Video AI khởi động HĐTN 8 chân trời (bản 1) Chủ đề 5 Nhiệm vụ 1, 2
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 1) Chủ đề 5 Nhiệm vụ 1, 2. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 1)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
CHỦ ĐỀ 5: LÀM QUEN VỚI KINH DOANH
NHIỆM VỤ 1, 2
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Nội dung video xoay quanh việc khơi gợi những trải nghiệm thực tế về hoạt động kinh doanh sơ khai thông qua bối cảnh chuẩn bị cho một hội chợ trường học. Video dẫn dắt người xem nhớ lại các hoạt động quen thuộc như bán đồ cũ, làm đồ thủ công hay phục vụ nước uống để nhận ra rằng kinh doanh luôn hiện hữu trong đời sống hằng ngày. Từ những hành động cụ thể đó, nội dung phim gợi mở về quy trình tư duy của một nhà kinh doanh thông qua việc đặt ra các câu hỏi về nguồn lực, sản phẩm và khách hàng mục tiêu. Đoạn phim kết thúc bằng việc khuyến khích người học tự lên ý tưởng cho một sản phẩm riêng biệt và chuẩn bị tâm thế sẵn sàng để khám phá các bước lập kế hoạch kinh doanh chi tiết trong bài học mới.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Kết nối các trải nghiệm cá nhân với khái niệm kinh doanh
Học sinh học được cách nhận diện các công việc đơn giản hằng ngày như bán đồ handmade hay thanh lý đồ cũ chính là những hình thức kinh doanh sơ khai.
2. Hình thành tư duy ban đầu về lập kế hoạch kinh doanh
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được cách đặt ra những câu hỏi nền tảng về năng lực bản thân, loại hình sản phẩm và đối tượng khách hàng cần hướng tới.
3. Phát triển năng lực quan sát và phân tích thị trường
Video giúp học sinh học được cách chú ý đến các hoạt động diễn ra xung quanh như hội chợ trường để tìm kiếm những ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm của mình.
4. Thúc đẩy tinh thần chủ động và sáng tạo trong kinh doanh
Học sinh học được cách tự tin đề xuất một sản phẩm tự tay làm và bắt đầu suy nghĩ về những bước chuẩn bị cần thiết để hiện thực hóa ý tưởng đó.
5. Thiết lập tâm thế hào hứng để bắt đầu bài học mới
Thông qua các câu hỏi tương tác, học sinh học được sự chuẩn bị về mặt tư duy và tinh thần để tìm hiểu sâu hơn về nội dung kế hoạch kinh doanh trong thực tế.