Đề thi giữa kì 1 công dân 8 chân trời sáng tạo (Đề số 7)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)

"

I. TRẮC NGHIỆM (7 điểm) 

Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1. Cần cù, sáng tạo là gì?

A. Có người giám sát, theo dõi thì làm không thì thôi. 

B. Chỉ làm những việc dễ.

C. Chủ động, có trách nhiệm, hăng say trong công việc. 

D. Lười biếng, ỷ lại cho người khác.

Câu 2. Ý kiến nào dưới đây không phải là ý nghĩa của lao động cần cù, sáng tạo?

A. Không ngừng tiến bộ, đạt kết quả cao trong công việc.

B. Rèn luyện được tính tự lập, tự chủ, ý chí kiên cường, bền bỉ.

C. Biết càng nhiều việc thì càng nhiều người nhờ giúp đỡ.

D. Thành công trong cuộc sống và được mọi người tin yêu, quý mến.

Câu 3. Biểu hiện nào dưới đây không phải biểu hiện của lao động, cần cù, sáng tạo?

A. Học đến đâu hay đến đấy.

B. Có mục đích và động cơ học tập đúng đắn.

C. Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập cụ thể, phù hợp với năng lực của bản thân.

D. Cố gắng vượt khó, kiên trì trong học tập.

Câu 4. Biểu hiện nào sau đây không thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?

A. Hòa đồng, thân thiện với bạn bè quốc tế.

B. Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn mà người xung quanh gặp phải.

C. Chấp nhận sự khác biệt.

D. Xa lánh, khinh thường, miệt thị.

Câu 5. Việc làm nào dưới đây của công dân thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?

A. Không xem phim của Việt Nam, chỉ xem phim hành động của nước ngoài.

B. Bắt chước phong cách ăn mặc của các ngôi sao trên thế giới.

C. Học hỏi giá trị nhân văn của thế giới trong việc đối xử với động vật.

D. Chỉ dùng hàng nước ngoài không dùng hàng Việt Nam.

Câu 6. Em có đồng tình với hành động sau đây, “Với niềm đam mê du lịch, chụp ảnh và tìm hiểu về văn hóa các dân tộc, chị N (người Pháp) đã cùng một bạn dành gần 3 năm đi xuyên Việt, xây dựng bộ ảnh đặc trưng của 54 dân tộc Việt Nam”.

A. Đồng tình, hành động của chị N là thể hiện sự tôn trọng văn hoá của các quốc gia trên thế giới.

B. Đồng tình, vì chị đã cống hiến hết mình cho nghệ thuật.

C. Không đồng tình, vì văn hoá của nước nào chỉ người dân nước đó tìm hiểu là đủ.

D. Không đồng tình, chị N chỉ nên tìm hiểu về văn hoá nước Pháp.

Câu 7. Cần cù, sáng tạo trong hoạt động tập thể là:

A. Trời mưa nên không đến sinh hoạt đội. 

B. Tích cực dọn vệ sinh công cộng.

C. Ở nhà viện lý do ốm để không đi lao động. 

D. Nghĩ ra mọi cách để trốn tránh công việc.

Câu 8. Bạn nào dưới đây đã lao động cần cù, sáng tạo?

A. Khi gặp phải những bài tập khó, Q thường đánh dấu lại rồi nhờ bạn bè, thầy cô giảng giải lại.

B. M thấy môn Giáo dục công dân chỉ là môn phụ, nên xem nhẹ và không bao giờ để tâm tới.

C. Mỗi khi cô giáo giao bài tập về nhà, M thường chờ H làm xong rồi chép.

D. H ghét lao động lớp, nên H thường lấy lý do sức khoẻ mà trốn tránh nhiệm vụ.

Câu 9. Trong các biểu hiện sau đây biểu hiện nào thể hiện không giữ gìn truyền thống dân tộc Việt Nam?

A. Lập nhóm tìm hiểu về truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm ở nơi mình sinh sống.

B. Tuyên truyền mọi người cùng tham gia giữ gìn các làn điệu dân ca địa phương.

C. Vận động các bạn trong lớp tham gia hội thi ‘Tự hào truyền thống quê hương do trường tổ chức.

D. Tham gia vào hoạt động mê tín, dị đoan.

Câu 10. Việc làm nào sau đây không phù hợp với giữ gìn truyền thống dân tộc Việt Nam?

A. Sống trong sạch, lương thiện. 

B. Xem thường, gây tổn hại đến truyền thống quê hương.

C. Giới thiệu với mọi người về lễ hội truyền thống. 

D. Trân trọng tự hào và tiếp nối truyền thống.

Câu 11. Gần đây trên mạng xã hội xuất hiện một số thông tin không chính xác về các ngày lễ hội truyền thống của Việt Nam. Theo em, mỗi người nên làm gì để có thể bảo vệ được nét đặc sắc riêng của dân tộc?

A. Mỗi người cần tìm hiểu về nét đẹp đặc sắc của quê hương mình, có các hành động cứng rắn để chống lại các tin đồn thất thiệt.

B. Lên mạng xã hội chửi bới.

C. Mặc kệ không quan tâm.

D. Nói xấu các nước khác vì họ cũng nói xấu mình.

Câu 12. Trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh cũng như phát triển nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc có vai trò như thế nào đối với nước ta hiện nay?

Câu 13. Việc liên kết đào tạo giữa các cơ sở giáo dục nước ngoài với các cơ sở giáo dục Việt Nam nói đến việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc trong lĩnh vực nào dưới đây?

Câu 14. Giữ gìn và phát huy truyền thống của dân tộc chúng ta cần đấu tranh xoá bỏ tư tưởng nào dưới đây?

Câu 15. Sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá được thể hiện thông qua việc: Mỗi dân tộc đều

A. có những nghề thủ công truyền thống giống nhau. 

B. giống nhau về văn hoá ẩm thực, trang phục.

C. giống nhau về trang phục và lễ hội truyền thống. 

D. có những nét văn hoá, truyền thống riêng.

Câu 16. .............................................

.............................................

.............................................
Câu 20. Ý kiến nào dưới đây thể hiện rõ nhất về ý nghĩa của lao động cần cù, sáng tạo?

A. Lao động cần cù, sáng tạo giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ tích lũy kiến thức.

B. Lúc nào người khác nhắc thì mới làm.

C. Chỉ cần cần cù, sáng tạo học tập khi đến kì kiểm tra đánh giá.

D. Chỉ cần xây dựng kế hoạch học tập còn việc thực hiện tùy vào hoàn cảnh.

Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai (2 điểm) 

Trong mỗi ý a) b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) bằng cách ghi lại chữ Đ với ý đúng, chữ S với ý sai

Câu 1. Đọc đoạn thông tin sau:

“Việt Nam là quốc gia đa dân tộc với 54 dân tộc anh em cùng sinh sống. Mỗi dân tộc đều có bản sắc văn hóa riêng, thể hiện qua tiếng nói, trang phục, phong tục tập quán, lễ hội… Sự đa dạng đó tạo nên bức tranh văn hóa phong phú và đặc sắc của đất nước. Việc tôn trọng, giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa của các dân tộc không chỉ giúp tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân mà còn góp phần quảng bá hình ảnh Việt Nam ra thế giới.” 

(Theo Báo Nhân Dân, 21/03/2022)

a. Sự đa dạng văn hóa của các dân tộc làm đất nước trở nên chia rẽ, khó đoàn kết. 

b. Tôn trọng và phát huy giá trị văn hóa dân tộc giúp quảng bá hình ảnh Việt Nam ra thế giới.

c. Chỉ có dân tộc Kinh mới cần giữ gìn truyền thống, các dân tộc khác thì không quan trọng.

d. Giữ gìn và phát huy văn hóa các dân tộc là trách nhiệm chung của toàn xã hội.

Câu 2. Đọc đoạn thông tin sau:

“Trong cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật cấp quốc gia năm 2023, nhiều học sinh, sinh viên Việt Nam đã đạt giải cao với những đề tài thiết thực như robot hỗ trợ người khuyết tật, mô hình xử lý rác thải nhựa, hay ứng dụng nông nghiệp thông minh. Phía sau thành công đó là quá trình học tập cần cù, miệt mài cùng với sự tìm tòi, sáng tạo không ngừng. Những công trình này không chỉ thể hiện trí tuệ, bản lĩnh của tuổi trẻ mà còn góp phần giải quyết những vấn đề thực tiễn của xã hội.” 

(Theo Báo Giáo dục & Thời đại, 15/05/2023)

a. Nhiều học sinh, sinh viên Việt Nam đã tham gia và đạt giải cao trong cuộc thi sáng tạo khoa học kỹ thuật cấp quốc gia năm 2023. 

b. Các đề tài đạt giải chỉ mang tính lý thuyết, không có giá trị thực tiễn. 

c. Các bạn trẻ tham gia cuộc thi chỉ vì mục đích đạt giải thưởng, không có ý nghĩa nào khác. 

d. Những công trình sáng tạo của tuổi trẻ góp phần giải quyết các vấn đề thực tiễn của xã hội. 

II. TỰ LUẬN (3,0 điểm) 

Câu 1 (1,0 điểm): .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 2 (2,0 điểm): Tình huống: Bạn V là học sinh lớp 8A và khá năng nổ trong học tập. Dù học trực tiếp hay trực tuyến, bạn V vẫn tham gia đầy đủ, nghiêm túc. Trong thời gian học trực tuyến, bạn V đã tự tìm hiểu các phần mềm ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập và chia sẻ với các bạn. Trong khi đó, bạn M là bạn học cùng lớp với bạn V, lại thường xuyên chơi điện tử trong các giờ học trực tuyến. Khi bạn V góp ý thì bạn M cho rằng: “Mình thấy bạn tốn thời gian tìm hiểu vô ích. Không cần thiết phải áp dụng các phần mềm thì vẫn học được mà. Học trực tuyến có ai kiểm tra kĩ đâu mà lo”. 

a) Em có đồng ý với đánh giá của bạn M về bạn V không? Vì sao? 

b) Em có lời khuyên gì với những bạn chưa có thói quen cần cù, sáng tạo?
 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)

Phần 1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm) 

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THCS .........

KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI 

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO