh sự khác nhau giữa các loại tiếng ve.

C. Làm câu văn có cảm giác nhàm chán.

D. Tạo sự liên kết về mặt âm thanh trong câu văn.

Câu 7: Trong đoạn thơ:

“Ôi Tổ quốc! Ta yêu Người tha thiết

Ta yêu Người mãi mãi, Người ơi.”

Biện pháp điệp từ "yêu" được sử dụng để:

A. Tạo cảm giác mạnh mẽ về tình yêu Tổ quốc.

B. Diễn tả sự lặp lại trong suy nghĩ của tác giả.

C. Nhấn mạnh những hành động cụ thể.

D. Đối lập tình yêu với nỗi buồn.

Câu 8: Tác dụng của biện pháp điệp ngữ trong câu sau là gì?

“Hãy giữ lấy hòa bình! Hãy giữ lấy tình yêu! Hãy giữ lấy những điều tốt đẹp!”

A. Kêu gọi mạnh mẽ hành động của con người.

B. Tạo cảm giác nhẹ nhàng, sâu lắng.

C. Thể hiện sự đối lập trong lời nói.

D. Làm câu văn ngắn gọn và xúc tích.

Câu 9: Vì sao nhà thơ lại sử dụng biện pháp điệp từ trong câu:

“Mùa thu đi qua, mùa thu ở lại.”

A. Nhấn mạnh thời gian chuyển giao của mùa thu.

B. Tạo sự nhấn mạnh cho từ “mùa thu”.

C. Thể hiện sự đối lập giữa “đi qua” và “ở lại”.

D. Tất cả các ý trên.

Câu 10: Trong bài ca dao:

“Công cha như núi Thái Sơn,

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.”

Từ “như” được lặp lại hai lần nhằm mục đích gì?

A. Làm nổi bật sự đối lập giữa cha và mẹ.

B. Tạo nhịp điệu đều đặn cho bài ca dao.

C. Nhấn mạnh sự so sánh tình cha mẹ với thiên nhiên vĩnh cửu.

D. Đưa ra hình ảnh minh họa cụ thể.

Câu 11: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp điệp ngữ nhằm nhấn mạnh cảm xúc?

A. Nắng vẫn vàng, trời vẫn xanh.

B. Anh yêu em, yêu đến cả giấc mơ.

C. Mây trắng bay, gió hiu hiu.

D. Cả nhà đều vui, cả làng đều mừng.

Câu 12: Điệp ngữ trong câu sau mang ý nghĩa gì?

“Ta đi, ta nhớ, ta yêu quê hương.”

A. Nhấn mạnh cảm xúc gắn bó với quê hương.

B. Tạo nhịp điệu đơn điệu cho câu văn.

C. Thể hiện sự thay đổi trạng thái cảm xúc.

D. Làm câu văn thêm phức tạp.

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------