Đề thi cuối kì 1 công dân 8 chân trời sáng tạo (Đề số 3)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 8 chân trời sáng tạo cuối kì 1 đề số 3. Cấu trúc đề thi số 3 cuối kì 1 môn GDCD 8 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án công dân 8 chân trời sáng tạo
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1
GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
NĂM HỌC: 2023 - 2024
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
- PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,25 điểm). Những điều đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội được gọi là gì?
- khiêm tốn
- lẽ phải
- công bằng
- trung thực
Câu 2 (0,25 điểm). Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai?
- Của các nhà chức trách
- Của mỗi người chúng ta
- Của các môi trường
- Của các nhà máy khai thác khoáng sản
Câu 3 (0,25 điểm). Phát triển bản thân thuộc loại mục tiêu cá nhân nào?
- Mục tiêu cá nhân được phân loại theo lĩnh vực
- Mục tiêu cá nhân được phân loại theo thời gian
- Mục tiêu cá nhân được phân loại theo tính chất
- Mục tiêu cá nhân được phân loại theo đặc điểm
Câu 4 (0,25 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?
- Môi trường và tài nguyên thiên nhiên tạo cuộc sống tinh thần, phương tiện sống, tạo ra cơ sở vật chất để con người có thể phát triển kinh tế
- Tài nguyên thiên nhiên là nguồn tài sản không bao giờ cạn kiệt
- Môi trường không có tác động đến cuộc sống hiện tại của con người
- Tác động của con người không làm thay đổi hiện trạng vốn có của môi trường sống
Câu 5 (0,25 điểm). Bước đầu tiên trong khâu lên kế hoạch lập mục tiêu cá nhân là gì?
- Xác định thời gian và nguồn lực cần thiết
- Cam kết thực hiện kế hoạch
- Điều chỉnh cách thức thực hiện nếu hoàn cảnh thay đổi
- Liệt kê những việc cần làm để đạt được mục tiêu
Câu 6 (0,25 điểm). Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tôn trọng lẽ phải?
- Thấy bất kể việc gì có lợi cho mình cũng phải làm bằng được.
- Luôn bảo vệ mọi ý kiến của mình.
- Lắng nghe ý kiến của mọi người để tìm ra điều hợp lí.
- Luôn luôn tán thành và làm theo số đông.
Câu 7 (0,25 điểm). Yếu tố nào sau đây không phải là tài nguyên thiên nhiên?
- Dung dịch HCl được điều chế trong phòng thí nghiệm.
- Rừng.
- San hô.
- Cá voi.
Câu 8 (0,25 điểm). Câu ca dao sau nói về điều gì “Khôn chẳng qua lẽ, khỏe chẳng qua lời”?
- Tôn trọng lẽ phải
- Tôn sư trọng đạo
- Đạo lí nhân nghĩa
- Tinh thần đoàn kết
Câu 9 (0,25 điểm). Nhận định đúng nhất về tài nguyên rừng của nước ta hiện nay là?
- Tài nguyên rừng đang tiếp tục bị suy giảm cả về số lượng lẫn chất lượng.
- Dù tổng diện tích rừng đang được phục hồi nhưng chất lượng vẫn tiếp tục suy giảm.
- Tài nguyên rừng của nước ta đang được phục hồi cả về số lượng lẫn chất lượng.
- Chất lượng rừng đã được phục hồi nhưng diện tích rừng đang giảm sút nhanh
Câu 10 (0,25 điểm). Nhận định nào sau đây là sai?
- Tiết kiệm điện cũng là bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên
- Săn bắt, bẫy động vật quý hiếm để bán
- Sử dụng tiết kiệm điện nước
- Lên án các hành động gây ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường
Câu 11 (0,25 điểm). Theo em, đâu được coi là mục tiêu cá nhân trong các câu dưới đây?
- Bài kiểm tra của Lan có số điểm cao nhất lớp
- Kiên muốn giành được được giải nhất trong lần thi học sinh giỏi toán năm nay
- Cây hoa hồng của My trồng sai trĩu những bông hoa
- Chiếc áo đồng phục của Mạnh đã không còn mặc vừa nữa
Câu 12 (0,25 điểm). Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây?
- Xác định mục tiêu giúp chúng ta có thể đến gần hơn với thành công, tích lũy được kinh nghiệm trong học tập và cuộc sống
- Nên xác định nhiều mục tiêu cùng một lúc để có động lực phấn đấu cao hơn.
- Nên xác định mục tiêu cao hơn khả năng của bản thân để có thêm động lực phấn đấu.
- Trong mọi trường hợp, tuyệt đối không thay đổi mục tiêu cá nhân đã đề ra.
Câu 13 (0,25 điểm). Vì sao chúng ta cần phải tôn trọng lẽ phải?
- Vì nếu không tôn trọng sẽ bị phạt bởi luật pháp
- Vì những hành động tôn trọng lẽ phải, cư xử đúng đắn sẽ làm xã hội của chúng ta tốt đẹp
- Vì chúng ta được giáo dục rằng phải tôn trọng lẽ phải
- Vì học sinh cần được giáo dục tốt để trở thành người tốt
Câu 14 (0,25 điểm). Trong lý thuyết thiết lập mục tiêu thì khi đưa ra mục tiêu không xét đến yếu tố nào?
- Tính cụ thể
- Hiệu suất thấp
- Tính đo lường được
- Tính thách thức
Câu 15 (0,25 điểm). Hành vi gây tai nạn rồi bỏ chạy là hành vi như thế nào?
- Tôn trọng lẽ phải
- Không tôn trọng lẽ phải
- Sống thực dụng
- Sống tàn nhẫn
Câu 16 (0,25 điểm). Nếu đặt ra mục tiêu không có thời gian thực hiện, em có thể hoàn thành mục tiêu đó như ý muốn không?
- Vẫn có thể thực hiện được mục tiêu đó vì thời gian không phải yếu tố quan trọng trong việc thực hiện các mục tiêu
- Không thể thực hiện được vì không có thời gian cụ thể để thực hiện
- Vẫn có thể thực hiện được nếu đó là một mục tiêu ngắn hạn nhưng kết quả của mục tiêu đó sẽ không được tốt
- Không thể thực hiện được vì đó là mục tiêu bất khả thi
Câu 17 (0,25 điểm). Nếu người thân trong gia đình bạn em làm điều trái pháp luật em nên làm gì?
- Mặc kệ vì không liên quan gì đến mình
- Quở trách vì sao lại làm các điều sai trái
- Tìm cách nói rõ sự thật và khuyên họ nên làm các điều đúng đắn
- Cũng không phải người trong gia đình mình nên không cần quan tâm
Câu 18 (0,25 điểm). Trên đường đi học về Ngọc và Khánh nhìn thấy một cô đem rác ra bờ hồ vứt. Ngọc muốn nên nhắc nhở cô không được đổ rác xung quanh hồ nhưng Khánh bảo làm vậy là vô lễ với người lớn và hơn nữa đó không phải trách nhiệm mà hai bạn cần phải quan tâm. Em có nhận xét như thế nào về tình huống trên?
- Bạn Ngọc có ý thức bảo vệ môi trường, còn bạn Khánh thì chưa có ý thức
- Cả hai bạn đều không có ý thức bảo vệ môi trường
- Hành động của bạn Ngọc chưa có ý thức bảo vệ môi trường
- Khánh chưa có ý thức bảo vệ môi trường, Ngọc chưa phân biệt được đâu là việc nên làm để bảo vệ môi trường xung quanh
Câu 19 (0,25 điểm). Trong một lần tranh luận cùng các bạn trong lớp, em chắc chắn là mình đúng nhưng các bạn vẫn một mực cho rằng mình sai. Em sẽ làm gì trong tình huống này?
- Vì tất cả các bạn đều khẳng định là mình sai nên không cần phản bác gì thêm
- Chỉ cần mình biết mình đúng là đủ, không cần thiết phải đi thanh minh với người khác
- Nổi giận với các bạn vì một mực khẳng định sai lệch cho mình
- Nói ra lí lẽ của bản thân, đưa ra dẫn chứng chứng minh là mình đúng
Câu 20 (0,25 điểm). Thế hệ trẻ ngày nay phát triển cùng các tiến bộ khoa học kĩ thuật có thể làm điều gì để góp phần tuyên truyền rộng rãi các thông điệp bảo vệ môi trường rộng rãi đến mọi người?
- Đi dọn dẹp vệ sinh ở nơi mà mình sinh sống
- Cùng các bạn đi dọn dẹp vệ sinh sân trường
- Thực hiện các dự án tuyên truyền về bảo vệ môi trường và đăng tải các sản phẩm lên các trang thông tin điện tử để nhiều người có thể truy cập
- Rù các bạn đi dán giấy tuyên truyền trên cây cột điện ngoài đường
Câu 21 (0,25 điểm). Trong giờ ra chơi, A trêu đùa và đánh B gây chảy máu và gãy răng, các bạn trong lớp không ai có ý kiến gì vì sợ A đánh. Trong tình huống này em sẽ làm gì?
- Báo với cô giáo chủ nhiệm để tìm cách giải quyết.
- Mặc kệ vì không liên quan đến mình.
- Cùng với A đánh B cho vui.
- Chạy đi chỗ khác chơi.
Câu 22 (0,25 điểm). Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện kinh nghiệm quan sát thiên nhiên của con người?
- Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
- Làm ruộng ăn cơm nằm, chăm tằm ăn cơm đứng.
- Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa
- Cần cù bù thông minh.
Câu 23 (0,25 điểm). Cho trường hợp: Lan quyết tâm tăng chiều cao trong vòng 6 tháng tới. Em hãy gọi tên mục tiêu cá nhân cho trường hợp trên.
- Mục tiêu học tập và mục tiêu ngắn hạn
- Mục tiêu sức khỏe và mục tiêu ngắn hạn
- Mục tiêu phát triển bản thân và mục tiêu dài hạn
- Mục tiêu sức khỏe và mục tiêu trung hạn
Câu 24 (0,25 điểm). Để Lan có thể học tốt môn Hóa, Lan cần làm gì?
- Làm bài tập đầy đủ, tìm nhóm bạn cùng học
- Chăm chú lắng nghe giảng bài, không cần làm bài tập về nhà nữa
- Không chia sẻ với ai, lặng lẽ cố gắng
- Dành toàn bộ thời gian ở nhà để học môn đó
- PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Em hãy cho biết mục tiêu cá nhân là gì? Có những loại mục tiêu cá nhân nào? Theo em, vì sao chúng ta cần xác định mục tiêu cá nhân?
Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Vào giờ ra chơi, có một bạn trong lớp bị mất tiền và nghi ngờ bạn K là người lấy nên đã nói với lớp trưởng. Sau đó, lớp trưởng đến hỏi bạn K để làm rõ sự việc. Ngay lúc đó, bạn V là bạn ngồi cùng bàn, mặc dù không thích bạn K nhưng đã lên tiếng để minh oan cho bạn K. Bạn V nói với lớp trưởng: “Thời điểm đó, bạn K đang sân trường”. Khi bạn K hỏi bạn V vì sao lại giúp mình, bạn V đáp: “Sự thật thì cần được bảo vệ bạn ạ!”
- Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn V không? Vì sao?
b.Nếu là bạn K, em sẽ nói gì với bạn V?
TRƯỜNG THCS ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2023 - 2024)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL |
| |
Bài 4: Bảo vệ lẽ phải | 1 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 8 | 1 | 3,0 |
Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | 1 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 2,0 |
Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân | 2 | 1 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 1 | 5,0 |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 1 | 12 | 0 | 8 | 1 | 0 | 1 | 24 | 2 | 10,0 |
Điểm số | 1,0 | 3,0 | 3,0 | 0 | 2,0 | 0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 |
Tổng số điểm | 4,0 điểm 40% | 3,0 điểm 30% | 2,0 điểm 20% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2023 - 2024)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN
| TL | |||
Bài 4 | 8 | 1 |
|
| ||
Bảo vệ lẽ phải | Nhận biết | Nhận biết được lẽ phải là gì. | 1 | C1 | ||
Thông hiểu | - Xác định được hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải. - Nhận biết câu ca dao nói về tôn trọng lẽ phải. - Giải thích được vì sao phải tôn trọng lẽ phải. | 4 | C6, C8, C13, C15 | |||
Vận dụng | - Thực hiện được việc làm bảo vệ lẽ phải phù hợp với lứa tuổi. - Phê phán thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải. | 3 | C17, C19, C21 | |||
Vận dụng cao | Xử lí được tình huống liên quan đến bảo vệ lẽ phải. | 1 | C2 (TL) | |||
Bài 5 | 8 | 0 |
|
| ||
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | Nhận biết | Nhận biết được trách nhiệm bảo vệ môi trường. | 1 | C2 | ||
Thông hiểu | - Xác định được vai trò quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống. - Nhận biết được tình hình tài nguyên rừng ở nước ta hiện nay. - Nhận biết được những việc làm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. | 4 | C4, C7, C9, C10 | |||
Vận dụng | - Phê phán những hành vi gây hại đến môi trường. - Thực hiện việc làm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên phù hợp với lứa tuổi. - Xác định được câu ca dao tục ngữ thể hiện kinh nghiệm quan sát thiên nhiên của con người. | 3 | C18, C20, C22 | |||
Vận dụng cao | ||||||
Bài 6 | 8 | 1 |
|
| ||
Xác định mục tiêu cá nhân | Nhận biết | - Nhận biết được các loại mục tiêu cá nhân. - Xác định được các bước trong xây dựng kế hoạch mục tiêu cá nhân. | 2 | 1 | C3, C5 | C1 (TL) |
Thông hiểu | - Xác định được mục tiêu cá nhân trong cuộc sống. - Hiểu vì sao phải xác định mục tiêu cá nhân. - Nhận biết được các yếu tố để xác định mục tiêu cá nhân. | 4 | C11, C12, C14, C16 | |||
Vận dụng | - Phân loại được mục tiêu cá nhân theo lĩnh vực và thời gian. - Biết xác định mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân. | 2 | C23, C24 | |||
Vận dụng cao |