Giáo án thể dục 3 chân trời bài 4: Dẫn bóng đổi hướng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

b. Cách thức thực hiện:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Xoay các khớp: GV cho HS xếp thành hàng ngang thực hiện các động tác đã học kết hợp với nhịp đếm theo thứ tự: xoay cổ, xoay vai, xoay cánh tay, xoay khuỷu tay, xoay cổ tay, xoay hông, xoay gối, xoay cổ chân.

- Căng cơ: GV cho HS xếp thành hàng ngang cách nhau một sải tay và tổ chức cho HS thực hiện một số động tác căng cơ đã học theo nhịp như căng cơ toàn thân, căng cơ lườn, căng cơ bụng, căng cơ đùi, ép dẻo dọc, ép dẻo ngang…

Hoạt động 2: Trò chơi hỗ trợ khởi động:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: «Hoàng Anh – Hoàng Yến».

- GV chuẩn bị: Đồng hồ bấm giờ, còi, phấn.

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV chia lớp thành hai nhóm, đứng cách nhau 1m theo hàng ngang đối diện nhau, quy định một nhóm là Hoàng Anh, nhóm kia là Hoàng Yến.

+ Khi GV gọi to một nhóm (ví dụ: Hoàng Anh), thì nhóm được gọi tên sẽ rượt đuổi các thành viên của nhóm còn lại.

+ Nếu bị đụng trúng thì sẽ bị loại. Nếu nhóm bị rượt chạy vượt qua vạch đích định sẵn thì xem như thoát thành công.

+ Bắt đầu lượt chơi mới. Đến cuối trò chơi, nhóm nào còn đông thành viên hơn là thắng cuộc.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Vậy là bài học hôm nay là bài học cuối cùng trong chủ đề Bóng đá rồi. Những bài học trước, chúng ta đã được học rất nhiều bài tập khác nhau với quả bóng. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng học nốt những kĩ năng đá bóng thú vị khác nhé. Chúng ta cùng bước vào Bài 4 – Dẫn bóng đổi hướng.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1. Dẫn bóng chậm – đổi hướng theo lệnh.

a. Mục tiêu: HS nghe khẩu lệnh và biết cách dẫn bóng chậm và đổi hướng theo lệnh.  

b. Cách thức thực hiện:

- GV tập trung, ổn định lại vị trí đứng cả lớp.

- GV làm mẫu động tác 2-3 lần.

- GV phát khẩu lệnh tập:

+ TTCB: HS xếp thành hàng ngang đứng sau vạch xuất phát, mỗi HS có một quá bỏng, đứng chân trước – chân sau, thân người hơi ngả về trước, hai tay buông tự nhiên hoặc hơi co, mắt nhìn xuống bóng.

+ Động tác: Khi có hiệu lệnh, HS từ vạch xuất phát dẫn bóng chậm thẳng về trước. Khi có hiệu lệnh tiếp theo, HS đổi hướng dẫn theo hướng chỉ định từ GV.

Hoạt động 2. Dẫn bóng theo đường gấp khúc

a. Mục tiêu: HS nghe khẩu lệnh và biết cách dẫn bóng theo đường gấp khúc.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS chỉnh đốn lại hàng lối cho thẳng hàng và dễ quan sát.

- GV làm mẫu động tác 2-3 lần.

- GV phát khẩu lệnh tập:

+ TTCB: HS xếp thành hàng ngang đứng sau vạch xuất phát, mỗi HS có một quá bỏng, đứng chân trước – chân sau, thân người hơi ngả về trước, hai tay buông tự nhiên hoặc hơi co, mắt nhìn xuống bóng.

+ Động tác: Khi có hiệu lệnh, HS từ vạch xuất phát dẫn bóng chậm đến các vật chuẩn thì chuyển hướng, luân phiên chuyển hướng trái – phải cho đến đích.

Hoạt động 2. Dẫn bóng theo đường gấp khúc

a. Mục tiêu: HS nghe khẩu lệnh và biết cách dẫn bóng theo đường gấp khúc.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS chỉnh đón lại hàng lối cho thẳng hàng và dễ quan sát

- GV làm mẫu động tác 2 -3 lần

- GV phát khẩu lệnh tập:

+ TTCB: HS xếp thành hàng ngang đứng sau vạch xuất phát, mỗi HS có một quá bỏng, đứng chân trước – chân sau, thân người hơi ngả về trước, hai tay buông tự nhiên hoặc hơi co, mắt nhìn xuống bóng.

+ Động tác: Khi nghe hiệu lệnh, HS từ vạch xuất phát dẫn bóng vòng qua vật chuẩn rồi tiếp tục dẫn đến vị trí cũ rồi thực hiện đá bóng vào cầu môn.

- Khi làm mẫu động tác, GV cần lưu ý:

+ Lần 1: Thực hiện mẫu toàn động tác để HS có thể quan sát, nắm được biểu tượng khái quát ban đầu của động tác mới.

+ Lần 2: Thực hiện động tác kết hợp miêu tả, giải thích từng nhịp. Chú ý nhấn mạnh các lỗi sai ma HS có thể mắc phải khi thực hiện động tác. 

+ Lần 3: Thực hiện lại để HS có thể nắm vững toàn bộ động tác. GV có thể mời 2-4 HS bất kì lên thực hiện để cả lớp quan sát, nhận xét và sửa lỗi sai.

- Lưu ý cho GV: GV định hướng vị trí chính xác, khoảng cách ngắn và số lần lặp lại ít ở các nội dung dẫn bóng, nếu không sẽ dẫn đến sự nhàm chán khi thực hiện.

- HS khởi động xoay các khớp

- HS khởi động căng các cơ.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi và tham gia trò chơi với tâm thế hào hứng.

- HS chăm chú lắng nghe và tiếp thu

- HS ổn định vị trí đứng

- HS quan sát, tập trung chú ý lắng nghe GV thực hiện mẫu.

- HS chú ý nghe và bắt đầu tập luyện.

- HS quan sát, chỉnh đốn lại hàng lối

- HS quan sát, tập trung chú ý lắng nghe GV thực hiện mẫu.

- HS chú ý nghe và bắt đầu tập luyện