Video AI khởi động HĐTN 9 chân trời (bản 1) Chủ đề 2 Nhiệm vụ 4
Video AI phần Khởi động Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo (bản 1) Chủ đề 2 Nhiệm vụ 4. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo (bản 1)
Các tài liệu bổ trợ
CHỦ ĐỀ 2: GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TÍCH CỰC
NHIỆM VỤ 4: KHẢO SÁT VÀ BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRÊN MẠNG XÃ HỘI
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video sử dụng hình ảnh nhân vật robot công nghệ để quan sát và phân tích những thói quen giao tiếp trực tuyến phổ biến của học sinh như nhắn tin liên tục, sự im lặng khi không phản hồi và những cảm xúc tiêu cực nảy sinh từ thế giới ảo ảnh hưởng đến đời thực. Nội dung nhấn mạnh rằng những băn khoăn trong ứng xử trên mạng không phải là vấn đề cá nhân mà là thực trạng chung của nhiều học sinh hiện nay. Thông qua việc kết nối các trải nghiệm thực tế, video dẫn dắt người xem đến sự cần thiết của việc thực hiện khảo sát bài bản để hiểu rõ các hành vi ứng xử.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận diện hành vi giao tiếp trực tuyến
Giúp học sinh ý thức được các thói quen hằng ngày trên mạng xã hội và tác động của chúng đến tâm lý cá nhân.
2. Hiểu mối liên hệ giữa giao tiếp ảo và cảm xúc thật
Giúp học sinh thấy rõ việc ứng xử chưa tích cực trên mạng có thể gây hệ lụy về cảm xúc và rạn nứt các mối quan hệ đời thực.
3. Hình thành nhu cầu khảo sát và phân tích dữ liệu
Khơi gợi ý thức về việc cần có bằng chứng khách quan thông qua khảo sát để đánh giá đúng thực trạng giao tiếp tập thể.
4. Rèn luyện kỹ năng tổng hợp và báo cáo
Hướng dẫn học sinh cách lắng nghe, thu thập ý kiến đa chiều để xây dựng báo cáo kết quả khảo sát trung thực, khoa học.