Đề thi giữa kì 1 hoạt động trải nghiệm 12 chân trời sáng tạo bản 1 (Đề số 5)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo (Bản 1) Giữa kì 1 Đề số 5. Cấu trúc đề thi số 5 giữa kì 1 môn HĐTN 12 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 1
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1: Theo em, đâu là biểu hiện của một người có tư duy độc lập?
A. Luôn tin tưởng tuyệt đối vào ý kiến của số đông.
B. Biết lắng nghe nhưng có chính kiến riêng.
C. Thường xuyên tìm kiếm sự đồng tình của người khác.
D. Sợ hãi khi phải đưa ra quyết định một mình.
Câu 2: Khi nhận thấy một quy định của nhà trường không còn phù hợp, một học sinh trưởng thành sẽ làm gì?
A. Phớt lờ quy định đó.
B. Chỉ trích quy định đó trên mạng xã hội.
C. Đề xuất ý kiến điều chỉnh lên ban giám hiệu một cách văn minh.
D. Kêu gọi các bạn khác cùng phản đối.
Câu 3: .............................................
.............................................
.............................................
Câu 6: Khi lập kế hoạch cho một dự án cá nhân, việc chia nhỏ mục tiêu lớn thành nhiều mục tiêu nhỏ hơn thể hiện điều gì?
A. Thiếu tham vọng.
B. Tinh thần trách nhiệm cao.
C. Sự tư duy độc lập.
D. Khả năng lập kế hoạch và tính kỉ luật.
Câu 7: Biểu hiện của việc điều chỉnh cảm xúc là gì?
A. Nhanh chóng tức giận khi gặp chuyện không như ý.
B. Luôn giữ thái độ bình tĩnh khi đối mặt với thử thách.
C. Thường xuyên phàn nàn và than vãn.
D. Tránh né giao tiếp với người khác để không bị ảnh hưởng.
Câu 8: Để nuôi dưỡng các mối quan hệ tích cực với thầy cô, bạn bè, em cần làm gì?
A. Chủ động lắng nghe, thấu hiểu và chia sẻ.
B. Giữ khoảng cách với mọi người để tránh mâu thuẫn.
C. Chỉ giao tiếp khi cần thiết.
D. Hạn chế chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ.
Câu 9: Việc tìm hiểu và khám phá những thay đổi của bản thân (cả về thể chất lẫn tâm lí) là một bước quan trọng để làm gì?
A. Gây ấn tượng với bạn bè.
B. Có thể thích ứng và phát triển bản thân.
C. So sánh bản thân với người khác.
D. Thể hiện sự thông minh.
Câu 10: Đâu là một trong những mục tiêu chính của Chủ đề "Thể hiện sự trưởng thành của bản thân"?
A. Lập kế hoạch chi tiêu hiệu quả.
B. Nhận diện được biểu hiện của sự trưởng thành và phát triển bản thân.
C. Rèn luyện kĩ năng hợp tác.
D. Tìm hiểu về nghề nghiệp trong tương lai.
Câu 11: Một học sinh biết điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi sẽ có biểu hiện nào?
A. Luôn giữ nguyên thói quen và lối sống cũ.
B. Chống đối, không chấp nhận những thay đổi.
C. Chủ động tìm hiểu và xây dựng kế hoạch để thích ứng với thay đổi.
D. Luôn phàn nàn về những thay đổi.
Câu 12: Điều nào dưới đây không phải là biểu hiện của tinh thần trách nhiệm khi thực hiện công việc?
A. Tuân thủ thời gian đã cam kết.
B. Sẵn sàng nhận lỗi khi mắc sai lầm.
C. Luôn tìm cách đổ lỗi cho người khác.
D. Hoàn thành nhiệm vụ được giao một cách tốt nhất.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm):
Phân tích và đề xuất:
Khi chuẩn bị cho một sự kiện của trường, tổ của Mai nhận thấy ý tưởng của mình không khả thi và cần phải thay đổi hoàn toàn. Mai rất nản lòng và muốn bỏ cuộc.
Nếu là Mai, em sẽ phân tích những thuận lợi và khó khăn khi thích ứng với thay đổi này và đề xuất một kế hoạch hành động cụ thể để vượt qua?
Câu 2 (2,0 điểm):
Phân tích và đề xuất:
Khi tìm hiểu về ngành nghề yêu thích, Nam phát hiện ra con đường để theo đuổi ngành nghề đó rất khó khăn, đòi hỏi nhiều kĩ năng và kiến thức chuyên sâu mà bản thân chưa có. Nam cảm thấy thiếu tự tin và không biết phải bắt đầu từ đâu.
Nếu là Nam, .............................................
.............................................
.............................................
BÀI LÀM:
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THPT......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề 1: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 | |
Chủ đề 2: Theo đuổi đam mê | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | ||||||
TRƯỜNG THPT...........................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 1)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 1 | 6 | 1 | ||||
Thể hiện sự trưởng thành của bản thân | Nhận biết | - Nhận diện biểu hiện của sự trưởng thành ở bản thân trong giao tiếp ứng xử - Nhận biết được biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi của cơ thể. | 2 | C1, C5 | ||
Thông hiểu | - Phân tích cách em cần vượt qua những khó khăn trong quá trình trưởng thành. - Tìm ý kiến không phải cách để mỗi cá nhân thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và cam kết đề ra. - Tìm hiểu cách rèn luyện sự tư duy độc lập | 3 | C6, C8, C9 | |||
Vận dụng | Biết cách xử lí khi gặp tình huống để thể hiện sự tư duy độc lập. | 1 | C10 | |||
Vận dụng cao | Đề xuất các biện pháp để hoàn thành tiến độ công việc theo thời gian. | 1 | C2 (TL) | |||
Chủ đề 2 | 6 | 1 | ||||
Theo đuổi đam mê | Nhận biết | - Nhận biết biểu hiện của sự tự tin về bản thân - Nhận biết định nghĩa của tính quyết đoán. | 2 | C2 C4 | ||
Thông hiểu | - Nhận biết ý không phải là sự tự tin khi chia sẻ định hướng nghề nghiệp - Nhận biết ý không phải là việc làm để rèn luyện giúp bản thân tự tin trong định hướng nghề nghiệp của bản thân - Nhận biết cách thức rèn luyện phẩm chất tôn trọng, trách nhiệm để trở thành một nhà tâm lí học. | 3 | C3 C7 C11 | |||
Vận dụng | - Biết cách thể hiện bản thân trong trường hợp thực tế cuộc sống. - Xử lí các tình huồng và nêu các biện pháp phù hợp trong các tình huống thực tế. | 1 | 1 | C12 | C1 (TL) | |
| Vận dụng cao | ||||||