Đáp án Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 8: Tấm bìa các tông

BÀI 8. CÓ LÝ CÓ TÌNH

(BÀI ĐỌC 4, LUYỆN TỪ VÀ CÂU, GÓC SÁNG TẠO)

BÀI ĐỌC 4: TẤM BÌA CÁC TÔNG

Câu 1: Tiến Hưng giải thích vì sao bạn ấy không đồng ý cho lớp 5A sang xem cây của lớp 5B?

Hướng dẫn chi tiết:

Tiến Hưng không đồng ý cho lớp 5A sang xem cây của lớp 5B vì 

- Theo anh, lớp 5A đã cấm lớp 5B trước. 

- Chỉ có Thảo Vy mới được phép sang xem cây của lớp 5A.

Câu 2: Thảo Vy đã nghĩ ra cách gì để hai lớp 5A và 5B đoàn kết hơn?

Hướng dẫn chi tiết:

- Thảo Vy đã đề xuất một ý kiến để hai lớp 5A và 5B đoàn kết hơn. 

- Cụ thể, em đã đề nghị hai lớp cùng chăm sóc hoa mà không phân biệt hoa của lớp nào. 

- Em cũng đề nghị sắp xếp lại các chậu hoa để phối hợp màu sắc cho đẹp hơn.

Câu 3: Cách giải quyết của Thảo Vy đã đem lại kết quả thế nào?

Hướng dẫn chi tiết:

Cách giải quyết của Thảo Vy đã tạo ra một kết quả tốt đẹp.

-  Cả hai lớp đã cùng nhau sắp xếp lại vị trí các chậu hoa, tạo ra một không gian đẹp mắt với nhiều sắc màu rực rỡ. 

- Mọi người đều vui vẻ và không ai còn nhớ đến tấm bia các tông ngăn giữa dây chậu hoa nữa.

Câu 4: Câu chuyện nói lên điều gì?

Hướng dẫn chi tiết:

Câu chuyện nói lên tầm quan trọng của sự đoàn kết và tinh thần cộng đồng. 

- Thay vì phân biệt và tạo ra sự chia rẽ, chúng ta nên cùng nhau làm việc để tạo ra một môi trường tốt đẹp hơn.

- Nó cũng cho thấy sức mạnh của lãnh đạo tích cực và sáng tạo trong việc giải quyết các mâu thuẫn và tạo ra sự hòa hợp. 

- Thảo Vy, với tư cách là liên đội trưởng, đã chứng minh điều này qua cách giải quyết vấn đề của mình.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KẾT TỪ

I. NHẬN XÉT

Câu hỏi: Các từ in đậm dưới đây được dùng để nối những từ ngữ hoặc những câu nào với nhau?

a) Tối ấy, cụ Tạo rất ngạc nhiên vì trăng sáng mà lũ trẻ không nô đùa như mọi khi, chỉ túm tụm thầm thì.

Theo PHẠM THỊ BÍCH HƯỜNG

b) Hai lớp chúng mình đã mang đến rất nhiều hoa đẹp. Nhưng các bạn xem có nên sắp xếp lại để phối hợp màu sắc cho đẹp hơn không?

ĐÀO QUỐC VỊNH

Hướng dẫn chi tiết:

a) “mà”: Từ này được sử dụng để nối hai mệnh đề có mối quan hệ nguyên nhân - kết quả hoặc đối lập. 

- Trong trường hợp này, “mà” nối hai phần của câu: “Tôi ấy, cụ Táo rất ngạc nhiên vì trăng sáng” và “lũ trẻ không nổ đùa như mọi khi”. 

- Phần sau của câu là một kết quả không mong đợi dựa trên thông tin được đưa ra trong phần đầu của câu.

b) “Nhưng”: Từ này thường được sử dụng để giới thiệu một ý tưởng hoặc thông tin đối lập với những gì đã được nói trước đó. 

- Trong đoạn văn này, “Nhưng” bắt đầu một câu hỏi mới, đề xuất một ý tưởng khác biệt so với việc chỉ mang hoa đến: “Nhưng các bạn xem có nên sắp xếp lại để phối hợp màu sắc cho đẹp hơn không?”.

III. LUYỆN TẬP

Câu 1: Hãy thay mỗi kí hiệu dưới đây bằng một kết từ phù hợp trong các thẻ từ màu vàng:

a) Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rải vội lên đồng lúa.

Theo HOÀNG HỮU BỘI

b) Căn nhà, thửa vườn này như một nơi mát mẻ hiền lành. Ở đấy, bà lúc nào cũng sẵn sàng chờ đợi mến yêu Thanh.

Theo THẠCH LAM

c) Tôi không trả lời mẹ tôi muốn khóc quá.

Theo TẠ DUY ANH

Hướng dẫn chi tiết:

a) rồi

b) và/ để

c) vì

Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn nêu nhận xét của em về cách ứng xử của bạn Thảo Vy trong câu chuyện Tấm bìa các tông, trong đó có sử dụng một số kết từ. Chỉ ra kết từ trong đoạn văn của em.

Hướng dẫn chi tiết:

Thảo Vy trong câu chuyện “Tấm bìa các tông” đã thể hiện mình là một người lãnh đạo tài ba. Cô ấy không chỉ giải quyết mâu thuẫn giữa hai lớp mà còn tạo ra một không gian học tập tốt hơn. Đầu tiên, Thảo Vy đã lắng nghe và hiểu vấn đề từ cả hai phía. Sau đó, cô ấy đã đưa ra một giải pháp sáng tạo: không phân biệt hoa của lớp nào và cùng nhau chăm sóc hoa. Cuối cùng, cô ấy đã thực hiện ý tưởng của mình, mang đến một kết quả tốt đẹp: một không gian học tập đẹp mắt và hòa bình. Như vậy, Thảo Vy đã chứng minh rằng sự lãnh đạo tốt đẹp có thể giải quyết mâu thuẫn và tạo ra sự hòa hợp.

- Trong đoạn văn trên, các từ được in đậm (“Đầu tiên”, “Sau đó”, “Cuối cùng”, “Như vậy”) là các từ nối được sử dụng để nối các ý tưởng và sự kiện lại với nhau.

=> Chúng giúp tạo ra một câu chuyện mạch lạc và dễ theo dõi.

GÓC SÁNG TẠO

…