Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ: DANH LAM THẮNG CẢNH VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN, MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CỦA TỈNH ĐIỆN BIÊN

BÀI 1: NÚI, ĐÈO HÙNG VĨ MIỀN BIÊN CƯƠNG

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau Chủ đề này, HS sẽ:

• Trình bày được địa điểm và nét đặc sắc chính của các danh lam thắng cảnh trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
• Rút ra được bài học kinh nghiệm về bảo tồn và phát triển bền vững các danh lam thắng cảnh trên địa bàn tỉnh Điện Biên.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: sử dụng ngôn ngữ kết hợp với tranh ảnh, bài hát, để trình bày thông tin, thảo luận; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Năng lực tìm hiểu kiến thức: Khai thác thông tin, phát triển năng lực sử dụng tư liệu, phân tích biểu đồ, tranh ảnh,… để tìm hiểu địa điểm và nét đặc sắc chính của các danh lam thắng cảnh trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng địa lí để liên hệ thực tế địa phương, tìm hiểu nội dung bài học.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, tự học: Chủ động tìm hiểu địa lí, lịch sử để xây dựng quê hương.
• Tự giác: Có ý thức sưu tầm, tìm hiểu tư liệu liên quan đến bài học.
• Yêu nước: Tự hào về giá trị của các danh lam thắng cảnh và cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên của tỉnh Điện Biên.
• Trách nhiệm: Xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ, bảo tồn và phát huy giá trị của các danh lam thắng cảnh và cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên của tỉnh Điện Biên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án Giáo dục địa phương (Điện Biên)
• Tranh, ảnh, tư liệu,… về các danh lam thắng cảnh và cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên của tỉnh.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Tài liệu Giáo dục địa phương (Điện Biên).
• Tranh, ảnh, tài liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và kết nối vào bài học.
3. Nội dung:

- GV cho HS quan sát hình ảnh và đặt câu hỏi.

- GV nêu vấn đề, dẫn dắt HS vào bài học

1. Sản phẩm: HS suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Điện Biên là miền biên cương với vành đai biên giới dài trên 450 km, qua bốn huyện Mường Nhé, Nậm Pồ, Mường Chà, Điện Biên. Trên địa bàn tỉnh Điện Biên, cao nguyên đá Tủa Chùa (huyện Tủa Chùa), đèo Pha Đin (huyện Tuần Giáo) và ngã ba biên giới A Pa Chải - Tá Miếu (huyện Mường Nhé) là những địa danh núi, đèo tiêu biểu, nổi tiếng.

- GV trình chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi: Em biết gì về vẻ đẹp hùng vĩ của những ngọn núi, con đèo này? Chúng ta cần làm gì để quảng bá vẻ đẹp của núi, đèo Điện Biên phục vụ cho sự phát triển của du lịch địa phương?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chú ý lắng nghe, quan sát hình ảnh và giành xung phong trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 1 – 2 HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để tìm hiểu rõ nét hơn về những danh lam thắng cảnh và cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên tỉnh Điện Biên, chúng ta sẽ cùng nhau đến với – Bài 1: Núi, đèo hùng vĩ miền biên cương.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về rừng đá tai mèo trên cao nguyên Tủa Chùa

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có thể:

- Mô tả được những nét chính về cao nguyên đá ở huyện Tủa Chùa.

- Đề xuất được phương án phát triển du lịch nơi đây.

1. Nội dung:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin, kết hợp quan sát hình ảnh và tìm hiểu về cao nguyên đá ở huyện Tủa Chùa.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
2. Tổ chức thực hiện: