Video AI khởi động HĐTN 8 chân trời (bản 1) Chủ đề 7 Nhiệm vụ 3, 4
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 1) Chủ đề 7 Nhiệm vụ 3, 4. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 1)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
CHỦ ĐỀ 7: TRUYỀN THÔNG PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI
NHIỆM VỤ 3,4
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Nội dung video tập trung vào việc thống kê và báo cáo những hậu quả thực tế tại một địa phương sau sức tàn phá của cơn bão Yagi năm 2024. Video dẫn dắt người xem đi từ khung cảnh yên tĩnh sau cơn mưa đến quá trình thu thập các dữ liệu cụ thể về thiệt hại mùa màng với hàng trăm héc-ta lúa bị ngập và tình trạng nhà cửa bị tốc mái, hư hỏng. Thông qua việc ghi chép tỉ mỉ vào sổ tay, đoạn phim nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng các số liệu thực tế để phản ánh tác động của thiên tai đối với đời sống và hạ tầng. Thước phim kết thúc bằng hình ảnh bầu trời dần quang đãng, gợi mở hy vọng về sự phục hồi và đặt ra câu hỏi tương tác để kết nối trải nghiệm của học sinh với bài học về đánh giá thiệt hại thiên tai.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hình thành năng lực thu thập và thống kê số liệu thiệt hại
Học sinh học được cách sử dụng các con số cụ thể để báo cáo về quy mô thiệt hại của hoa màu và tài sản sau một cơn bão lớn.
2. Phát triển kỹ năng quan sát và đánh giá thực trạng hiện trường
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được cách nhận diện các biến đổi của môi trường và cơ sở hạ tầng như nhà cửa, đường xá sau thiên tai.
3. Nhận thức được tầm ảnh hưởng sâu sắc của thiên tai đối với kinh tế địa phương
Video giúp học sinh học được mối liên hệ giữa các hiện tượng thời tiết cực đoan và những tổn thất trực tiếp đến nguồn sống của người dân.
4. Rèn luyện tư duy phân tích dữ liệu và lập báo cáo khoa học
Học sinh học được cách chuyển hóa những quan sát trực quan thành thông tin có hệ thống thông qua việc ghi chép và phân loại các loại hình thiệt hại.
5. Thiết lập tâm thế chủ động trong việc tìm hiểu và ứng phó thảm họa
Thông qua việc thảo luận về thiệt hại, học sinh học được chuẩn bị tinh thần để nghiên cứu các giải pháp phòng tránh và giảm nhẹ hậu quả trong tương lai.