Câu hỏi tự luận Tiếng Việt 5 chân trời Bài 8: Ban mai

CHỦ ĐỀ: KHUNG TRỜI TUỔI THƠ

BÀI 8: BAN MAI

BÀI ĐỌC: BAN MAI

(15 CÂU)

I. NHẬN BIẾT (06 CÂU)

Câu 1: Ai là tác giả của bài đọc “Ban mai”?

Trả lời: 

Tác giả của bài đọc “Ban mai” là Chin-ghít Ai-ma-tốp

Câu 2: Thời điểm nào trong ngày được miêu tả trong bài?

Trả lời: 

Thời điểm được miêu tả trong bài đọc là buổi sáng

Câu 3: Nhân vật “tôi” quan sát những gì vào buổi sáng?

Trả lời: 

Nhân vật “tôi” quan sát vào buổi sáng: 

- Mặt trời vươn mình nhô lên sau dãy núi, cây hướng dương mọc hoang trên ờ kênh vươn về phía mặt trời.

- Đám cúc thỉ xa đầu trắng hau háu xúm xít vây lấy nó, nhưng nó không chịu thua: nó thè ra những chiếc lưỡi vàng, đón lấy những tia nắng ban mai, cho bầy quả nang chặt cứng hạt uống no ánh sáng

- Mặt đất nát nhừ vì xe cộ qua lại nhiều, nước rỉ qua những vệt bánh xe

- Đám cây bạc hà thơm thơm mọc cao ngang tầm thắt lưng, nom như một hòng đảo nhỏ màu tím nhạt

Câu 4: Cảm xúc của cậu bé khi quan sát cảnh vật là gì?

Trả lời: 

Câu 5: Tại sao nhân vật “tôi” lại ước có màu vẽ?

Trả lời: 

Câu 6: Hãy nêu một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài đọc?

Trả lời: 

II. KẾT NỐI (05 CÂU)

Câu 1: Qua bài đọc, em cảm nhận được điều gì về tình yêu quê hương của nhân vật “tôi”?

Trả lời: 

Đây là câu hỏi mở, HS trả lời theo cảm nhận riêng. Gợi ý: Qua bài đọc "Ban mai", chúng ta có thể cảm nhận được tình yêu quê hương sâu sắc của nhân vật “tôi”. Nhân vật “tôi”đã dành thời gian để quan sát từng chi tiết nhỏ nhặt của cảnh vật quê hương vào buổi sáng. Từ những bông hoa hướng dương vươn mình đón nắng, đến những cánh đồng cỏ linh lăng lung linh sương sớm, tất cả đều khiến nhân vật “tôi” cảm thấy thích thú và trân trọng.

Câu 2: Tại sao tác giả lại chọn buổi ban mai làm bối cảnh chính của câu chuyện?

Trả lời: 

Tác giả chọn buổi ban mai làm bối cảnh chính của câu chuyện vì ban mai tượng trưng cho sự khởi đầu mới, sự tươi sáng và hi vọng trong cuộc sống. Bối cảnh ban mai giúp tác giả truyền tải thông điệp về niềm hy vọng, sự sống và khởi đầu tốt đẹp, đồng thời gợi cho người đọc những cảm xúc tích cực và yên bình.

Câu 3: Nhân vật “tôi” có phải là người yêu thiên nhiên không? Vì sao?

Trả lời: 

Câu 4: Tác giả đã sử dụng những giác quan nào để miêu tả cảnh vật buổi sáng?

Trả lời: 

Câu 5: Hãy tìm một câu văn mà em thích nhất và giải thích vì sao em thích.

Trả lời: 

III. VẬN DỤNG (04 CÂU)

Câu 1: Bài học mà em rút ra được từ bài đọc "Ban mai" là gì?

Trả lời: 

Đây là câu hỏi mở, HS trả lời theo suy nghĩ riêng. Gợi ý: Bài học mà em rút ra được từ bài đọc "Ban mai" là sự trân trọng những khoảnh khắc yên bình và tươi đẹp trong cuộc sống. Buổi ban mai không chỉ là lúc bắt đầu một ngày mới mà còn là thời điểm để ta cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên, tìm thấy niềm vui từ những điều giản dị xung quanh. Qua đó, em hiểu rằng, đôi khi trong cuộc sống bận rộn, chúng ta nên dành thời gian để sống chậm lại, quan sát và tận hưởng những điều bình dị để nuôi dưỡng tâm hồn và tiếp thêm năng lượng tích cực cho một ngày mới.

Câu 2: Nếu em là nhân vật chính trong bài, em sẽ cảm thấy thế nào khi nhìn thấy cảnh ban mai đẹp như vậy? Em có hành động gì để tận hưởng khoảnh khắc đó? 

Trả lời: 

Đây là câu hỏi mở, HS trả lời theo suy nghĩ riêng. Gợi ý: Nếu em là nhân vật chính trong bài, khi nhìn thấy cảnh ban mai đẹp như vậy, em sẽ cảm thấy rất vui vẻ và tràn đầy sức sống. Ánh nắng ban mai trong lành và mát mẻ khiến em cảm thấy yên bình và thư thái. Em sẽ hít thở thật sâu để tận hưởng bầu không khí trong lành của buổi sáng sớm. Sau đó, em có thể ra ngoài đi dạo, lắng nghe tiếng chim hót líu lo, ngắm nhìn bầu trời xanh trong và những tia nắng đầu tiên của ngày mới để cảm nhận sự tươi mới và năng lượng tích cực mà ban mai mang lại.

Câu 3: Sau khi đọc bài "Ban mai", em có suy nghĩ gì về việc thức dậy sớm và tận hưởng buổi sáng? Việc này có thể mang lại lợi ích gì cho em trong cuộc sống hàng ngày?

Trả lời: 

Câu 4: Nếu em được vẽ một bức tranh về cảnh bình minh trong bài, em sẽ vẽ những gì?

Trả lời: 

------------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------