Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 2 Tuần 5

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi “Bingo về giao tiếp”

• Cả lớp cùng nhau tham gia chơi trò “Bingo về giao tiếp”.
• Luật chơi:
• Mỗi HS sẽ nhận được một phiếu Bingo với các ô vuông về hành vi giao tiếp.
• HS ghi tên mình trên hành vi giao tiếp phù hợp với bản thân.

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

KHỞI ĐỘNG

• Luật chơi:
• Sau đó, HS được ghép di chuyển đến các bạn trong lớp, hỏi các bạn về hành vi giao tiếp của họ và ghi tên các bạn trên hành vi đó.
• Nếu tìm được 4 hành vi tạo thành một hàng dọc/ngang/chéo hoặc tìm được 4 điểm ở 4 góc phiếu và hô to “Bingo” sẽ là người chiến thắng.

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

Trò chơi “Bingo về giao tiếp”

Kết thúc trò chơi, các em trả lời nhanh câu hỏi: Qua trò chơi này, em nhận thấy hành vi giao tiếp của bản thân và các bạn mà em biết như thế nào?

KHỞI ĐỘNG

Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

Các em hãy quan sát tranh chủ đề (SGK – tr.14), đọc mục Định hướng nội dung (SGK – tr.15) và trả lời câu hỏi: Nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 2.

CÂU TRẢ LỜI

Các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 2 là:

Xác định điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân.

Lập kế hoạch thực hiện đề tài khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

Tìm hiểu về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực

CÂU TRẢ LỜI

Các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 2 là:

Tuyên truyền về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống.

Tự đánh giá.

Khảo sát và báo cáo kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

CHỦ ĐỀ 2:

GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TÍCH CỰC

Hoạt động giáo dục theo chủ đề:

Tuần 5 – Nhiệm vụ 1,2

1

Hoạt động 1: Tìm hiểu về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực

2

Hoạt động 2: Xác định điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân

3

Hoạt động: Củng cố kiến thức – Vận dụng

NỘI DUNG BÀI HỌC

HOẠT ĐỘNG 1:

TÌM HIỂU VỀ HÀNH VI GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TÍCH CỰC HOẶC CHƯA TÍCH CỰC

Nhiệm vụ 1. Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”

• Cả lớp chia thành 2 đội chơi và tham gia chơi trò chơi Ai nhanh hơn.
• Luật chơi:
• Đội 1: Viết những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực.
• Đội 2: Viết những hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực.

Nhiệm vụ 1. Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”

• Luật chơi:
• Trong vòng 3 phút, các thành viên mỗi đội lần lượt chuyển phấn cho nhau viết lên bảng các hành vi giao tiếp, ứng xử.
• Đội nào viết được nhiều phương án đúng hơn sẽ giành chiến thắng.

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về những tiêu chí đánh giá hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 6 nhóm, các nhóm thảo luận và và chia sẻ về những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực theo mẫu dưới đây:

GỢI Ý: MỘT SỐ HÀNH VI GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TÍCH CỰC HOẶC CHƯA TÍCH CỰC NHƯ:

Cả lớp quan sát, tham khảo một số hình ảnh, video dưới đây về các hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực

Lắng nghe, thể hiện sự tôn trọng trong giao tiếp

Cả lớp quan sát, tham khảo một số hình ảnh, video dưới đây về các hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực

Thể hiện sự đồng cảm, tôn trọng người đối diện

Cả lớp quan sát, tham khảo một số hình ảnh, video dưới đây về các hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực

Chỉ trích, phê phán người khác

Chen lấn, xô đẩy nơi công cộng

Cả lớp quan sát, tham khảo một số hình ảnh, video dưới đây về các hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực

VIDEO THAM KHẢO

KẾT LUẬN

Tương tác chủ động, tôn trọng bản thân và người khác, giúp mỗi người cảm thấy hài lòng trong giao tiếp.

Nhiệm vụ 3: Chia sẻ ảnh hưởng của hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực đến các mối quan hệ

Phỏng vấn nhanh

Các em hãy chia sẻ với bạn theo nhóm đôi về “ảnh hưởng của hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực hoặc chưa tích cực đến các mối quan hệ”.

Giúp các mối quan hệ của cá nhân được duy trì và phát triển.

Thể hiện sự tôn trọng, bình đẳng lẫn nhau

Tạo môi trường sống, học tập, làm việc lành mạnh

Gợi ý: Một số ảnh hưởng của hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực đến các mối quan hệ có thể kể đến như:

Gợi ý: Một số ảnh hưởng của hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực đến các mối quan hệ có thể kể đến như:

• Gây hiểu nhầm, rạn nứt các mối quan hệ của cá nhân.
• Môi trường sống, học tập, làm việc trở nên tiêu cực và không có sự hỗ trợ lẫn nhau.

Gợi ý: Một số ảnh hưởng của hành vi giao tiếp, ứng xử chưa tích cực đến các mối quan hệ có thể kể đến như:

• Tác động đến sức khỏe tinh thần của nhiều người.
• Làm giảm sút tinh thần học tập, làm việc.
• Ảnh hưởng đến khả năng tham gia vào các hoạt động xã hội.

----------------------

------Còn tiếp-------