Video AI khởi động HĐTN 8 chân trời (bản 1) Chủ đề 5 Nhiệm vụ 5, 6, 7
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 1) Chủ đề 5 Nhiệm vụ 5, 6, 7. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 1)
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Xem đoạn demo
CHỦ ĐỀ 5: NHIỆM VỤ 5, 6, 7
PHẦN 1. NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Nội dung video tái hiện không khí nhộn nhịp của một hội chợ trường học, nơi một nhóm học sinh đang cùng nhau triển khai dự án kinh doanh thực tế với sản phẩm bánh quy bơ và trà hoa quả. Đoạn phim tập trung giải thích lý do lựa chọn sản phẩm dựa trên các tiêu chí về chi phí thấp, quy trình thực hiện đơn giản và sự phù hợp với đối tượng khách hàng mục tiêu là học sinh. Video cũng nhấn mạnh vào tầm quan trọng của việc phân chia nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên và công tác chuẩn bị gian hàng để đảm bảo hoạt động kinh doanh diễn ra thuận lợi. Cuối cùng, một câu hỏi tương tác được đưa ra nhằm khuyến khích người xem tự suy nghĩ về ý tưởng sản phẩm của riêng mình trước khi bắt đầu bài học chính thức về cách lập một kế hoạch kinh doanh nhỏ.
PHẦN 2. MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hình thành tư duy lựa chọn sản phẩm kinh doanh phù hợp
Học sinh học được cách căn cứ vào các yếu tố như nguồn vốn rẻ, cách làm dễ và nhu cầu của khách hàng để chọn ra mặt hàng kinh doanh hiệu quả.
2. Phát triển năng lực làm việc nhóm và phân công lao động
Mục tiêu là hỗ trợ học sinh học được cách tổ chức đội ngũ, giao trách nhiệm cho mỗi cá nhân để cùng hướng tới mục tiêu chung của gian hàng.
3. Khám phá quy trình chuẩn bị và trang trí gian hàng
Video giúp học sinh học được các bước cơ bản từ sắp xếp sản phẩm đến trang trí không gian bán hàng sao cho thu hút người mua tại hội chợ.
4. Nâng cao tinh thần khởi nghiệp và khả năng sáng tạo
Học sinh học được cách biến những ý tưởng ẩm thực đơn giản thành một mô hình kinh doanh thực tế có tính toán và sự phối hợp nhịp nhàng.
5. Thiết lập tâm thế chủ động thực hiện kế hoạch kinh doanh lớp
Thông qua tình huống mẫu của lớp Linh, học sinh học được chuẩn bị tinh thần để tự tin đề xuất ý tưởng và tham gia vào dự án kinh doanh của lớp mình.